1、对孩子进行早期劳动教育能培养孩子珍惜劳动成果，培养对劳动人民的思想感情，体会劳动创造世界的真实含义，从而促进良好个性、道德品质的发展。
2、需要家长更新认知的还有一个观念，幼儿园教孩子劳动，不仅仅只是让孩子干活，而是指支持幼儿在亲历实践和动手操作的过程中有目的、有意识地运用体力和智力改造外部世界，从而获得劳动知识、劳动技能、劳动习惯、劳动意识和劳动情感等方面发展的一种教育活动。
3、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。
4、 教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
5、对待学生要像春天般的温暖。幼儿教师教育格言我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。
6、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给幼儿，幼儿把微笑传递给我们。
7、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。
8、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
9、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
10、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
11、“合理、明确、兴趣”，是制定读书计划的三个关键词。(幼儿教师格言100条)。
12、给孩子准备有趣的小便签本，把便签本当成孩子的日记本，孩子能够方便随身携带、随时观察随时记录，随时写任何想写的东西。
13、顽强的回忆是一种劳动，这种劳动有时也是相当艰巨的；但是必须使儿童逐渐习惯于它，因为遗忘的原因往往是懒于回忆被遗忘的东西；因此，对记忆痕迹漫不经心的恶习就根深蒂固了。正因为这样，所以我们说那些当学生稍有遗忘就急于提示而不耐心等待的教师，是在损害着儿童的记忆。——(俄)康·德·乌申斯基：《乌申斯基全集》
14、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
15、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
16、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。
17、不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。
18、在狐狸的世界里，小狐狸长大后就不能和父母生活在一起，他们必须独立养活自己。
19、在达到理智的年龄以前，幼儿不能接受观念，而只能接受形象。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
20、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
21、希望在若干年后，你们依然还能记得我，还能记得你对滑滑梯说的悄悄话。
22、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。
23、1什么是最好的教育？最好的教育就是无所作为的教育：学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。——卢梭
24、处处为孩子着想，已经成为不少家长溺爱孩子的冠冕堂皇的理由。
25、爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。
26、下雨了为孩子撑伞，刮风了替孩子挡风，烈日中为孩子摇扇……
27、2教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
28、1犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。——(捷克)夸美纽斯《大教学论》
29、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。
30、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基：《给教师的建议》
31、1多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。——《素质教育观念学习提要》
32、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
33、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。——叶圣陶：《叶圣陶教育书简》
34、太阳的幸福，是给人以光明；月亮的幸福，是给人以温馨；园丁的幸福，是让每一棵小树苗茁壮成长。愿每一棵小树都能够接受阳光的照耀、月亮的关怀；愿每一棵小树都能够成为参天大树。为此，我们努力着、奋斗着、奉献着……
35、再好的教育条件，也没能使这个印度男孩恢复人性，原因就是错过了学习的关键期。
36、全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。幼儿园教师格言篇不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。
37、爱孩子并不意味着一定理解孩子。要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
38、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
39、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
40、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
41、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
42、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
43、30对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。——陈鹤琴
44、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
45、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
46、1一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
47、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
48、 是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!
49、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。
50、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。