1、从首站俄罗斯开始，到欧洲大陆，巴尔干半岛，土耳其，新西兰，印尼，印度，英国，美洲……800天的旅程，40个国家。
2、出自沙汀《呼嚎》：“每座茶馆里都人声鼎沸，而超越这个，则是茶堂倌震耳欲聋的吆喝声。”
3、洪水从四面八方涌来，巨大的浪潮冲击声让人震耳欲聋。(震耳欲聋的意思)。
4、俩人在经历圣彼得堡没有电梯的民宿之后，80公斤的行李立刻被削减了一半。
5、整日无所事事却未感半分轻松。你有过这种感觉吗？
6、人对于星空的向往，是对未知事物充满着无限好奇心和探究欲。
7、梵蒂冈圣彼得广场在“天使星期三”集会上等待教皇临驾的人们(震耳欲聋的意思)。
8、Cosic的研究和实践探索了家庭和文化历史与身份、移民和归属等边界概念交织的复杂紧张关系。她在诗歌和情感的领域里工作，她的实践冲击了传统的纪录片框架，溢出到一个真实和虚构摇摆的思辨空间。
9、人声鼎沸 ( rén shēng dǐng fèi )
10、12)雷公似乎看不惯这闷人的天地，它发怒了，用震耳欲聋的吼声震颤着大地，伴随着震耳的雷声和刺眼的闪电，不一会儿，“哒哒哒哒”，豆大的雨点急速地落下来了。它敲打着柏油马路，敲打着玻璃窗，溅起白蒙蒙的水雾。
11、虽然现在已经晚了，还是觉得应该整理一下当天的场记，并配上照片，以免明天会忘记，虽说今天不算真正做田野，但是这个“田野”的规矩却不可不遵循。因此，有了下面这些文字配图。具体的文字是当时的记录和自己的一点随想，没有细推敲，仅供自用素材保留。
12、40老师们已经各就各位了，各自拿着自己的家伙什儿，民间艺术家们都在试吹着自己的乐器，试哨片，溜唢呐，不知道到了北京的它们是否已经适应了这里的气候和环境。
13、红河水像瀑布一样，从上游山峡里倾泻下来，水声震耳欲聋。
14、死亡金属乐队的成员鲁本在某次演出时听觉出了问题，尽管身处于超高分贝的声场中，鲁本却只能听到沉闷的隆隆声。
15、密密麻麻的观众期待他开腔，于是，余光中先生在朗诵前说：「今天晚上，我们来了一位很特殊的，有才华的贵宾，他就是温瑞安先生，他也是位优秀诗人，才华独一无而且还是位青年武侠家，并有领导组织能力，可是给台湾政治单位误会了，使他离开台湾，暂时寄居香港，他今晚也在现场，让我們用掌聲歡迎他。」
16、大唢呐(1尺6)：房大鹏 笙：王永伟 钟翠臣 小钹：傅勇 堂鼓：金丰茂
17、我大概在小学就看余光中先生的作品，到了初中开始迷得如痴如醉。大家都知道诗人余光中，但是我更爱他的散文，他的现代派纯散文，讲究节奏、意象、象征、音韵，中国文字在他手里，就像一个大型交响乐协奏曲，能各自为政，又能融合无间，不管是来一段甜美小曲独奏，还是明快悠美的圆舞曲，还是独奏一段管弦咏叹，或千弦万韵的大合奏，都长短火俱发，无一不精，无一不准，无一不美，无一不令人赞叹不已，吟咏不绝。当大家还在看余光中的诗的时候，我已经引导我“绿洲社”和十大分社的社友们，正在谱唱余光中先生的诗为曲子，又手抄书写他的文章诗文，广为流传，在我们的手抄本上刊出。不要问我为什么要用手抄？1965～1968年的时候，我们那儿连影印也办不到,但我们愿意手抄，抄一首(诗)背一首，腾一篇(散文)记诵一篇。台湾两位感情至深至挚的人，如今都已不在人间了。
18、录音摄像的老师们也都在忙碌着，调整着现场的各种设备。
