1、要给学生一杯水，自己首先就应有一桶水。必须不断丰富自己的理论知识，提高自己的教育教学水平。阅读，是加强理论学习最好的方法，利用课余和休息时间，我一直坚持阅读教育教学和心理学方面的书籍。经过较长时间的积淀，我撰写的论文《浅谈“小组”合作学习式习题课》在三省四市论文评比中获一等奖。通过阅读，不断更新想法，及时在课堂教学中做出调整。凭借多年的一线教学经验，我积累了多届学生的学习成绩，并对数据进行分析，撰写了《对于高中教育中学业性别差异的几点认识和分析》一文，获沈阳教育学会优秀论文一等奖。
2、假如我是语文老师，我要各种知识都具备。在讲课时，尽量讲得生动有趣！让学生们爱听并喜欢！
3、教育的一个重要使命就是要让学生充满梦想和激情，这比学到多少知识更为重要。有了憧憬和向往，人的心里才会变得格外纯净，人的情感才会变得格外丰富，人才能热爱阅读，热爱学习。(做一名有温度有情怀的教师)。
4、作为一名有二十年教龄的班主任，我深感教育对一个人影响之深远，面对这些心智正在成长的年轻人，我时刻提醒自己言谈需谨慎，知识莫误人。老师的一举一动，甚至一句口头禅，确实有可能深远地影响着学生的一生。传道授业，教学相长，在教育着别人的同时，也在潜移默化的改变着自己，在知识与人格的碰撞中不断丰富着自己的教育生涯。
5、真心关爱，慢慢等待，有爱的教育，才有温度。正如雅斯贝尔斯所言：“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云去推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。用尊重、理解、唤醒和真诚的爱去打开每一个孩子的心扉，不让任何一个孩子成为遗憾。用心呵护，静待花开！
6、潘悦副校长代表学校，对参访教师们表示了热烈的欢迎，并对学校教育教学工作开展情况进行了介绍。她从专一于专业建设、专心于学生培养、专情于师资建设、专注于科研兴校四个方面，详细介绍了四职在“精专办学”道路上所做的努力和取得的成绩。
7、第要有绝招。针对班级出现的各种情况，你一定要有自己的一套应对办法，有自己的绝招，比如：对于自尊心强的学生，当他(她)出现问题时，你不能在班上点名批评，要课后单独沟通，做好学生的思想工作，否则，就容易激起学生的逆反心理，跟你对着干，容易出问题。又比如，有的学生吃软不吃硬，你要先表扬，找出他(她)的闪光点，然后再针对具体情况，提出批评教育，这样，学生就容易接受。(每个优秀的班主任都有自己的绝招，我也在管理学生系列文章里提到，有兴趣的人可以去看看。)
8、既然做一名有温度的教师如此重要，那么如何才能成功地做一名有温度的教师呢？我觉得可以从以下几方面努力。
9、我们每天面对着百十号性格各异的“小可爱”。这里面有几十名“走神担当”，“话痨担当”，“除了学习啥都精通担当”“接话担当”，“氛围担当”，“磨蹭担当”，一年多的时间里，不断对他们加深着了解，见证着他们的成长，虽然有的成长的慢，有的甚至“冥顽不灵”，但不抛弃，不放弃，2023年的夏季，期待他们都能收获自己如意的“盛夏的果实”，那将又是自己生命中浓墨重彩的一笔。教育家陶行知曾经说过，教师最大的成功与快乐是培养出值得自己崇拜的学生。而这也是其他工作所无法得到的成功与快乐。
10、之前对教师工作也不是很热爱，但因为各种就业压力或者其它原因而当了老师，现在因为接触到其它行业，觉得其它行业比当老师好，因而这山望到那山高，向往其它行业。
11、因为感到教师职业很光荣、很神气、很美好而进入教师行业，但当自己当了教师之后，却遇到很多困难和挫折，因而感到做教师远没有自己想象中那么美好。
