1、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子(教师个人格言)。
2、教师和书本不再是惟一的导师;手、眼睛、耳朵、实际上整个身体都成了知识的源泉,而教师和教科书分别成为发起者和检验者。任何书本或地图都不能代替个人的经验;它们不能取代实际的旅行。物体下落的算术公式不能代替掷石子或把苹果从树上摇下来。
3、普通的孩子,用得法的教育,就会成为超常的人。
4、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去,不可能获得真知。
5、一位教师只有充满着对学生的爱,你才会觉得学生的一切都是可爱的,哪怕是各方面很差的学生。
6、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋•劝学》
7、20也许,您不是最优秀的,但在我心中您是最棒的!节日愉悦,老师!阳光普照,园丁心坎春意暖;雨露滋润,桃李蓓蕾红。祝您教师节愉悦。
8、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光,把温暖和爱带给最可爱的孩子们!
9、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦 (教师个人格言)。
10、2如果能够选取,我依然是您离不开的学生;如果能够重来,我必须是您最出色的学生!认识你之前,我认为世上没有美女,认识你之后,我认为除了你,世上还是没有美女。
11、培养人,就是培养他获得未来,快乐的前景的道路。
12、我们不能全是船长,必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做,有大事,有小事,但最重要的是我们身旁的事。
13、高山在欢呼,流水在歌唱太阳在欢笑,小草在舞蹈赞美您,为人师表,劳苦功高!不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟枝残,种花容易树人难。诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。
14、问题不在于教他各种学问,而在于培养他有爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。
15、特殊的学生,需要特别的爱诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。
16、你们不见美貌的青年穿戴过分反而折损了他们的美么?你不见山村妇女,穿着朴实无华的衣服反比盛装的妇女要美得多么?达芬奇
17、老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!
18、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人,我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌,那简直没有为人师表的资格。马丁.路德
19、人的一生是短的,但如果卑劣地过这一生,就太长了。
20、《阳春》之曲,和者必寡;盛名之下,其实难副。《后汉书》
21、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
22、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。
23、 老师是我们的在生父母!`爹娘生养我们老师教育了我们!
24、每天吃一颗糖,然后告诉自己:“今天的生活果然是甜的。”
25、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。——李贽
26、1老师,祝您教育的学生,人才济济,精英辈出。
27、老师,人说您在培育祖国的栋梁,不如说您就是祖国的栋梁,正是您,支撑起我们一代人的.脊梁。
28、学校的任务不在把青年从一个活动的环境转移到死记硬背别人学问的环境,而在于把他们从相对地说是一个偶然的活动环境,转移到按学习的指导选择的生活与活动的环境。
29、如果我们是船,那老师就是帆,引领我们在知识的海洋里不断向前。
30、尊重、信任可塑造孩子健康人格;激励、赏识能开发儿童智慧潜能。
31、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作,所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利教师教育格言座右铭想教孩子如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。
32、2)真的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打到心的深处。
33、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星,我愿执着地“众里寻他千百度”。
34、成功源自您的栽培,优秀出自您的耕耘。为今天喝彩的同时,我们永远铭记您当初的教诲和箴言!
35、坚持学生利益第集中地体现了我们所从事的事业,是正义性和崇高性。
36、失去金钱的人损失甚少,失去健康的人损失极多,失去勇气的人损失一切。
37、我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
38、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
39、您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!
40、道德准则,只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候,只有当它们变成学生独立的个人信念的时候,才能真正成为学生的精神财富。教师个人教育格言一切变坏都是从不劳动开始。
41、据我考证,英语26个字母什么用?就是为了换元用的,26个小写的字母用掉了还有26了大写的字母来!26个大写字母用掉了还有阿尔法,被他,噶玛;来!你们换吧,阿!换天换地也不要紧的!
42、真的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打到心的深处。
43、简单明了的事实是,除了有独创性的做铁匠的能力、做木匠的能力、或制造蒸汽机的能力以外,没有任何孤立的观察能力、记忆能力或推理能力。简略地说,能力是为完成某些特定类型的工作而使之协调起来、组合起来的特殊的冲动和习惯。
44、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人。
45、老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!
46、老师,像大海一样澎湃的是您的内心,像天空一样高远的是您的胸怀,像高山一样深重的是您的恩情。
47、“师也者,教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
48、如果要创造一种科学的教育,儿童的自由是必不可少的,因为没有它,就不可能搜集种种素材,而没有素材,也就不可能建立起一条条原理;为了学生的身体健康,或为了充分发展品性以养成独立人格,自由也是不可缺少的。
49、你可以在金钱上贫穷,但绝不能在精神上贫乏。
50、教师的职责就是教书育人,就是把一棵棵幼苗培育成参天大树,就是为人类的未来培养人才。
51、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。
52、身为世范,为人师表。 ——赞美老师的名言
53、尊重自己,尊重他人。人生格言:有付出,才有收获。
54、教师当然须教,而尤宜致力于“导”。导者,多方设法,使学生能逐渐自求得之,卒底于不待教师教授之谓也。
55、踏踏实实做人,真真切切育人,勤勤恳恳工作,快快乐乐生活。唐琴
56、你慷慨激昂,像妙语连珠的散文诗篇,带领我们挖掘灵感领域。您妙语连珠,像接连不断的知识阶梯,引领我们步入文学的殿堂。
57、没有太阳,花朵不会开放;没有爱便没有幸福;没有妇女也就没有爱,没有母亲,既不会有诗人,也不会有英雄。高尔基
58、尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。(本文出自搜宝名言)
59、信言不美,美言不信。善者不辩,辩者不善。老子
60、一个能思想的女人,才真是一个力量无边的人。巴尔扎克
61、要得到孩子的尊重和爱戴,首先要学习并领悟尊重孩子的人格,要尽量多地要求一个人,尽可能多地尊重一个人。
62、一名具有高尚师德的教师,须是一个因材施教,公正公平对待每一名学生的教师。
63、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——李商隐
64、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。金秀华
65、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生,让学生心中沐浴阳光。
66、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基