一、一年级开学前的说说
1、三年级升四年级后分水岭逐步形成。
2、我们拿酸奶吸管和胶枪做的立体图形
3、再不疯狂我们就开学了，再不写作业我们就完了。
4、告别快乐的幼儿园，即将步入小学一年级的孩子，对于新的学习环境，他们的内心有太多太多的困惑，作为家长，您知道吗?
5、进入新学期，学生应该有新的展望和打算，可以在开学前好好计划一下，例如下学期要提高哪几门课的成绩，在学校超越的目标是什么，新学期是不是要学一门新特长等等
6、培养自主学习的习惯，让孩子自己做作业，查字典。并开始写成长日记培养自己的自查自省能力。
7、大家可以在日常生活中随时训练孩子的数学思维，比如在买东西的时候训练加减法，在做手工的时候熟悉形状，排序、找规律、比较等等，这些都属于数学思维。
8、祝愿小豆包们学习顺利！
9、一节课，那么长，如果我要上厕所怎么办呢？
10、值不值得为小孩去拼一套学区房？
11、首先，从三年级开始，孩子的学习内容变了。二年级主要是一些非常基础的知识，如拼音、生字、加减法，读几遍，抄几遍，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。然而到了三年级，除了掌握基础知识以外，作业更多的是写作和应用计算训练，都是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案的。这对学生提出了更高的要求，单靠课堂学习是不够的。要把基础扎扎实实地掌握，家长要根据孩子的兴趣倾向，适时为孩子找来一些课外读物。多读书、读好书，这样不仅可以提高写作能力，还可拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
12、重难点:小数、分数的初步认识，小数点的移动及小数的加减，简便计算。
13、下面分科目来具体说说：
14、夸张句：桂花十里飘香。
15、和你分享世界上先进的教育资源和方法
16、文|方舟刘静波语文(刘静波，哈尔滨市青少年阅读与写作研究会会长，黑龙江省暨哈尔滨市科普作家协会副理事长。)
17、九月，原来只是活在记忆远方的一首离歌，就如雨滴敲打在所有人的心头，但也是一个崭新的开始。
18、看到拼音，读会读的，但要默写拼音，就不会了。。。这个和认字很多不会写其实也是一个道理！
19、强调一下家长配合的重要性，教育孩子需要家长和学校共同努力，不是单单一方面的问题，特别是一年级的孩子，自律能力差，在学校有老师监督，如果在家父母也能做好监督工作，会事半功倍的。
20、开始接触杯赛和升学考试必考的几何、计数、行程、数论等内容，并开始接触五六年级学校统测、小升初考试及杯赛必考的列方程解应用题。全面进入杯赛和小升初筹备阶段。孩子数学体系日趋完善，逐步接触小学奥数学四大体系：几何、计数、数论、组合，需要通过知识提升为今后的各大杯赛和小升初考试做充足准备。
二、小学一年级开学的说说
1、“缺乏”用得不恰当，应改为“缺少”。
2、提前准备在开学前一个周，就要让孩子提前熟悉新课本和教学大纲，知道下一学年自己要学什么
3、一年级英语真心没弄过，所以，所以，导致觉得水平真的下降了不少！这也就是我说的吃老本，到了两年级，开始要求默写了，就差不多算吃老本吃完了。
4、周日：带来思考的文章
5、当然这不是又一次躺平的借口，在新政背景下的老母亲老父亲们还得重视这些：
6、锦囊二：养成做事情精力集中的习惯
7、词汇量小，语法基础薄弱，常易忽略句子的时态，英语基本句型了解少，阅读看不懂
8、说的全面细致，家长们可以参考！
9、小学一年级开学第一次家长会，是家长和学校、老师第一次见面，可以从这几方面介绍一下：介绍一下学校，
10、对拼音部分掌握不扎实。主要表现在：在音节拼读方面，还不能熟练的拼读音节。给音节定调不准。例如：基本能写出事物相对应的拼音，但是定调不准确音节的分合、标调等还不扎实。
11、初中，最大的考验就是作业量的增加，这也是对一个人意志力和承受力的考验。其实中学和小学无质的区别，只是挑战更大，但这种挑战也是随着孩子的能力的增加而增大的。只要按老师的要求去做，方法得当，一样可以学得轻松。
12、开学季，又是一个新起点。伴着丝丝凉爽的秋风，飘来阵阵悦耳的铃声，传来声声同学的笑声。宝贝一年级加油！
13、应改为：我对打乒乓球是很感兴趣的。
14、第四类作业是亲子、亲亲大自然，包括“拥抱并亲吻你的爸爸妈妈”、“躺在户外看星星”、“到多瑙河边散步”、“到巴拉顿湖玩脚踏船”、“看一次日出和日落”、“种花”、“听鸟叫”、“寻找一朵有四瓣叶子的丁香”等。
15、咱们做家长的就是这样左右为难.我是这样想的,如果孩子直接上一年级跟不上的话,一个是让家长操心,另一个是留级影响孩子心情,不留级孩子累,家长累.我认为在上学前班年龄的时候,可以选一个正规一点的学前班上,跟老师勾通好,重点培养一下,如果发现孩子特别突出,就让他直接上二年级,如果孩子普普通通,这样也不耽误咱们正常上一年级.这样有备无患.你看好吗?