12、教师不是神，但在学生的眼中，你的一言一行举足轻重。别忘了我们的使命，也别丢掉自己的情怀，在做神之前，先做好人；保持初心，拥有情怀，去履行我们神话般的教师职责。
13、 很多人都说，当教师好辛苦呀，必须要有耐心才可以，在家面对一个孩子都可能力不从心，更何况面对几十个、几百个孩子？其实作为一名教师，光有耐心是不够的，我们还有细心和爱心，这颗心要平等的对待每一个孩子，只有这样你才能赢得孩子们的心，才能真正的成为孩子们的朋友。
14、每个人都有自已的底线与原则，能守住自已的底线与原则，才能有尊严的活着。
15、在实际教学中，管理要有体系，工作要有思路。这一点我深受启发，收益颇多。
16、你若认为这是很无奈很烦的事儿，你永远享受不到职业幸福感。
17、我理解的教风就是做一名有温度、有情怀的教师。首先，要有一颗仁爱之心，尤其是要对本职工作和学生充满真诚而热烈的爱。爱是教育的基础，如果没有对学生的爱，那么，谈何“教育”呢?其次，要积极向上，充满激情。因为“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方”。激情就是动力，“不用扬鞭自奋蹄”；激情就是活力，“俱怀逸兴壮思飞”。教师早出晚归是激情，耐心辅导是激情，旁征博引是激情，精批细改是激情。让我们做一个激情满怀的教师，让我们的生活充满希望，让我们的工作充满快乐，让我们的课堂精彩纷呈，让我们的学生生龙活虎。最后，要在自己的事业上有所追求，做一个有奉献情怀的教师。“师者，所以传道授业解惑也。”教书育人是教师的使命，要做到这一点，教师必须要有扎实的学识。
18、这个问题面很宽，就分课堂内和课堂外举例来说。
19、用最初心，做永远的事，这就是我，一个教师的故事；这就是我，一枚草根的情怀。
20、“是，老师，是我的。”孩子欣喜地从我手中接过了文具盒。
21、幸福其实是自己内心欲望得到了满足，从而感到心灵的愉悦的一种人生体验。
22、比尔盖茨曾经说过:“人可以不伟大，但不可以没有责任心。”责任心是什么?责任心是促使一名教师干好工作的动力，是影响教师工作质量、效率和成果的最重要因素之是我们战胜工作中诸多困难的精神动力。我们选择了教师这一职业，就等同于我们选择了责任。作为教师的我们，这一届学生没有教好，我们还会盼下一届学生，我们还可以重头再来，而对于家长，只有一个孩子，他们输不起，他们能从头再来吗?不能。家长把孩子交给我们，就把希望寄托在我们每个人的身上。我们要想赢得家长的信任，赢得社会的赞誉，提升我们自身的价值，就必须把我们的责任心分解在平凡、普通、细微甚至琐碎的日常教学的每一个细节之中去，让每一个孩子在我们的手中都得到发展，让每一个孩子都能健康成长。
23、情怀，就是我们内心深处对美好最深沉的追求，它是一种心境，是一种没有任何利益驱动的坚守和执着，是一种可以让内心获得快乐的心情。我们教师需要有情怀，能给学生精神的引领，心灵的启迪，人性的关怀。
24、被称为国民老公的健林家的那孩子被许多女孩所梦寐以求，真嫁给他就会幸福吗？
25、“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”当我们注定扎根三尺讲台，就挺直脊梁，做一个有温度、有情怀的教师，感恩并尊重平凡的教育事业，以和蔼的态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生，让教育带着温度落地生根！让“知行合一崇荷育人”的荷花教风成为每一位教育者的孜孜追求，向上、向善、向未来！
26、大二班蔡云潇老师分别从为什么和怎样做两方面展开了分享，她认为幼儿需要安全感，家长需要信任感，教师要运用自身的职业素养，用爱心、耐心、宽容、关注等品质，去陪伴幼儿、激励幼儿，用理解和尊重去带动家长转变教育观念，共育幼儿成长。
