1、春天在不知不觉中来临了，望向窗外草长莺飞的温暖景象，我不禁感到惬意极了。
2、将胡萝卜头洗净后放入器皿，倒入0.5-1厘米的水，每天换水。放在有光照处，约5天就会长出新芽了！(也可以直接种到土里)
3、春意盎然，欣欣向荣。春风装点万物，“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”这中就属杨柳，最为积极，经过冬季的沉淀，一遇到春风，就藏不住的喜悦。
4、思维一旦被打开，美丽的句子就源源不断地飞起来……
5、“草长莺飞四月天”，春光灿烂，万物生长，让我们一起亲近大自然，发现植物生长的奥妙，通过种植、照顾、观察、记录植物的过程中以自然为师，体验种植乐趣，感知生命的奇妙。当然，你也可以自由选种，选择你喜欢的种子进行种植。疫情居家期间，让我们一起进行云种植吧！让我们拥抱春天，播种快乐！
6、春天充满着希望和新生，立春，万物复苏。在经历了极致的严寒，如约而至的春，散发生机，在春水流动中滋养大地，一年四季从此开始了。
7、我每次都喜欢到这个草长莺飞的湖边走一走清净一下自己。
8、(3)春天来了，百花齐放，草长莺飞，多么美丽啊!
9、在那雪霁天晴，暖阳晕染下，一团团一簇簇，迎春花枝条舒展，泛出了朦胧的绿意。
10、同学们可以把芹菜生长的过程通过图片或视频的方式分享到钉钉群，让我们一起感受植物生长的喜悦！
11、风吹过，枝头摇曳，花瓣便飘逸了下来，是轻盈灵动的诗韵。远处河边春草探头，四周鸟儿叽叽喳喳诉说着春天到来的喜悦。
12、我一定会把这儿建成一个草长莺飞的休闲度假的好地方。
13、春天已到，一切灾难总会过去，无论生活给及我们什么，即使是烦恼、挫折，我们应坦然接受，带着一颗热爱生命的心去感受世间的美好。
14、春光乍泄，轻风温柔。班级活动最后，新闻传播学院2021级新闻传播学类12班所有同学一起拍了大合照。草长莺飞天，春分限定日。希望疫情能尽早结束,也希望12班大家庭以后的班级活动能越来越有意义！
15、 水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。相信在以后的语文教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。全体语文老师将不忘初心 ，砥砺前行！
16、(2)春天的江南到处是一片草长莺飞的景象。
17、 生菜的生长期间需要保持土壤湿润，不能太干。生菜主要有价值的部分是叶片，充足的水分可以保证叶片嫩绿，有光泽，尤其是在生菜成熟的时候需要较多的水分，保证叶片嫩绿，适时采摘。
18、课间，孩子们围在老师身边，叽叽喳喳，像是春天的小精灵！
19、《尔雅》：“春者，天之和也。又春，喜气也，故生。”在春的召唤下，花朵自然不能落后，最先开的便是那迎春花了。
20、习近平总书记说，绿水青山就是金山银山。绿色是生命的源泉，绿色是生命的希望。让我们一起努力，多多为这美好的世界播撒绿色吧！
21、约上三五好友，踏春去。看那“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”的春景，河畔杨柳沉醉于春的烂漫，飘散出毛绒的柳絮，在淡淡的清风中，配合着黄莺的歌声，在空中漫舞。
22、这首诗写初春的景色，全诗前半部分写景，后半部分写人，前半部分基本上是写的静态，后半部分则添加了一个动态。物态人事互相映衬，动态静态彼此补充，使全诗在村居所见的“春”景这一主题下，完美和谐地得到了统一。
23、又或者蹲在树下，收集这落在地上的花瓣，当积累到一堆时，又双手捧起抛向空中，张开双手转着圈圈。
24、嫩嫩的、润润的，显得那么娇小，像一群可爱的娃娃正嘟着嘴，朝你甜甜的笑。薄薄的，软软的，阳光下，那么惹人怜爱，微风轻拂，一个个金色的小喇叭，在初春里吹奏着一曲曲欢乐的歌谣。
25、同学们最爱的菜谱上，胡萝卜一定榜上有名。它不仅外观可爱，还非常有营养。胡萝卜富含维生素、胡萝卜素、花青素、铁、钙、糖类等物质，可以促进生长，增强抵抗力。同时还具有消食、降压、消炎的作用。
26、 如何让低年级的阅读教学变得有意思？潘老师的做法给了我们启发。她把普通的学习任务变成游戏的形式，将游戏元素和游戏理念运用到非游戏情境中，这是游戏化教学思想的体现，也顺应了低年级孩子爱表现的天性。文以载道，特别是童话这类文本，更是人文教育的沃壤。潘老师把人文熏陶藏在儿歌里，藏在了游戏里，体现了教师对教学内容精致的追求。