16、一般来说，四年级孩子必须学习的内容包括：
17、距离新学期开学还有十几天，过了一个多月静多动少的懒散生活，为了让孩子能有一个好的学习状态，部分学生家长开始陪孩子进行暑假后期运动冲刺，晨跑、游泳、轮滑项目还真不少
18、建议：五年级下，我们应当主动去接触各类考试题目，分析每个竞赛的特点，滚动做自己不会的题目，善于总结，在竞赛的重点和热点上多花工夫，加深难度，积极的和巨人学校的竞赛专家接触，找到适合自己的竞赛复习方法。家长们多上论坛，把握每个阶段的重中之重。
19、孩子学习的内在动力从哪里来？
20、周一：英文原版新书开团
三、小学一年级开学啦家长心情说说
1、更让人不能接受的是，暑假作业削弱了孩子对学习、对学校的热情。难道我们不希望自己的孩子开学时精神抖擞且很愿意回校学习吗？难道我们希望看到孩子在暑假中被作业折磨得筋疲力尽而憎恶学习吗？每位老师都应该认真思考关于暑假作业的问题。
2、还好，一年级寒假我及时采取了补救措施，在寒假期间提前写了一下的字帖，现在写字虽不能说又快又好，但也大多能得优A的分数，算是跟上了大部队。
3、“成绩最优秀”和“功课最好”意思重复，这里只需保留其中一个。
4、小学高年级，学习能力已经显现出差异性，学习风格也初步形成。
5、有的小孩自己特别要写的好看的，妈妈更加就不要给TA压力，还要多引导TA，不要钻牛角尖，没时间啊！！！！速度是王道啊！
6、成为小学生队伍的一员，是一件很值得骄傲的事。成为你们的启蒙老师，是一件很幸福的事。愿陪你们一同走过完整而幸福的童年生活。小豆包们，快到碗里来！
7、我已经开始研究开学怎样走进教室比较帅了。
8、一个家庭教育水平的高低决定了孩子做人起点的高低，家庭教育的缺失必将对孩子的心理健康产生不良影响，特别是三年级。
9、英语从三年级开始，除了口语测试，还加入笔试检测，内容分为听力和笔试两部分。同时词汇也需要逐步积累好牢牢掌握。同时也对课文进行默背。
10、要开始写字，我不会，怎么办呢？
11、不要把练字作为目的性的，这是浪费时间！尽量以默写作为要求来写字，字不要太讲究好看不好看，差不多就可以了。有时间情愿多复习默写也不要是纯粹的练字，练字，小朋友基本是动手不用心的，就和画画一样，写100遍也不见得记得住，反复写了马上默，默不出马上写，写了马上再默；多滚动！这样记得牢。
12、小豆包们就可以开开心心地上学啦
13、对于有点基础的小朋友，也可以提前读读课文，甚至刷刷英语题，提前知道，考试是什么样的形式！这也是为开学后做准备！因为开学后，大部分时间还是贡献给语文这个大头啊！再有意识的家长就可以上上SBS或者新概念了。说了那么多，其实目的只有一个，为了开学后不累，说起来是很可悲，为了开学后不累，寒暑假先累起来，但现实就是这么残酷。我在幼儿园时期也想不通，为什么小学生家长都说没时间。现在自己也深有体会。真的没弄啥也没时间啊！所以对于大部分普娃来说，寒暑假花时间提前学，就是为了开学后能顺利进入良性循环，而不是天天觉得欠帐的恶性循环！！
14、家长可以从20分钟的专注时间开始，逐渐增加，首先家长要做到不主动打断孩子，其次也可以采取一些诸如“番茄工作法”之类的时间管理手段来帮助孩子恢复专注力。
15、。给孩子准备30支左右的2H铅笔。(很多老师会要求用HB的，最开始用2H是小园子班主任的心得)孩子刚入学，写字往往不会使劲儿，HB写出的字会稍黑一些，不太好擦干净，孩子不太会使劲，往往会擦破作业本，2H写出的字稍轻，便于孩子涂改。在孩子上学三个月左右，这30支笔也用的差不多了，这时在大批量的去买HB的铅笔。关于孩子在校丢失铅笔的现象，非常普遍，家长不必担忧，所有的孩子都有这个阶段。孩子刚上学，不会保管自己的东西，笔掉在地上也不知道要当时捡起来，等下课在去捡，早被别的孩子踢没影了。据小园子班主任说：开学头几个月，每天都能在班里的地上捡起很多铅笔，根本没人来领。开学后几个月，随着老师和家长的不断提醒，这种现象就明显减少了。。
16、书包,每天5️左右削好的铅笔,橡皮,尺子,涂色工具,如水彩笔,彩铅,油画棒之类～作业记录本～然后看老师要求
17、周日：美好生活画报、热点讨论
