1、我实在看不下去了：“你怎么能看别人的作文呢？”(既然就造句)。
2、清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。
3、B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。
4、(因为 )刮风下雨，(所以)玲玲没来我家。
5、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
6、我tmd海淘等整整一个半月的盘子，还没来得及好好摆盘加滤镜发个朋友圈……
7、如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。
8、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
9、这孩子！你造句就造句，既然还有对老师进行“人身攻击”！(*/ω＼*)
10、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。
11、但是老师要管理的是一个班的孩子。40多个孩子凑在一起，既要温柔、又要有耐心，既要管孩子们的学习，又要照顾孩子们的生活。这个过程的艰辛，也许只有养过孩子的人才知道。
12、(尽管)今天下雨了，我们(还是)要去探望李老师。
13、(即使)工作再忙，他每天晚上(也)挤出时间学习英语。
14、B、每天上学，要么茵苗来找我，要么我去找她，我俩总是结伴去学校。
15、经过这三个问题，孩子们明白了：谁——蜘蛛；在哪里——农庄的篱笆上；干什么——织网。
16、四年级的丽娜老师说：有次作文课，讲完之后，是孩子们自己写作文的时间。我就安静地端坐在教室前，用慈祥的目光抚摸着每一个孩子的脑瓜，希望他们妙笔生花。
17、既然你无法回答这个问题，我们就再问问别人。
18、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。
19、既然考试时想考好成绩，就应该在平日好好努力。
20、B、即使雨再大，路再滑，我们也要按时报到。
21、A、尽管今天下雨了，我们还是要去探望李老师。
22、B、世界上的事物不仅有简单的联系，也有不少复杂的联系。
23、 既然考试时想考好成绩，就应该在平⽇好好努⼒。
24、赵岭关心集体，工作认真，学习努力，成绩优良，(只要)能注意锻炼身体，(就)有希望成为“三好”学生。
25、只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。
26、造句：一个人即使犯下再大错误只要能悬崖勒马，我们都应该给他重新改过的机会。
27、在讨论怎样进一步提高学习质量的问题时，有的说：“(只要)每个优生负责帮助一个后进生，那么后进生(就 )能很快提高。”有的说：“(要是 )老师耐心地帮助我们(就 )好了。”
28、只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。
29、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。
30、近食就餐为"即"；餐毕离席为"既"*。文言版《説文解字》：
31、其实呀，这类孩子在学校也不是乖孩子一枚哦！
32、你发现什么时候需要用到因果关系的关联词来表达呢？当你想说明或表达你的想法和理由的时候。
33、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
34、B、不管走到天涯海角，我都不会忘记自己的祖国。
35、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。
36、四大名楼、四大名园、四大古都……最全的“四大”文学常识你都了解多少？
37、A、我们与其把轮船停在港口，不如冒着狂风暴雨前进。
38、(因为)这部电影太感人，(所以)我打算再看一遍。
39、(如果)你答应找小明一起去看画展，(就)应该准时去找他。
40、既然婴儿能听到了，一些妈妈便喜欢读书或放音乐给宝贝听。
41、小明(既)接受了大家的批评，(又)改正了错误。
42、(既然)你答应和小明一起去看体操表演，(就)应该准时去叫他。我们的教室(不但 )宽敞，(而且)明亮。
43、步骤一：找到带有“连忙”这个词语的句子，孩子们用直线划出。
44、B、一场大雪过后，孩子们在雪地上一边堆雪人，一边打雪仗。
45、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！
46、一年级的晶晶老师说：每到写作业的时候，不过几分钟，不断有小朋友举手：“老师，我要小便。”
47、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
48、B、为了祖国的边疆的安全，就算忍受寂寞，也是值得的。
49、(只有)人人讲卫生，(才)能保持环境的整洁。
50、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。
51、“我没有纸。”孩子老实地回答。唉，老师只得递给他两张纸哈。
52、步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。
53、C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。
54、A、陈老师不但关心我们的学习，而且关心我们的身体。
55、老师肯定：太好了，咱们班的娃娃都是词汇丰富的好娃娃！
56、▲既然有两位专门给女士定制衣服的师傅，一位是负责打板跟量身，另一位师傅负责制作。两位师傅都已经有二十年以上的制衣经验，对于客户需要的款式和风格，师傅都会拿捏的非常到位。
57、老师感悟：实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调出来使用。
58、A、既然他对你的批评是正确的，你就应该虚心接受。
59、(如果)没有老师的耐心教育和帮助，我(就)不会有这么大的进步。
60、A、一滴水虽然很小很小，但是无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。
61、大渡河(不但)水流湍急，(而且)两岸都是高山峻岭，所以被称为“天险”。
62、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。
63、很多同学在实践中体会到，(只要)多读多写，作文(就)会有进步。
64、10张思维导图，帮助孩子改掉学习中的10大坏习惯！
65、让我们多多理解老师，为努力的老师们点赞吧！
66、方法技巧|20种修辞手法，助你快速提升写作水平(附例句)
67、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。
68、A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。