一、师说中其字意思用法全部
1、①(相当于“于”，表示比较，可译为“比”)②(相当于“于”，引进动作的对象，可译为“对”)③(表示动作发生的时间，可译为“在”)④(用于疑问句末，表示反诘语气，可译为“呢”)⑤(表示揣测语气，可译为“吧”⑥(语气词，表示感叹语气，可译为“啊”)
2、③何者？严大国之威以修敬也。(《廉颇蔺相如列传》)(谓语，为什么这样)
3、我持白璧一双，欲与项王；玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。(《鸿门宴》)
4、高考易考的75个“冷”成语
5、善不可失,恶不可长,其陈桓公之谓乎!——《左传·隐公六年》
6、(3)其若是，孰能御之(《齐桓晋文之事》)()
7、人非生而知之者，表承接(顺接、顺承)，不译。
8、②以其乃华山之阳名之也。(《游褒禅山记》)
9、(1)失其所与，不知(《烛之武退秦师》)()
10、共其乏困：代词，指代“使者”。
11、(1)惧楚不从,乃先闻奏而后致聘。
12、(2)惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策(《过秦论》)()
13、西汉初年，汉王朝和匈奴打仗，总是打败仗。为了搞好两国关系，减少军事对抗，汉王朝采用了和亲政策，也就是把公主嫁给单于。当时的嫁妆很有意思，两样东西：冰冻带鱼和同根莲藕。吃冰冻带鱼前，要先解冻，这就寓意两国关系的解冻。莲藕同根，表示永结连理的意思。据科学家借助探测仪测得，最古老的莲距今已有5000多年了，估计那时人们结婚不送戒指，送莲子。
14、(5)师者，所以传道受业解惑也(《师说》)()
15、(僖公三十年)晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对文公无礼，并且郑国同时依附于楚国与晋国。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。
16、(1) 如果,假设 (if)
17、介词，可译为“凭借”。例句：
18、D.上巳，指上巳节，俗称三月是古代举行“祓除畔浴"活动中重要的节日。
19、(2)是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也
20、用作代词，表对称，译为“你(的)”“你们(的)”；表近指，译为“这”“这样”。例如：
二、师说中也字意思用法全部
1、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。《狼》
2、(5)而蔺相如徒以口舌之劳，而位居我上()
3、师者，所以传道受业解惑也()
4、(3)而听细说，欲诛有功之人(《鸿门宴》)()
5、加强揣测语气,相当于“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能”.
6、授之书而习其句读者，表并列，翻译为“并且、同时”。
7、(4)大王来何操(《鸿门宴》)()
8、⑥陈胜、吴广皆次当行，为屯长。(《陈涉世家》)(担任)
9、“其址”指那个地方，“其后”指从那以后。
10、③所为见将军者，欲以助赵也。(《战国策·赵策》)(目的)
11、②故木受绳则直，金就砺则利。(《劝学》)(承接关系，便)
12、②王之好乐甚,则齐国其庶几乎?(《庄暴见孟子》)
13、距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭。
14、其或未能处置,即且给公验。——唐·封演《封氏闻见记》
15、③因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知(《烛之武退秦师》)(结交，亲附)
16、⑤往往有得，以其求思之深而无不在也。(《游褒禅山记》)(因果)
17、(4)名实已明，而天下之理得矣(《答司马谏议书》)()
18、表示并列关系，所连两项在意思上不分主次、轻重，而是并列、并重的关系，可译为“和”、“及”、“又”、“并且”或不译。例如：
19、通假字：解释下列句子中的通假字。
20、由于带领把据照借用，连词并递承接修果目
三、师说中也的用法
1、“其”作“乃华山之阳”的主语，相当于“它”，代指“华山洞”。
2、解释下列各句中加点的“所”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。
3、(4)汉天子，我丈人行也()
4、(7)父母且不顾，何言子与妻(《白马篇》)()
5、场主积薪其中。(《狼》)
6、①路曼曼其修远兮,吾将上下而求索(《离骚》)
7、(语用专题)修辞手法运用及原句与改句专项练习(附答案解析)