18、未来的家长们恐怕要自己花时间去了解升学政策教育规划了，因为不仅关系到孩子的教育和未来，还有整个家庭资产配置和走向，是长线问题了。
19、现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。
20、从我这届开始啊，教育局又开始大力提倡减负啊！好来，作业么越来越少，要求么越低，我倒想说，你考初中不要那么辛苦可以发！答案当然是不可能的。大家都是要挤破头去拼的，所以，行走江湖欠下的帐迟早是要还的！
四、小学一年级开学典礼的说说
1、如果你家孩子还没目标学校，可以跟孩子商量下，各系的学校对哪所感兴趣。如果有目标学校了，可以着手了解目标学校的择校进程，这些进程一般情况下每年不会有太大变化。避免事到临头时手忙脚乱。
2、这里讲的质量，其实一个是包含字写的好不好看，一个是包含准确度，我分两个来说说吧。
3、娃变得更自信大方，她自己的社交圈变广了，很容易交到新朋友，同时也能接受不同类型的友谊，可以迅速融入新环境，通过交朋友来找到自己的归属感。
4、一年级的老师会不会很凶哦？
5、到了下学期，由于我们的重点逐渐转到竞赛中，而且这时的难度要比四年级时来的深，数论，行程，几何等那几个重点专题的难度也上升到了小学阶段的最高难度，技巧在答题过程中起的作用开始明显。因此，对于技巧的掌握，建议大家多做真题，多多总结，让技巧成为自己的本能反应，考试的时候能够条件反射的做出，这就是我们学习数学的最高境界。
6、我认为这类作业无疑增进了父母与孩子之间的感情。去年夏天，我们和孩子到中欧最大的湖泊——巴拉顿湖露营，第一次躺在户外看星，第一次在湖边看日出和日落。孩子几乎全天都呆在湖里，和新认识的匈牙利小伙伴们玩水球、划皮划艇，非常尽兴。今年暑假，我们到多瑙河边散步、骑车，到玛格丽特岛上野餐、晒太阳，到游泳中心看世界游泳锦标赛，到教堂去听音乐会，到多瑙河上去划皮划艇、钓鱼......我们还一起在家里的花槽里种了番茄。孩子每天都能给它浇浇水，体会耕耘与收获的过程。想想，爸爸妈妈和孩子一起去探索自然，看日出日落、望云卷云舒，倾听大自然的声音，寻找大自然的美，我们带给孩子的幸福感是无法用金钱来衡量的。
7、睁开眼，整个世界都是你的课堂。我愿意带着你们，一起走进那广阔天地！
8、讲讲我家娃刷过的那些奥数题集
9、当然阅读也要需要方法的。建议：可以让孩子在规定时间内读多少内容，然后再让孩子写写读书笔记，或者说说读后的感受，这样才会让孩子在读书的同进，在思想内容上，从厚度广度上有一种提升。
10、暑假美了吧，心情爽了吧，开心足了吧，玩乐够了吧，现在开学了吧，该收心了吧，定下目标了吧，认真学习吧，加油努力吧，祝福送你吧，开学日，愿新学期，新气象，学业更上一层楼。
11、(感谢集团各小学校的大力支持！)
12、能力：分析能力，概括能力，表达能力，理解能力没有加强。
13、关于汉字，我的观点是，识字多多益善，写字不急着开始，但也不要完全放任。
14、其次，营造氛围，让孩子的心理与一年级“磁场”相吸。鼓励孩子参与购置学习用品，如大小适宜的书包、笔袋(拒绝铁质文具盒)，功能不要太多，简单为好；软软的橡皮擦，香味太浓可能有毒，太花哨会成为孩子的新玩具；直尺一面直线，一面有波浪线最好，不要太花哨，以免分散孩子上课的注意力。总之，文具朴素耐用为先，提前贴好姓名签。
15、暑假的培训课，一定程度上都会将五年级的知识进行梳理。这个时候，孩子一定要养成边听、边记，边想、边记的好习惯，只有这样，课堂上所学才能更好的吸收，也才能更好的运用。
16、外出活动的时候还能用保鲜膜垫着吃三明治，老母亲也是很欣慰了。
17、如果说托班主要解决的是分离焦虑、自理能力和独立能力，那么这三年最大的变化，我觉得体现在两个方面：
18、我看到有相关研究，说学生暑假时失去了他们在学校期间获得的宝贵技能。我也担心孩子把暑假的大部分时间浪费在电视或玩电脑游戏上，因为那就失去了放暑假的意义。但是，如果暑假作业给孩子和家庭造成了压力，如果作业都是在最后一分钟赶出来的，如果它被视为无意义的繁忙工作，那么暑假作业就没有发挥它的作用。
19、用明亮的双眸观察生活，用智慧的心灵感受生活，用真诚的爱心拥抱生活。亲爱的孩子们，让梦想从这里起飞吧......
