1、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
2、不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——荀子(家庭教育格言经典语录)。
3、 其实爱是需要说出口的，爱是需要不断去表达的，温馨的家庭环境中爱的表达应当成为一种习惯，这就是家庭文化最核心的元素。我们看着孩子的眼睛，说出自己最想说、最应该经常说的话语，它能够直抵孩子的心灵，成为最美好的鼓励，最美好的慰藉，最重要的精神食粮。(家庭教育格言经典语录)。
4、不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历，但不见得有文化。如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。
5、不爱自己妻子和孩子的人，就是在家里养了一头母狮、孵了一窝不幸。家风家教的名言警句有关家风的名言举例如下：忠孝仁爱显人品，勤俭耕读展家风。
6、决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养；
7、要相信每个孩子都能成才，要认为自己的孩子是好孩子。
8、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
9、有道才有德，无道便无德，有德才有福，无德便无福。
10、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
11、好成绩都是帮出来的。帮助孩子适应应试教育成了我们父母应尽的一份义务，而帮助孩子减负的最好办法就是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。
12、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法;结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
13、给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事，让孩子从听故事开始建立阅读和写作习惯，让孩子尽早学会独立阅读，尽早养成终身阅读的习惯。“只要还在读书的人，就不会彻底堕落，彻底堕落的人是不读书的。”从来不给孩子讲故事的父母，是不负责任的父母。
14、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
15、好沟通都是听出来的。第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想是不是有道理，结果往往是有道理的。第三个步骤是建议，即使有道理，孩子并不一定就能采取正确的行动，因此父母这时应该给以建议。
16、这33条家庭教育的经典语句，贯穿孩子一生！
17、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
18、家庭教育，就是对“根”的教育，“心灵”的教育，只有“根壮”“心灵好”，状态好，才能“枝粗叶肥”，这恰是“庄稼养根，育人养心”！
19、教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。
20、父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了，父母也要过独立的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。
21、世界上没有一种教育制度与理念是完美的，美国也同样。
22、有修养的父母是“伏尔泰主义者”，“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利”。他们从孩子出生的那天就开始跟孩子讲道理，耐心的征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。杀鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。
23、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
24、心底秘密是人成长，成熟的标志。如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。
25、选一本家庭教育方面的好书，就如同上了一所家庭教育大学校。
26、父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。“没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。”(吴稼祥语)
27、好父母都是学出来的。没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，每一个人在做父母之前都要学习相关的知识，关于怎样做父母的意
28、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多;父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
29、素质教育要求：学会求知学会做人学会生活学会创造。
30、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
31、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
32、只要在我国存在文盲现象，那就很难谈得上政治教育……文盲是站在政治之外的，必须先教他们识字。不识字就不能有政治，不识字只能有流言蜚语传闻偏见，而没有政治。——(前苏联)列宁
33、培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。
34、孩子原本是有活力的。成人和孩子最大的不同是，孩子的眼睛总是扑闪扑闪的，成人的眼睛没有了扑闪，只剩下浑浊与麻木。
35、家庭教育是一种平等的双向、互动教育。平等的前提下是家长可以指引孩子的教育，也可以是孩子纠正家长的教育，还可以是"和平探讨"出"真理"的共同进步的教育。
36、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
37、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
38、一路向阳春暖花开——平原县小巨人经典学校自学考试成绩简报
39、赡养父母是中华民族的传统美德，从我做起代代相传。
40、算算用用，吃穿不穷；用用算算，海干山空。事要好，问三老；家要兴，看后丁。
41、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
42、人的一生充满了大量的暗恋。如果孩子暗恋某个异性，请不要嘲笑他。“暗恋是世界上最美丽的爱情。”(苏格拉底语)
43、父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。——东方
44、贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
45、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
46、孩子的成长有三个关键期：第一个在3岁前后，第二个在9岁前后，第三个在13岁前后。如果错过了成长的关键期，后患无穷。
