1、在酒桌上有两种人会一直和你喝酒，第一种是想巴结你的人，第二种是想让你出丑的人
2、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。(教师座右铭)。
3、甘为人梯，助代代学子登高处;愿化风云，载只只雄鹰搏长空。
4、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的性命在于创新。
5、真诚做人勤奋工作。人一生的快乐来源于对生活的乐观，对工作的勤勉，对事业的执著。
6、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
7、信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。
8、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会
9、身居斗室毫无怨言，三尺讲台诲人不倦，为了孩子不惧劳累，鞠躬尽瘁无怨无悔！
10、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。
11、1我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们的生活因为学生而变得异常美丽；我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵的！
12、1目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
13、10尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
14、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
15、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻
16、人生因教育美丽，教育因学生而精彩，学生因教师而幸福。
17、1阳光给予人们光明和温暖，我愿成为学生心中的那缕阳光。
18、(简介)列·符·赞科夫，前苏联心理学家及教育家，前苏联教育科学院院士。通过长达20年的实验，赞科夫探明了教学结构是影响学生一般发展的外在因素，它通过激发和推动学生对学习的内部诱因的发生和发展，加速学生的发展进程。
19、教生一尺不如践行一寸，为人师表重在身体力行。
20、全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。
21、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
22、疫期在线教学的“副产品”，却可能才是疫情后的重要进步
23、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
24、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
25、孩子快乐成长的过程正是教师色怀念革命增值的过程。
26、我们力求使学生深信，由于经常的体育锻炼，不仅能发展身体美的和谐，而且能形成人的性格，锻炼意志力。
27、百年大计，教育为本;教育大计。教师为本;教师大计，师德为本。
28、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
29、82)知错自责得理让人——宽容处变不惊居安思危——竞争
30、尊重学生，尊重自己，人的尊严就在生活里的点点滴滴!
31、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
32、人生因教育美丽，教育因学生而精彩，学生因教师而幸福。
33、1用心关注每一个学生，用爱塑造每一颗心灵。
34、"宁可消耗自己的青春，也要为幼教事业增添光彩。
35、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图
36、甘为人梯，助代代学子登高处;愿化风云，载只只雄鹰搏长空。
37、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
38、2)求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。(夸美纽斯)
39、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
40、脸上有微笑，眼中有挂乃，口中有文明，脑中有创新，心中有蓝图。
41、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。
42、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
43、 架起心灵的桥梁――平等、尊重、互爱和理解。
44、虽然这门课程的授课对象是本科生，讲授的内容也是已经确立了的知识，但从上面这个例子可以看出，只要老师通过高质量的交互，点燃学生心中创新和探索的小火苗，他们就会迸发出令人惊叹的创造能力。
45、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
46、20在教育中展示人格，在真情中演绎爱心，在平凡中追求卓越。
47、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
48、爱是打开学生心灵的钥匙，没有爱就没有真正的教育。
49、2再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
50、103)爱是教师发自内心的对学生关心、爱护、尊重、信任、期望、赏识以及尽责的美好情感，当学生感悟到这种师爱后，便会激发出积极向上的热情，从而达到良好的教育效果。
51、7)让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。
52、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
53、用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。
54、如果一所学校相信教育的巨大力量，而且在那里根本听不到“他将是一个无出息的人”这类不可救药的话，那么这个学校的学生集体的精神生活就具有无与伦比的乐观主义色彩。
55、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
56、1教师一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。
57、13)我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教学生学有什么意思呢？就是把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任，对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。——陶行知：《教学合一》
58、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
59、97)以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。
60、 6) 仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》
61、51)循序渐进，不求立竿见影;因人而异，不可千篇一律。
62、导读:大家好，欢迎来到励志故事网，这里有很多精彩的内容，接下来，请欣赏励志故事网的小编为大家带来的适合教师风采的座右铭！
63、17)信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
64、一份耕耘，一份收获，常怀感恩心，低调做人，默默做事。
65、4毫无疑问，从幼年开始的好习惯是最完美的，我们把这叫做’教育’，因为教育其实就是一种早年开始的习惯、所以我们看到与以后的时期相比，幼年时代学语言，舌头学习表达方式和发音时更柔顺，学各种技巧动作时，关节更灵活。
66、以道德为圆心，以爱心为半径，画出与人之圆。
67、选择了教育就是选择了清贫，选择了教育就是选择了奉献。