20、客观来讲，这一类的暑假作业单靠孩子自己是比较难做得很好的。但是如果家长对孩子进行指导，孩子还是可以完成的。关键还是看教师对孩子的要求，对作业把握的量和度。如果教师希望孩子通过这一类的作业观察自然和生活、学习总结规律，从孩子的角度学写小论文、小报告，那这样的作业显然比起单调重复的抄抄写写，或是做一堆堆的习题要有趣得多。另一方面，家长为什么不能引导孩子自己做作业，而要代孩子做？为什么不能接受孩子真实却不完美的作业，而非要请专业人士帮忙？我们的爸爸妈妈似乎活得过于焦虑了。总是担心孩子没有别人好，总是希望孩子在老师眼里是最好的。
五、孩子开学一年级第一天说说
1、六年级是小学到初中的一个转折点。六年级的学习既要做好小学六年的知识巩固与复习，又要逐步开始接触初中的一些知识。面临小升初，心理和学习上都会有很大压力，学会合理安排和规划是极为重要的。
2、升学季到了，我们家长可以准备点什么？
3、同时，也要有意识培养孩子表达自己需求和回答问题的能力。要鼓励孩子在遇到困难或者有问题的时候能够主动寻求老师的帮助，也要训练孩子能够比较有条理、有逻辑的回答老师的问题。
4、重难点：现在进行时中动词现在分词的变化规律及BE动词的搭配
5、失分点/问题：句型转换特殊疑问句的正确使用，时态的运用情景难判断。
6、第三部分：家长接送篇；
7、非常有自主的你，毅然决然地选择了“胜小”这所很有名望的学校，希望在这六年的学习时光里，尽情地在知识的海洋里翱翔，不断增加新的知识努力地填满你要高飞的羽翼。朱砂一点，继续开启你飞往知识的大门。
8、重难点：一般现在时一般过去时情态动词、可数和不可数名词
9、五年级上的建议：有自己的归纳整理本，坚持每日做一题，懂一题，将错题滚动练习，将知识点网状化，不懂就问，举一反三。
10、如果希望我对老师提什么建议，我想说，老师一定要很谨慎地思考布置什么暑假作业以及布置多少。暑假作业不可能解决孩子在学习过程中不懂的内容。对家长来说，如果老师布置的暑假作业清晰、合理，那请你们支持老师。
11、褒义词：形容好的，如“顽强”；贬义词：形容不好的，如“顽固”；
12、英语，同样，甚至更厉害。因为觉得自己家有基础，所以英语真的不花时间的。
13、欢迎宝贝们来到美丽的巴蜀园！在接下来的六年里，你们将在这里学知识，学做人，学做事，快乐成长，天天向上。老师相信，六年后，你们一定会成为自信豁达优雅的巴蜀少年！
14、整体认读音节：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying
15、眼中的满天星——班级管理案例
16、公办孩子更有规矩，更听话一些，面对坐坐好这件事执行会更好；而她相比更活泼，思维和行动更开放些，当然社交力也更强一些。另一个是家长，公办家长群听到太多意见相左，而民办家长群感觉更和谐，大家想法类似的更多。
17、有时候带她跟朋友家孩子一起玩，也能明显对比出公办和民办的区别来：
18、4)排比：把意思相联、结构相同或相近、字数大体相等、语气一致的三个或三个以上的句子排列在一起。如：这庄严的宣告，这雄伟的声音，传到长城内外，传到天山南北，传到白山黑水之间，传到大河长江之南，使全国的人民心一齐欢跃起来。
19、三年级，自我评价意识开始形成，担心自己成绩不佳、担心自己影响集体成绩。喜欢听表扬，但被批评后的情绪很容易恢复。
20、学习的动力主要以“比其他小朋友好”或者父母、老师的称赞为动力。无条件的信任和服从教师，对教师怀有一种特殊的尊敬和依恋之情，教师具有绝对权威。