19、音乐一开始就很热闹，速度偏快，所有的打击乐器都是齐奏的，后来进入到两件唢呐的主奏，它们都是高音的唢呐，速度中等，调门儿很高，演奏过程中基本是齐奏，并没有太分声部，二人经常有眼神和肢体的呼应与交流。伴奏仍然以堂鼓和小钹为主。速度逐渐起来，小钹和堂鼓的伴奏基本是一拍一奏，小钹打强拍，慢慢有了数板的感觉，情绪欢腾，所有打击乐一起演奏，在热烈气氛中结束。由于打击乐出了些小问题，因此重新录第二遍，但第一遍保留。
20、震耳欲聋是一个汉语成语，读音为zhèněryùlóng，耳朵都快震聋了，形容声音很大。
21、随着一声震耳欲聋的爆炸，边车与摩托车彻底决裂。
22、兼语式；作谓语、定语、补语；形容声音很大。
23、孜孜和老虎从来不认为800环游世界是件多么了不起的事情。
24、4)枪炮声大起，震耳欲聋，我前线将士向敌人发起了进攻。
25、在本片高潮部分，有一段近景镜头让人动容：鲁本头戴助听器打算加入到女友露露的聚会中，却发现自己竭力付出的一切毫无用处。
26、7)当汽车门打开的刹那，响亮的敲鼓声震耳欲聋，所有人的目光注视着我们，眼神里的热切和那纯朴的微笑融化了耳畔震耳欲聋的鼓声。
27、想想作者写了什么事来表现“慈母情深”,为什么用“慈母情深”做课题。
28、有的时候，爱情就是这么奇妙。在不经意间，于千万人之中遇见你所要遇见的人，没有早一步，也没有晚一步。
29、16)雷声和闪电也不甘示弱，轰隆隆的雷声使人震耳欲聋。亮闪闪的闪电在眼中一闪便没有了踪影。一道道闪电另人们眼花缭乱。有些闪电从天上一直“挂”到地上，出现时，像是要把天地从中间劈开，让它们一刀两断!
30、惊天动地 ( jīng tiān dòng dì )
31、「鸟鸣震耳欲聋」(TheBirdsongisDeafening)是一部持续进行的作品，它思考了记忆、失去和地点之间不断变化的景观。
32、鲁本的生活剪影从他在夜场的演奏状态便可知晓。近景景框内，鲁本身处于黑暗的封闭环境，头顶旋转的效果灯不时射出变幻的强光，他则上身裸露，目光愤怒且坚毅，猛烈击打着面前的架子鼓。
33、这个理由太过诱惑！对于原本就热爱旅行的孜孜来说，无疑是圆梦之旅，所以，她略带羞涩、又毫不犹豫的，答应了。
34、早上出发之前，他们会切五六个大橙子，用碗装着放在前排驾驶室的搁板上，一边开车一边捏来吃。
35、进一步来说，对于前半生过得并不如意的鲁本而言，用金属乐演绎自己的生命到底是否是唯一的选择？如若不是，当他因为失聪进入到另一重生命体验时，又为何如此向往以前的日子？
36、我就这一辈子，只有跟你在一起，才不算浪费。
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38、从辞职到结婚再到出发，俩人准备了2年。出发前一天，行李竟然有80多公斤。
39、(出处)语出沙汀《呼嚎》：“每座茶馆里都人声鼎沸，而超越这个，则是茶堂倌震耳欲聋的吆喝声。”
40、另一处则是他在互助基地的负责人乔的安排下，每天早晨在一间房间中静坐，中景画面内，只见鲁本从一开始的愤怒，无所适从，到重新审视周遭的环境。
41、另一个则是执拗于恢复往日听力的鲁本，终于摘下了恼人心神的助听器。
42、点击自定义菜单可收听节目，每周3更，静待聆听。
43、星空闪耀，它燃起我们对于宇宙与生命之间更加广阔的思考。
44、震耳欲聋：通常用于表示声音大。 例句：庆典的鞭炮声漫天价响，震耳欲聋。
45、白天开车，晚上扎营。打开暖风机，老虎做饭，孜孜从冰箱里拿出那盒2L的冰淇淋，大勺子舀一勺，倒上白葡萄酒，一边等吃一边整理照片。
46、手锣：胡光晖 铙钹：房大鹏 唢呐(1尺)： 钟翠臣 高岩 小钹：秦永亮 大锣：赫好令 堂鼓：金丰茂
