1、王安石《登飞来峰》中富于哲理，借情抒景，表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是：
2、每一天，太阳升起，国旗升起。阳光与五星同色，朝霞与国旗争辉。在庄严的国歌声中，跳跃着历史与岁月永恒的箴言和昭示。舞动着的国旗在红霞和鲜血的漫染下永葆红色，永远美丽，永远动人。
3、祖国是我们心中的灯塔，照亮我们前进的步伐；祖国是我们自信的源头，赋予我们无穷的力量。
4、师：学到这里，我们知道了夏天妈妈给我扇风，雨天妈妈为我遮伞，生病了，妈妈为我着急。在我们的生活中，这是多么平常的小事。师问：你能再说说生活中妈妈对你的爱吗？(四人小组讨论，相互说说)体会妈妈的爱在这些小事中是多么的无私，多么的伟大。
5、预设：日记按照月份编排，从10月写到7月，共10个月，每月4-12篇日记；共有9篇每月故事……(表达对祖国热爱的句子)。
6、用这个比喻很形象，能让少年更容易地领会：知识的积累来源于日常的点滴，而不能够在短时间内求得看见成效。
7、古老的文明，镌刻在残矛断戟上，勇敢与忠贞、高风与亮节浸沉在历史的每一页，而这一切，早已成为融在我心中恒的情结。苦，为了您！甜，为了您；生，为了您；死，为了您！您的忧虑便是我们的忧虑，您的欢乐便是我们的欢乐！
8、()一只小松鼠在树枝上跳来跳去，不小心跳到一只睡觉的狼身上，狼猛地跳起来，要吃掉松鼠。
9、②告诉老牛庄稼又长高了一截，葫芦藤上结出了几个可爱的小葫芦。
10、(1)(毕业)(技术)(师范)(路费)(磨灭) (2)(描绘)(彩排)(糖果)
11、场景：十岁时，后妈进家门——(锯掉高凳一条腿)——( 母亲从高凳摔下来 )
12、齐家治国平天下。达则兼济天下，穷则独善其身。“治国”、“兼济”是爱国，“齐家”、“独善”也是爱国。爱国不是口号，更不是招牌。爱国是可见事见物的，是要溶入灵魂深处、落实在一举一动之中的。孝顺老人、夫妻互爱、善教子女、诚信待人、扎实工作，人人遵纪守法，个个爱岗敬业，何愁国家不兴、社会不和?
13、(3)用“——”画出海力布催促乡亲们搬家的句子。想象一下，海力布还会怎么劝说？请写一写他们之间的对话。
14、有什么能比为祖国奋斗献身更光荣自豪呢？我们要学习“五四”青年的爱国精神，时刻想着我们的祖国，默默地发奋攻读，奋起直追，要无愧于祖先，不负于来者，我们将在世界风云当中，在科学事业上，无愧于时代，无愧于伟大的中华民族。同学们，让我们树爱国之心，展青云之志，做时代的开拓者吧！
15、春有希望和辉煌，夏有火红和热情，秋有金黄和成熟，冬有雪白和宁静，祖国四季皆似锦。
16、我提请孩子们留意这个标题，请孩子们在朗读后面的选文时，能够思考：这篇选文，表现了谁与谁的心相连。
17、“履”字半包围结构，注意包围里面的写法。(书写略)
18、李商隐的《无题》中寄托作者仕途苦闷的心情，以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：
19、(2)是……也是……这位可爱的小同学是我的表弟，也是我的同班同学。
20、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。
21、中华儿女心连心，遇到困难共打拼，和谐社会同携手，祖国母亲少烦忧！
22、白成易《观刈麦》中，描写妇女儿童支援农忙场景(或从侧面表现农民劳动繁忙)的句子的诗句是：
23、祖国，您让我们挺起腰杆，我们为您添砖加瓦。
24、答：不同意这种说法，从“可”字可以看出作者对人们意见的否定。并且段中“悠然”一词显然与“望哨”行为不符。作者是在表现白鹭的悠闲、安宁，并不认为它是在望哨。
25、民族建筑：金碧辉煌的殿堂 玲珑剔透的亭台楼阁 象征着热闹街市的“买卖街” 象征着田园风光的山乡村野 仿照各地名胜建造 根据古代诗人的诗情画意建造的。
26、诗句看似写蝉的形体、习性和声音，却暗示着诗人高洁清远的品行志趣。
27、 No.83人们也常说父爱就像那巍峨的大山，沉默不语，却为儿女默默撑起了一方天地，父爱就像那汤汤的大海，就像那默默负重的老黄牛，就像那厚重坚固的城墙。父亲用他那宽阔的肩膀，默默地为每一个儿女遮风挡雨。
28、(4)短文第6自然段中，作者将“大多数鸟儿”的生活与麻雀的生活进行了比较，写出了麻雀自由自在的生活特点。如果你是一只鸟，你会选择哪种生活方式？请写一写理由。
29、课文以“落花生”为题，围绕“落花生”写了哪些内容？
30、祖国，您让我们挺起腰杆，我们为您添砖加瓦。
31、春有希望和辉煌，夏有火红和热情，秋有金黄和成熟，冬有雪白和宁静，祖国四季皆似锦。
32、三年羁旅客，今日又南冠。无限山河泪，谁言天地宽！(山河一作：河山)
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35、(1)“美哉，我少年中国，与天不老！”中的“哉”表示赞叹，相当于“啊”。(√)