27、课堂是教学的主阵地，要使教学取得成功，需要不断进行创新。未来的科学成果，很难由一名科学家独立完成。无论是科学研究还是在生活中，人都不会只是一个独立的个体，必须更好地充分发挥团体合作优势，才能发挥更大的力量。尤其对于系统性很强的化学学科，真正把课堂还给学生，发挥团队的力量，才能收获事半功倍的教学效果，于是针对不同课节的特点，我提前布置教学线索，小组分工合作提前系统预习、查阅资料，每小组承担一类物质的教学小课题，课上展示分享。通过彼此互助，取长补短，既培养了学生的学科素养，也高效、高质量的完成了教学任务。
28、她告诉我们，要在教学上追求诗意与唯美，弘扬理想与浪漫，春去又秋来，润物细无声。教育讲究智慧，洞察学生的心灵，捕捉学生情绪的微妙变化，以善意和诚意引导学生成长。
29、第要有应变能力和智慧。作为一个优秀的班主任，你不但要管理学生，还要处理好各个方面的关系，比如，与各个科任老师的关系、与各个家长的关系、与学校各个部门及领导的关系。还有一些突发的工作安排、突发的事件处理等等，你如果没有一定的应变能力和智慧，你会搞得焦头烂额的。比如，班干部的安排，学校班级评比、家长会、运动会、优秀班干部、三好学生的评比等等。你要做一个领导、外交家、演说家、裁判等等，说起来都会让人感到恐怖，没有金刚钻，你就揽不了班主任这个瓷器活！
30、教师们以班级为单位，针对“为什么做”和“怎样去做”分组展开研讨，碰撞火花，生成智慧，在讨论的过程，反思自己工作中的问题，分享自己总结的经验，合力从各个角度聚焦问题点，阐述对“有温度的教育”和“有情怀的教师”的理解，尽显教师风采。
31、很多人在读书的时候对知识渊博的老师产生崇拜，幻想将来自己长大了一定要当老师，从而进入教师行业，之后感觉自己和心目中的老师不一样，没有想象中老师对学生的吸引力和良好的师生关系。
32、德国教育家雅斯贝尔斯说:“教育是人们灵魂的教育,而非理性知识和认识的堆积。教育的本质意味着用一棵树摇动另一棵树,一朵云摇动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂”。有灵魂的教育也是有温度的教育，这温度蕴含在教师的面庞、性格和处事方式之中。
33、李文静，英语语言文学硕士研究生毕业，从教15年，现任南岗高三备课组长。优秀共产党员，校科研骨干，校学科骨干教师，“四有”好老师，市“青年大学习”优秀工作者，教育局记功。2017年中考命题员。获2022年全省基础教育教师能力素质提升计划现场赛课特等奖。2010年度被授予全国教育改革优秀教师称号。曾获第六届全国高中英语教师教学基本功大赛并获一等奖和最佳教学设计奖，第八届全国高中英语课堂教学观摩研讨活动课例评选一等奖，第六届全国中学生英语教师教学技能大赛一等奖，高中六校联盟优质课。多次获黑龙江省现场赛课及说课特等奖、一等奖。获黑龙江省基础教育教学成果一等奖。在省级、市级新课改集备培训中作讲座多次。主持多项国家级、省级、市级课题；曾获第三十七次黑龙江省教育科研成果一等奖，第二十六次哈尔滨市社会科学优秀科研成果三等奖。哈师大硕士研究生导师，全国创新大赛特级辅导教师，美式辩论赛优秀指导教师，模拟联合国优秀指导教师。
34、百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，以爱为本。愿我们每一位摆渡人，都能用坦荡的笑展示无悔的选择，用满腔热情唱响奉献的赞歌，用执着的爱创造青春的辉煌。我已准备好，撑起那船杆，以爱护航，带领学生朝着那象征着无限可能的彼岸，进军。
35、 刘明欢老师用简单的小故事阐述着自己悟出的语句真谛。作为年轻教师，让爱成为自己的教育习惯，会发现这种柔和的力量是巨大的，会让教育变得“润物无声”。