47、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的，用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子！
48、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的。
49、有百世之德者，必有百世之子孙保之；有十世之德者，就有十世的子孙保之；如果是斩焉无后者，那是德至薄也。一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
50、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。
51、我一向认为儿童的潜能是不可限量的，只要有适当的刺激，他们就能有令人刮目相看的表现。
52、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。有知识不会运用，如同耕耘而不播种。
53、更有甚者，一些权贵和富有人群，用金钱换责任，在孩子很小的时候，花巨资让孩子一个人出国留学，表面上为孩子做出贡献，实则是不负责任。
54、我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视；二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。
55、其实，家庭教育就是孩子生命成长的教育，就是让孩子们萌生会学习，善于学习，会生活，善于生活，会相处，善于相处的意识，并乐于去实践和探究。
56、孩子是树，父母是土，树要成长，土要给营养。赏识是氮，叶茂枝繁;信任是磷，花美果匀;磨练是钾，耐寒抗压;营养要均衡，溺爱是害虫;微量元素跟得上，全面发展有希望。
57、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。
58、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
59、是否逼迫孩子报了很多的辅导班？当我们指责社会无序时，我们是否给孩子做出了表率？
60、让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时，排队，在公共场合不大声说话，不轻易发怒开始。
61、《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。
62、让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。——薛灿芝
63、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
64、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友教育才能发挥作用。
65、我愿意以天才比美德，以学问比财富。如美德越少的人，越需要财富，天才越低的人，越需要学问。——杨格
66、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。
67、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
68、告诉你的孩子：认真听讲的孩子偶尔成绩好，认真自学的孩子永远成绩好！
69、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。
70、身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人，性格阳光。身体不好的人，做事犹犹豫豫，躲躲闪闪，说话吞吞吐吐。
71、教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。---陶行知：《陶行知全集》
72、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
73、当少壮时，须体念衰老的酸辛。(《增广贤文》)
74、一戒是(晚)起；二戒懒惰；三戒奢华；四戒骄傲。既守四戒，又须规以四宜：一宜勤读；二宜敬师；三宜爱众；四宜慎食。
75、认为树大自然直，对孩子放任之流，顺其自然，过问不多；
76、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
77、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
78、治家严，家乃和；居乡恕，乡乃睦。只要思想未遭锢蔽的人，谁也喜欢子女比自己更强，更健康，更聪明高尚。
79、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
80、好沟通都是听出来的。第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想是不是有道理，结果往往是有道理的。第三个步骤是建议，即使有道理，孩子并不一定就能采取正确的行动，因此父母这时应该给以建议。
81、要素：男人对女人的态度；成人对孩子的态度；所有人对业余生活的态度。
82、认为家庭教育是空洞理论，是听起来好听，用起来不管用；
83、在家庭教育中，努力去营造快乐鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。家庭教育的语录摘录教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
84、所谓良好教养，它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里，都不尽相同；每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。
85、把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。——苗体君
86、认为孩子教育是学校的事情，与自己教育不教育关系不大；
87、教育改革，首先应当从改变家长入手，让家长们明白自己的责任，树立正确的人才观，真正懂得如何引导孩子成长成才。
88、因为身处急功近利的时代，很多人心浮气躁，跟着社会思潮走，被大众化思潮裹挟，缺乏理性思考，和长远的眼光。
89、教育是人类发展的原因，下面我整理了家庭教育的名人名言，欢迎阅读!
90、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。
91、做父母的对于子女的早年教育决不是一种无效劳动。虽然在某些年月里，好像被教育者处于沉睡状态，没有见到效应。但是，到后来终有一天，会看见大有好处的。
92、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
93、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
94、在美国前10名大学中，有7%来自此类学生。家长们在以自己的力量去做调整，修正对美国教育的不满。
95、经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。
96、父母是榜样，言行宜谨慎;兴趣是动力，良莠要区分;勤奋是捷径，劳逸要结合;德智体美育，发展要全面;锲而不舍之，必成栋梁材。
97、经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。