1、(长篇小说连播)仲祁(西雅图)演播大涛老师小说《后代》(第7章—第9章)；该故事为我们讲述了一个特殊的人群，浓缩了十五年的人生！
2、寓意遥深，可以两解。此诗抓住蜜蜂特点，不做作，不雕绘，不尚词藻，虽平淡而有思致，使读者能从这则“动物故事”中若有所悟，觉得其中寄有人生感喟。有人说此诗实乃叹世人之劳心于利禄者;有人则认为是借蜜蜂歌颂辛勤的劳动者，而对那些不劳而获的剥削者以无情讽刺。两种解会似相龃龆，其实皆允。因为“寓言”诗有两种情况：一种是作者为某种说教而设喻，寓意较浅显而确定;另一种是作者怀着浓厚感情观物，使物著上人的色彩，其中也能引出教训，但“寓意”就不那么浅显和确定。如此诗，大抵作者从蜂的“故事”看到那时苦辛人生的影子，但他只把“故事”写下来，不直接说教或具体比附，创造的形象也就具有较大灵活性。而现实生活中存在着不同意义的苦辛人生，与蜂相似的主要有两种：一种是所谓“终朝聚敛苦无多，及到多时眼闭了”(《红楼梦》“好了歌”);一种是“运锄耕劚侵星起”而“到头禾黍属他人”。这就使得读者可以在两种意义上作不同的理解了。但是，随着时代的前进，劳动光荣成为普遍观念，“蜂”越来越成为一种美德的象征，人们在读罗隐这诗的时候，自然更多地倾向于后一种解会了。可见，“寓言”的寓意并非一成不变，古老的“寓言”也会与日俱新。
3、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
4、成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲她是失败时的伴侣。郑振铎
5、惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈《师说》
6、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。郑燮
7、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。韩愈
8、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
9、(小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。陆游《临安春雨初霁》)
10、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。——佚名《对联》
11、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》
12、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干.您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
13、 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。
14、老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……
15、易 晟||几树木棉花竞红，满园飞燕舞长空
16、惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈《师说》
17、九月金秋，老师是这个季节的主题，空气中弥漫着感念师恩的情绪。 尊师重教是永远的美德。过去的，现在的，将来的，所有的教师都应该享受崇敬与祝福。
18、释义：光滑细腻的锦江和秀丽的峨眉山，幻化出卓文君和薛涛这样的才女。她们言语巧妙，好像偷得了鹦鹉的舌头；文章华丽，好像分得了凤凰的羽毛。
19、明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。赞美老师古诗有哪些《无题》
20、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
21、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。
22、东风无力百花残：这里指百花凋谢的暮春时节。东风，春风。残，凋零。
23、在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；
24、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
25、投稿说明：原创作品，现代诗一般六至八首；散文诗三至六章节；旧体诗词十至十六首，新旧韵均可，但不混用。配上个人简介和相片，放于一个文档。