1、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
2、即使是最简单的乐曲，要做得完美也是困难的，也要多加练习。
3、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。
4、失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
5、“镜破不改光，兰死不改香。”忠于自己的选择，成功便会向你招手！
6、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚
7、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”(适合教师的格言座右铭接地气)。
8、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
9、不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。
10、答题。也是立足于由学生自己去解答疑难问题。由每个学习小组承担回答一部分问题，如第一组回答第一段中的疑难问题，第二组回答第二段。这样，疑难之处越来越少。然后由教师回答解决剩下的疑难问题。
11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
12、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。
13、邱运山提炼出“激发师生潜能，成就健康人生”的办学理念。他对校园文化进行整体构建，形成了“四园一场”的校园文化，即银杏园、桂花园、紫薇园、樱花园和玉兰剧场，以及“三池两树”，即白沙池、膏泥池、喷泉池和攀爬树、亲子树，融文化与自然一体。学校研发了三大板块、十七个系列独具特色的课程体系。光谷九小构建起“向善德育”体系，即孝、和、勤、诚、俭、善，让学生明理友善，诚实守信，勤奋好学，持之以恒。学校建起“四馆一吧”教育馆，即红色记忆馆、少年先锋馆、中国梦馆、羽毛球文化馆，在100平方米空间里，因地制宜变换不同的内容，构建了一个集思想、文化、科技、活动为一体的教育阵地，给学生以梦想和品德教育。邱运山希望，通过场馆文化建设，让孩子注入红色基因，培养光谷情感，爱校爱家爱光谷情怀，筑梦美好未来，让他们徜徉其中，享受美的教育，渡过快乐童年。
14、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
15、(星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的位置上尽力发光。)
16、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真善美的小世界。
17、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的性命在于创新。
18、(为别人照亮道路，自己必须放出光茫这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基)
19、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图
20、 高中语文教师，2015年本科毕业后一直从教于阳光高中，不断提升专业素养和教学能力，有丰富的毕业班教学经验。教育座右铭：让学生在快乐和热情中爱上语文，学好语文。
21、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
22、每天吃一颗糖，然后告诉自己：“今天的生活果然是甜的。”
23、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。
24、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
25、(孩子的心灵是块奇妙的土地，用心耕耘它，你时常会收获一些意想不到是惊喜。)
26、1(九层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。)
27、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。教师的格言座右铭篇用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
28、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
29、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是自己努力的
30、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
31、阅读荐言：作为一名新老师，我反复思考怎样才能真正地教育好孩子。《第56号教室的奇迹》一书的作者——雷夫老师，给我指明了前进的方向，即全心全意地投入教学！入迷，是一种境界，即便如茅盾先生说的，像“香菱学诗”那样功利地入迷，也会带来一个美好的结局。第56号教室里的雷夫老师，始终在诠释着这样一个道理：老师可以用知识教会学生热爱并用知识去表达对生活的热爱。正是因为雷夫老师对孩子热爱，对课堂热爱，对自己工作的每个细节热爱，所以他才能将自己的这种精神力量转变为每天的课、每次的教学、每一项活动，引导学生学会表达对学习、生活和未来的热爱。在这样的爱的氛围中，第56号教室里不断创造着奇迹。因为我们都有一个教室，在这个教室里每天都在上演着不同的故事，如果我们能够像雷夫老师一样细心观察、用心感受，从爱每一个孩子出发，那么我们也会有自己不一样的教室，就让我们从阅读《第56号教室的奇迹》开始，让我们的教室变成孩子们心中向往的地方！
32、 赶快写日记，从7个角度看失误。象一个井，从七个地方来看它，
33、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
34、讨论。前后左右每四人为一组，把自学中不懂的地方提出来，互相讨论；讨论也不能解决的问题，留待答题去解决。
35、 在课堂上，我以老师的态度对待学生，给予学生谆谆教诲，在生活中则像朋友一样和学生交流，了解学生的喜怒哀乐，和学生分享自己的人生经验，关心学生的生活。
36、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
37、2)真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
38、(对事业保持永远的虔诚，对名利保持永远的敬畏。)
39、编者的话：第二模块优秀学员展示的内容我们选择了师生合影和自荐书籍。通过与学生合影的方式，我们向老师们传递马丁·布伯的平等对话的朴素教育理念，希望引导初任班主任们关注师生关系这一最重要的教育关系。阅读教育类书籍，则是教师专业化发展的重要途径。推荐的书籍中除了教育家的名著外,不乏速成类的读物，但从中可以看到年轻班主任们渴望成长的心。这样一颗心，是成长道路上重要的动力源泉。
40、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
41、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。
42、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
43、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
44、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
45、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
46、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。
47、 高中数学教师，毕业于安徽工业大学。在教育教学中提高自身基本素质，做学生的良师益友，用心关心每个学生。
48、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。——黄颖
49、 每天要对自己施加这样的意念，松静匀乐的意念。你的思维就清楚的多。心静的多，情绪好的多，看问题开阔的多效率高。身松，守住心灵的宁静。匀，呼吸深细匀长，的呼吸，鼻吸，口呼，进入，鼻吸进入腹胸腹丹田，然后呼出;乐，
50、 1985年安徽师范大学化学系本科毕业，中学高级教师，长期从事高中化学教学及管理工作，担任高中校长期间，学校成功创建成市示范及省示范高中，在担任省示范高中校长的多年里，创造了学校高考成绩仅次于宣城中学的佳绩。
51、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。
52、 王晓兰:用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
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