47、两支唢呐主奏 基本没有分声部，齐奏，声调高亢，明亮，中速，无明显速度变化，小钹的强拍伴奏一直跟着，一拍一下，很规整。到后一部分，加入了堂鼓的伴奏，速度稍显明快了些。打击乐器加得越多，速度越快，速度变快起来，随后越来越快，为结束做准备，结束在欢乐的气氛中。
48、山林溪水之间，尽是食物的香气和浓浓的温情。
49、离开俄罗斯和北欧，到了布拉格的老虎痛风发作，被孜孜无情的限制了行动。
50、每天至少徒步6个小时，徒步感受这个美丽的城市。
51、 单管：傅勇 笙：钟翠臣 王永伟 小钹：赫好令 堂鼓：金丰茂
52、“振聋发聩”意思是：原意为发出很大的响声使耳聋的人也能听见。比喻大声疾呼，以唤醒愚昧的人。
53、恰逢老虎发帖卖书，一本他2005年独自背包在尼泊尔、印度、巴基斯坦旅行半年的图文书，介绍写着“联系本人有较大优惠”。
54、“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……”连续三次“我的母亲”说明“我”因看到母亲在如此恶劣的环境中辛勤工作而震撼，包含了“我”对母亲的敬爱之情。 “我鼻子一酸”，是因为为自己的不懂事而感到内疚；被母亲无私的爱感动，而内心激动，句中的省略号表示内容的省略，省略了“我”跑出去后的情景。 为什么说“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲”？答：因为母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但还是毫不犹豫地两次给“我”钱买书，满足“我”读书的愿望。如果再用那钱买别的东西，实在对不起母亲，对不起母亲的慈爱之情。所以……课文内容填空。《慈母情深》是著名作家(梁晓声)写的。“七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋”这是(环境)描写，看出(母亲工作环境差，工作很辛苦。) “走到那个角落，看见一个极其瘦弱的人，脊背弯曲着……”这是对母亲(外貌)的描写，道出这是一位(瘦弱)的母亲。 “母亲掏衣兜。掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”这是对母亲的(动作)描写，看出是一位(贫穷、辛苦)的母亲。当同事认为我是要钱买闲书，劝阻母亲给我钱时，母亲却说：“我挺高兴他爱看书的”。这是对母亲(语言)的描写，从中看出母亲的(爱子之情、深明大义、通情达理)。
55、成语出处：沙汀《呼嚎》：“每座茶馆里都人声鼎沸，而超越这个，则是茶堂倌震耳欲聋的吆喝声。”
56、“较大优惠”对孜孜而言太有吸引力了，她联系上了老虎，为买书讨价还价。
57、我在台期间，我也极少去拜会或骚扰余老师。我很清楚知道，艺术工作者，特别是作家，是需要自己的时间，也应该保持一定的寂寞的。
58、音乐首先还是从打击乐开始，小钹和堂鼓开始，然后三件乐器开始演奏，笙的音色包容性很强，完全在管子音色的笼罩之下，处于伴奏的角色。小钹的伴奏很有意思，强拍敲一下以后，弱拍就是在钹的边沿上轻轻划过，形成一种很弱，但是密集细丝一样的音色感(不知这样形容是否正确)。正式演奏时，傅勇老师真是全程闭上眼睛，只是偶尔在乐句结束的地方微微睁开眼睛。因为是站奏，所以三位演奏员身体都有律动。音乐渐慢，结束。
59、反映了我与我的家乡凯恩斯(Cairns)的关系，以及在多元文化身份下成长的中间空间。
60、(解释)欲：快要，就要。形容声音很大。指声音特别大，特别吵。