1、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——佚名(尊师重道的名言)。
2、教师是人类的灵魂工程师。 -----斯大林
3、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。 ——佚名
4、理想对我来说，具有一种非凡的魅力。我的理想……总是充满着生活和泥土气息。我从来都不去空想那些不可能实现的事情。
5、 五天后，张良半夜就到桥上等老者，终于比老者早到，老者送给他一编书，让他用心读。那时，书还写在竹简上，所以称“编”。这书就是《太公兵法》，相传是姜太公写的一部兵书，姜太公有“智圣”之称，书中想来有许多谋略。(尊师重道的名言)。
6、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
7、以“桃李”来代指学生，早在先秦时代就已有之。春秋时期，魏国一位名叫子质的老臣辞官归隐，开学馆授业，并且收徒不分贫富。因学馆院中有一颗桃树、一颗李树，子质便常教导学生要刻苦学习，将来像这两棵树一样开花结果。久而久之，人们便以“桃李”来形容有所成就的弟子学生。
8、古之学者必严其师，师严然后道尊。 ——欧阳修
9、善之本在教,教之本在师。——［宋］李觏《广潜书》尊师重道的名言警句疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
10、——欧阳修经师易遇，人师难遇。——司马光三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
11、 鲁迅先生以温暖的情怀，写下了《从百草园到三味书屋》一文。在鲁迅先生眼里，寿先生方正、质朴、博学，教学极严。他有一条戒尺，但是不常用。他也有罚跪的规则，但也不常用。鲁迅先生的父亲病重，服用的汤药里，需要一味三年以上的陈仓米做药引，鲁迅多方寻找未果，便把这件事告诉了寿先生。
12、 曾经，我有一个梦想，希望成为一名老师。现在，依然如此。我明白，只有心怀尊师重道的品性，在未来的人生道路上，会看到更美的风景。
13、东晋的郭瑀认为：人之—生，是“父生之，师成之”，所以在老师郭荷死后．使“服斩衰，庐墓二年”(《晋书·郭瑀传》)。斩衰，是子为父所穿的丧服。同朝的许孜．听说早年的老师孔冲丧亡．随即奔丧，并“蔬食执役．制服三年”(《晋书·许孜传》)。其他如东汉的延笃、冯胄，曹魏的王朗等，也都曾为老师服丧。其中延笃、王朗都已经入仕为官，得知老师噩耗，悲不能止而“弃官奔丧”(《后汉书·延笃传》、《二团志·王朗传》)。宋代的岳飞，与老师周同感情深厚，周同死后，岳飞曾于每月的朔望在老师的坟家祭祀(《宋史·岳飞传》)。
14、翻译：(当今社会，干老师这一行被人耻笑。而全社会人都不当老师都不尊重老师，所以整个社会就愈加地背离道统。)扩展资料尊师重道，汉语成语，指尊敬师长，重视自己的教育事业。出自范晔 《后汉书·孔僖传》。
15、尊师明理，传承经典。今天，让我们一起重读孔子经典名言，重温先贤智慧。
16、 善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》
17、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子》尊师重道造句尊师重道在中国传统社会蔚然成风。
18、 今天我们谈论老师，谈论尊师重道，不是别人要求的，不是谁规定的，而应该是一种自发自觉的行为。是千百年来，孟子口中的“凡学之道，严师为难。师严然后道尊。”是孔子口中的“其身正，不令而行。”如今，我们宣扬孝敬父母，传播善良待人，推崇仁义礼智信，却唯独忘记在每个人的学生生涯，那个不厌其烦，谆谆教诲，最先教我们做人道理的老师，而他们，应该被我们尊重。
19、——《荀子·大略》教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基尊师则不论其贵贱贫富矣。
20、____白居易《奉和令公绿野堂种花》偶应非熊兆，尊为帝者师。____刘基《题太公钓渭图》自闻颖师弹，起坐在一旁。
21、 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
22、人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
23、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》
24、自古男儿当自强，顶天立地硬如钢；如今社会又变样，在家还得把娘当，洗衣做饭拖拖地，老婆当起太上皇；谁让男儿都坚强，逆来顺受扛大梁。一年三百八月三号爷们您可别忙！祝天下男人节日快乐。
25、而评教，则成了对服务员满意与否的问卷调查，完全扭曲了传统的尊师重道的宗旨。
26、蚕一直吐丝直到死，蜡烛一直烧到成灰才不会流蜡烛油。现在普遍表现的意思，歌颂老师等辛勤工作的人的辛苦工作、默默奉献的精神。
27、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
28、良师益友(liángshīyìyǒu)：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。
29、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》
30、 曾子听了，明白老师是要指点他，于是“避席”，立刻从坐着的席子上站起来，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“弟子不够聪明，哪里会知道呢？”孔子说：“孝道，是德行的根本，教育也因之而产生。你坐下，我跟你讲。”