1、在大多数的情况下，教师把教学参考资料的内容内化为自己的教学设计时，需要通过大量的阅读来提炼，因此读教材是教学的基础。
2、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象；
3、你十分清楚，以悔恨来结束一天，实在是不明智之举。你要像一个关门人，在一天结束时，把门关上，将一切忘记。
4、老师喜欢你，课上当大家遇到问题时你总有精彩的表现；你敏捷、发散的思维真让老师赞佩；你那稚气的小脸上写着天真；你五彩的画笔给咱班教室穿上了漂亮的新衣。你活泼、可爱，是个懂事、，通过你的努力，定会改掉精神不集中更加出色。
5、 表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
6、用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。
7、父母应该彻底抛弃高高在上、板起面孔说教的父母架子，变居高临下为与孩子平等相处，这样，孩子才能变得愿意向父母吐露心声，从和父母“对着干”变为愉快合作。
8、爸爸妈妈要做好工作和生活的平衡，有的孩子精神生活太空白了。有时候，游戏其实不是罪魁祸首，而是替罪羊。
9、昨天，已经是历史;明天，还是个未知数;把昨天和明天连接在一起的是今天。愿你紧紧地把今天攥在手心里!
10、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。
11、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
12、只要我们用心去体会生活中的美，眼睛就会发现更多的美。
13、特级教师魏书生坚持了三十多年的九条上课要素，非常实用
14、教育的真谛不是传授知识，而是培育智力活动的习惯、独立思考的能力等等，这些智力上的素质显然是不可像知识那样传授的，培育的唯一途径是受具有这样素质的人的熏陶。
15、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。——何小花
16、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
17、当教师怀有真挚情感给予学生公正、恰如其分的评价时，学生能更清醒地认识自己，用“最有灵气”不断激励自己，按着老师的话不断努力。
18、 名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
19、在人生旅途上，有道德、智慧与事业相伴，便会风雨无阻、光耀七彩！
20、人生的各个阶段皆有其自身不可取代的价值，没有一个阶段仅仅是另一个阶段的准备。尤其是儿童期，原是身心生长最重要的阶段，也应是人生中最幸福的时光，教育所能成就的最大功德是给孩子一个幸福而有意义的童年，以此为他们幸福而有意义的一生创造良好的基础。
21、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
22、“只要你肯努力，老师愿意成为助你成功的桥梁”这样亲切的话语能够拉近学生与老师之间的距离，激励学生更努力地学习，在老师的帮助下不断地提高自己。
23、教师发展自己的基本要求是钻研教学、练习写作、探究专题。
24、下周一(9月6日)晚上4：30放学，请准时接孩子。家长们可以互相转告一下。
25、套用柏拉图对于知、情、意的分类，可以说灵魂是情和意。
26、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
27、古往今来的哲人都强调，学习是为了发展个人内在的精神能力，从而在外部现实面前获得自由。当然，这只是一种内在自由，但是，正是凭借这种内在自由，这种独立人格和独立思考能力，那些优秀的灵魂和头脑对于改变人类社会的现实发生了伟大的作用。教育就应该为促进内在自由、产生优秀的灵魂和头脑创造条件。如果只是适应现实，要教育做什么！
28、在我的工作策划中，也常有走一步、再走一步的安排。1993年，人们还没有开始注意案例研究，我手里就已经拥有了很多非常精彩的案例。在这种情况下，我写出了《中学语文教例品评100篇》《语文阅读教学艺术50讲》。
29、身心健康，处在青春期，特别是到了高中以后的孩子是非常情绪化的，负面情绪也非常多。
30、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
31、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。