1、良好的师德风范必须心中有学生有学生立场。教师的格言座右铭3孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
2、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。(教师的座右铭经典)。
3、14)严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
4、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
5、 课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
6、诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
7、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬
8、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。(教师的座右铭经典)。
9、 王晓兰:用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
10、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民
11、1作为一个教育者，我们不仅要教会学生知识，教会学生锻炼身体，更重要的是要教会学生如何做人。——张伯岑
12、1登极峰 做强者 挥洒青春热血，藐沧海 磨利剑 再创颐和辉煌。
13、执教理念：使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
14、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
15、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
16、 在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
17、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
18、执教理念：教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
19、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
20、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
21、 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
22、真诚做人勤奋工作。人一生的快乐来源于对生活的乐观，对工作的勤勉，对事业的执著。
23、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
24、 谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
25、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
26、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
27、教着，感受着；走着，快乐着！教师教育格言座右铭不计得失，努力工作。
28、襟怀坦荡，守善求真身蕴美;两袖清风，讲台三尺育英才。
29、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。
30、如果你看到一朵花，一下子动念头了，动念头实质上就是作了测量。你用鼻子作了测量发现是香的，你眼睛进行测量发现是红色的而且美丽，你动意念去测量它，发现它很令人愉快。
31、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
32、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
33、3父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。
34、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
35、10天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——(法)莫泊桑
36、57)真诚的按心，渊博的学识。高尚的人格，这是成为大教师的三大要素。
37、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
38、把教育看成是一项专业，一项事业，而不仅仅是职业。
39、因此是念头产生了“客观”，念头就是测量，客观世界是一系列复杂念头造成的。《楞严经》讲性觉必明，妄为明觉，本觉明妙，觉明为咎。
40、执教理念：动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。
41、上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。教师教育格言座右铭千教万教教书求真，千学万学学做真人。
42、1人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——(法)卢梭《爱弥儿》
43、1你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
44、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
45、即使是最简单的乐曲，要做得完美也是困难的，也要多加练习。
46、课堂教学，老师与学生的感觉，要像自己穿着的鞋那样舒服。
47、42)百年大计，教育为本;教育大计。教师为本;教师大计，师德为本。
48、1合理的惩罚制度不仅是合法的，而且也是必要的。这种合理的惩罚制度有助于形成学生的坚强的性格，能培养学生责任感，能锻炼学生的意志和人格，能培养学生抵制引诱和战胜引诱的能力。——(前苏联)马卡连柯《论共产主义教育》
49、20教师是知识种子的传播者,文明之树的培育者,人类灵魂的设计者。——弗兰西斯·培根
50、15)学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
51、一个总是受别人照顾，从来不照顾别人的孩子，是永远长不大的。
52、60)与孩子一起撰写自己发展的历史。 优秀教师座右铭精选61)让学生站在我的双肩上看到更壮丽的风景。
53、2)教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
54、爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。
55、3一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
56、执教理念：是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃。
57、2教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。
58、孩子的毛病，要让知道的人尽可能少些，要让集体甚至一无所知，这只会有好处。要知道，我们与之打交道的是儿童的心，而这是最微妙和最敏感的方寸之地，接触它时应当分外细心和谨慎，慈爱和善良。
59、1我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知
60、2家庭教育必须根据儿童的心理始能行之得当，若不明儿童的心理而要施以教育，那教育必定没有成效可言的总起来说，小孩子(1)好游嬉的；(2)好奇的；(3)好群的；(4)好模仿的；(5)喜欢野外生活的；(6)喜欢成功的；(7)喜欢别人赞许他的。
61、1提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