8、①吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。(《廉颇蔺相如列传》)(原因)
9、背转顺限紧，二称乃判断
10、(3)唐浮图慧褒始舍于其址(《游褒禅山记》)()
11、“其”与“为文”构成主谓短语，相当于“它”，代指“仆碑”。
12、其①(语气副词，表婉商语气，“还是”)②(语气副词，表揣度，“大概)
13、(6)寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人(《唐雎不辱使命》)()
14、虽乘奔御风不以疾也。《三峡》
15、(3) 将,将要 (should)
16、②虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？(《《季氏将伐颛臾》》)(疑问语气)
17、②业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。(《进学解》)(由于)
18、然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武就答应了这件事。在夜晚(有人)用绳子(将烛之武)从城上放下去，见到了秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。
19、用作代词，相当于“之”可译为“他”、“它”；疑问代词，译为“什么”“哪里”等。
20、(2)此三者，吾遗恨也(《伶官传序》)()
四、师说中的其字
1、(4)不者，若属皆且为所虏(《鸿门宴》)()
2、解释下列各句中加点的“乎”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。
3、(5)振声激扬，伺者因此觉知(《张衡传》)()
4、用作副词，在判断句中，起强调和确认作用，译为“是”“就是”。
5、④木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。(《归去来辞》)(修饰)
6、译文：在追寻真理(真知)方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地(上天下地)去追求和探索。
7、(3)秦无亡矢遗族之费，而天下诸侯已困矣(《过秦论》)()
8、能以径寸之木，为宫室、器皿、人物。《核舟记》
9、解释下列各句中加点的“之”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。
10、(13) 又如:正当其时
11、庄辛曰：“臣诚见其必然者也。”(《战国策·楚策》)
12、①至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!(《伶官传序》)
13、(1)所以传道受业解惑也()
14、答案(示例)：(1)王拱怕令狐楚不同意，于是先奏报朝廷而后征聘。(译出大意给2分，“从”“闻奏”每译对一处给1分)
15、“其”指的是“我(自己)”。
16、也(1)师者，所以传道受业解惑也()(2)其闻道也固先乎吾()(3)其为惑也终不解矣()(4)其可怪也欤()
17、(7) 他的 (his)
18、其真无马也，其真不知马也？(《马说》)
19、(3)仲尼之徒，无道桓文之事者()
20、介词，译为“按照”。例如：
五、师说中也字的用法
1、(4)夫庸知其年之先后生于吾乎()
2、所答案(1)—⑥(2)—⑤(3)—②(4)—③(5)—④(6)—①
3、余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。
4、(4)秦伯说，与郑人盟(《烛之武退秦师》)()
5、(3)嗟乎！一人之心，千万人之心也(《阿房宫赋》)()
6、其皆出于此乎？(《师说》)
7、②欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印。(《活板》)(顺承)
8、介词，相当于“从、由”。例如：
9、咏史怀古诗解析与巩固训练
10、②王之好乐甚，则齐国其庶几乎？(《庄暴见孟子》)译文：大王如果非常喜好音乐，那齐国恐怕就治理得很不错了！
11、(4) 还是。表选择 (still;yet)
12、④以故法为其国与此同。(《察今》)(依据、按照)
13、中国其果老矣乎。——清·梁启超《少年中国说》
14、贻(1)赠送、送给(2)遗留、留给(3)赠送、送给
15、③如今人方为刀俎，我为鱼肉。(《鸿门宴》)(是)
16、《两小儿辩日》：“此不为远者小而近者大乎”
17、②(公子)欲以客往赴秦军，与赵俱死。(《信陵君窃符救赵》)(带领)
18、(5)日月之行，若出其中()
19、(5)顷之，烟炎张天(《赤壁之战》)()
20、君知其难也：指示代词，那。