36、课间十分钟，我一个人站在篮球场上，看孩子们开心地戏耍。
37、有人说教书就是一场暗恋，你费劲心思去爱别人，结果却只感动了自己。可是，教师真正的力量正是来自于关爱，我把它理解为教师的温度。著名的教育家夏丐尊先生曾经说过：“教育如果没有爱，就等于无水之地。爱是教育的基础，没有爱就没有教育，为师爱生是天职。”我常常用这句话来勉励自己。好教师是有温度的，是带着温情育人的。在育人中，我们要对所有学生一视同仁，要带着人文主义情怀，把学生当成鲜活的生命个体，在和学生的交流中让学生体会到爱和温情。魏书生先生是著名的教育家，一次考试后，他把全年组倒数第一第二和第三的同学都叫到自己办公室，不是为了惩罚，而是让三位学生每个人给自己找优点长处。可是长期挨批评，学生都已经忘记自己还有优点，支支吾吾讲不出一个字。但最终多亏了魏老师坚持不懈的引导，学生们都逐渐发现了自己的闪光点，树立起了自己的信心。这其实也告诉着我们，对每一位学生真诚地关注，尊重每一位学生的人格，向他们展示自己的温度，我想，当我们有温度可感的时候，与学生的关系就会融洽，而融洽的师生关系也正是有效教育的前提和保障。做一个有温度的教育工作者，多些付出，多一些激情，我们便可体会别的职业永远体会不到的成就感和幸福感。
38、在教育体育系统“转作风重实干争一流”大讨论活动第一次集中学习研讨会上，教体工委书记、局党组书记、局长武静明确提出，全市教体系统要把此次“大讨论”活动当作学校“三风”转变的重要抓手，突出实干，破除学习上、教育教研和学校管理上的形式主义。
39、在多年的教育生涯中，我不断丰富自我、完善自我、升华自我，努力做一个有温度有情怀的教师。在这样的管理下，我的班级和课堂更像是“星光大道”，学生们如夜空中的星辰，闪耀着不同的光芒。
40、听完李颖辉老师的讲座，英领的老师们在思想上和行动上都有着满满的收获，很多老师写出了他们的感想：
41、爱是相互的，不热爱学生的老师，绝不是好老师，学生们也绝不会欢迎他。夏沔尊先生曾说过:“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育”。爱是教育的基础，是打开学生心灵的灵丹妙药。老师肩负育人重任，首先，就应当做一位有爱的慈母，将爱无私奉献给学生。当然，这种爱是基于责任感而产生的理智的爱，而不是溺爱、宠爱；是面对全体学生的博爱，而不是对几个好学生的偏爱。其次要像严父一样，以高标准严格要求学生，错了的，该批评的绝不姑息、绝不纵容。我们要以爱动其心，以严导其行。因为有爱，教育才有温度，因为有爱，学生们才会贴心;因为有爱，我们对学生才会有更多的耐心。
42、当然，这其中的大方向政策有松有紧，有的地区对副业教师比较宽松，只要不影响本职，基本上是睁一眼闭一眼；有的地区则是严防死守，稍越雷池搞不好工作都没了。
43、关俊霞，中共党员，从教二十年，担任多年班主任工作，连续多年被学生评为“最受欢迎教师”，多次在市区教学技能比赛中获一等奖，多次被评为区优秀教师，获评沈阳市德育标兵、沈阳市创新教师。她坚信“德为师之本”，将师德最大化的体现在每天教学过程和班级管理中。她热爱教学，善于运用教学技巧，打造多样多变的教学模式，所教班级成绩名列前茅。在班级管理中，她善于帮助学生进行职业生涯规划，充分发挥学生的主体作用，构建乐观向上的班风，形成踏实勤奋的学风。
44、大四班孙晨老师围绕“温度”“情怀”两个关键词，从教师、家长、幼儿三个维度出发，做到“五心”“四度”“六勤”。“五心”即爱心、耐心、关心、细心、用心；“四度”指气度、深度、风度、温度；“六勤”指眼勤、手勤、耳勤、脑勤、嘴勤、腿勤。
45、原创首发投稿邮箱13093948713@1com，投稿时请附个人生活照和50左右的个人简介，
46、“在哪放着呢？”为了不吓着孩子，也为了不引起其他孩子的注意，我压低了声音，轻轻地问。
47、教师不仅要爱漂亮的孩子，也爱长相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子；不仅爱聪明的孩子，也爱发展速度缓慢甚至迟钝的孩子；不仅爱听话的孩子，也爱调皮的甚至有许多问题行为的孩子；不仅爱家庭背景富裕、社会地位高的孩子，也爱平民甚至家境贫寒的孩子。
48、教师职业是我们人生起步的航标；是我们学业进步的灯塔；是人生困惑时的心理咨询师。
49、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。作为一名新教师，我将以一颗热烈温暖的教育心，以一份赤忱的教育情怀，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育去影响学生，追寻做一个有温度，有情怀的教师，不忘初心，不断前行。
50、比如艺术鉴赏；影视剧编剧；漫画、插画、图文编辑；网络写手；最多的就是自媒体内容变现。
51、我们选择教师这个行业在物质方面相对清贫，也不会得到社会真正的理解和重视，但如果我们内心有一个坚定信念：我愿意为教育奉献自己微薄的力量，这份工作还是很幸福的。我想，教师就是这样一个职业，我们每天在心中吐槽八百遍，却不许任何旁人来玷污它的神圣。也许这条路很漫长，也不那么平坦，但是我们只要不忘初心，就能够坚定的走下去。
52、但这里要注意，根据《中华人民共和国公务员法》第三十一条规定：
53、比如，“让批评也‘温柔”“教育有点神奇但不是传说”“教育有时候也需要遗忘”“换个视角你会看到不同的风景”“老师要俯下身子和孩子讲话”，等等，让我感触颇多。
54、一个被浮华社会诱惑，内心对功利薰染的老师肯定不会幸福。
55、 “教育是爱心事业,是良心事业”，我是这样想的，也是这样做的。“一个班主任，就是孩子的一个妈妈，分班，在孩子心中就是换了个妈妈。”来到开发区中海中学由于工作需要我担任了小学语文教学并兼任了班主任工作。二年级升三年级时，班级中有一个小女生，学习成绩也不错，但得知自己分班后没有在我的班级时，孩子对学校、学习态度转变很大，不想来学校、作业不积极完成、上课注意力不集中等问题随之出现，得知学生出现问题后，我不断深入了解，与孩子谈心，家访，告诉孩子分班老师并不是离开，想和老师交流的时候随时都在，老师也随时欢迎你。此后孩子的思想转变的很快，慢慢的她也认识到现在的老师也非常优秀，也非常喜欢她，在教学上，我一直以“每一个孩子，对于一个家庭几乎是全部，所以要尽到自己作为老师的责任”这句话鞭策自己。”
56、“是呀！”最近听书时，听到这样一个故事情节，很是震撼：某校一初中一年级女生，学习很是优秀，担任的是班里的学科代表，几乎每天都出入老师的办公室，为师生做好收发作业的服务工作。可是，有一段时间，办公室里的三位老师就发现，最近经常丢钱，累计数目竟达一千二百多元。经过翻阅监控，发现这个学科代表在进入教师办公室时，行为很是可疑。于是，三人就商量一起破案。在三位老师强有力的政治教育下，女孩承认了。最后，孩子恳求老师们不要将此事告诉自己的父母，老师们丢失的钱她会想办法解决的。这一请求，也许是孩子不想在父母眼中丢掉她优秀学生的良好形象吧！可是，老师们却一致认为，小时偷针，大时偷金，这可是一个大问题啊，应该家校共育，促进孩子健康茁壮成长。他们一边答应着孩子的请求，一边却把事情告诉了孩子的父母。就在孩子的父母赶往学校的时候，孩子竟从七楼一跃而下。一个年轻的生命，一朵含苞待放的花蕾就这样陨落、凋谢了。
57、 学习是一严谨的事情，需要眼到、口到、心到等“三到”。如果做不到会怎样呢？中国近代史是一段屈辱的历史，外国经常以各种方式来侵略我们的国家，花样不可不多。在一次考察美国入侵方式，一位学生说“打开门户”，其他同学听后顿时开怀大笑。作为老师，迅速请同学们安静下来，说到“答案应该是‘门户开放’。出错是在所难免的，但是这样的错误实在不该，对于学习我们切忌戒骄戒躁。”
58、那么，如何成为一个优秀的班主任呢？我从两个方面去分析：
59、最后，牛艳红园长对大家作了高屋建瓴的智慧引领。她表示：有温度的教育，应该是有爱的教育！有温度的教育者，应该是有爱的教育者！有爱的教育者总是心中有爱、眼中有情、管而有度、理而有节。内心充满激情和教育愿景的教师是最美的，建议大家说到做到，说有温度的话，做有温度的事，让每一个生命在解放的沃土里自由生长，绽放精彩。
60、夏尊丐先生说过：“爱对于教育，犹如池塘之于水，没有水，便不能成为池塘；没有爱，便不能称其为教育。”
61、大家好！我今天演讲的题目是做一名有温度的教师。
62、成为一名有温度、有情怀的老师，是林瑜老师一直以来的理想。大学毕业后就投身于小学英语教育事业，一干就是十八年。她用人生最美好的年华见证了小学教育事业的蓬勃发展，也见证了自身的成长和蜕变。林老师全方位展现的学识、思想、人格魅力以及生活态度，也让我们重新定义当代教师。
63、“咦，这里咋有一个文具盒呢？”我像哥伦布发现了新大陆一样，万分的惊喜。三十双小眼睛也都齐刷刷地望向我。
64、她的基本功扎实，十五年来参加国家级、省、市级现场说课、现场赛课15次。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度，科学的教学方法让她在2022年首届黑龙江省教师素养大赛现场赛课中脱颖而出，获得特等奖。她潜心研究，不断探索更科学有效的教学途径。“双新”背景下的教学改革离不开学生的积极参与。她走近学生，倾听他们的声音，满足他们的需求，实现他们综合能力的养成。她的学生信任她、积极配合她，他们之间越来越默契，也越来越有学习的动力。
65、 有温度的老师可以从三个词做起，浸泡在教师岗位的这些年，那就是轻轻地、深深地、常常地”，“轻轻地”育人：对细小的声音，侧耳倾听；对巨大的声音，保持质疑。轻声的教育不是轻慢的教育，当中反而折射出对深层人性的郑重和关照。“深深地”学习：深深地：教师要打两口井一是通向儿童的心灵之井二是通向教学的育人之井。“常常地”坚持：坚持=常常地+长长地前者指时间的频率后者指时间的长度。
66、只有给予学生足够的尊重，他们才会信任我们，才会亲近我们。亲其师，才会信其道。老师是学生们梦想的启迪者，亦是人生的指路人，在达到理智年龄以前，学生们不能接受观念，而只能接受形象，“身教”无痕。要让学生对你所教的学科感兴趣，就需要我们对学生有情，对教学有情，上课有情。
67、教育，就是师生之间的相互影响。成就一番事业的唯一途径就是热爱自己的工作，热爱自己的学生，始终不放弃自己的教育信仰和梦想。教育，是爱的事业，让我们做眼中有光，灵魂有爱，手握戒尺，心怀敬畏的老师，保持自己的阳光心态，把爱的气息弥散在学生心中最柔软的地方，让每一个生命在教室里绽放。
68、教师的工作是重复繁杂的，如何创新地把重复的事情做好，是需要好好思考的。林老师在平时的教学中尊重教育规律和孩子的特性，帮助孩子锻炼自己看到更远的未来，她经常说：“简单的事情重复做，你就是专家；重复的事情用心做，你就是赢家。”
69、的确，教师职业与我们每个人都息息相关。从幼儿园开始，到小学、中学、大学，我们哪一步都没有离开老师。教师与我们形影不离。