1、我们向往和谐文明，也在努力创造文明。播种文明的种子，从小事做起，那么文明就在我们的身边。(讲文明懂礼貌的内容)。
2、看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？
3、①要注意整洁，遵守规则。不能穿汗衫和拖鞋入内。就座时，不要为别人预占位置。查阅目录卡片时，不可把卡片翻乱或撕坏，或用笔在卡片上涂抹划线。文明礼貌的主要内容包括哪些2文明礼仪的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、动作，语言，服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有礼仪、公共场所礼仪、待客与做客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。学习"礼仪"，要以提高本人自尊心为基础。再者学习"礼仪"要重在实践，一个人的礼仪只能在言行中才能反映出来。
4、我们小学生虽然人小，但也是苏州市民的一部分，只要克服不文明行为，做到说文明的话，走文明的路，办文明的事……总之，从自己做起，从身边做起，人人做到“八荣八耻”，就能为建设和谐苏州、文明苏州作出贡献。让我们为自己喝彩，也为苏州喝彩!
5、(3)分清场合，人情人理。老师的表情要与谈话对象、内容协调一致。在与学生进行谈话时，不要言过其实，故意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。
6、看见车，不去扒；有车来，不要打；车过时，勿追它；车行驶，莫扔石。
7、啊，原来是妈妈!他赶紧说：“妈妈，快进来吧!”妈妈微笑着进了门。黎军不解地问：“妈妈，您想进来就进来好了，干嘛还敲门呢?”妈妈摸了摸他的头说：“你正在专心地做作业，我突然推门而入，会吓你一跳的!”“嘿，妈妈我是小男子汉，不会被吓着的!
8、师：老师把上面这些内容编成了一首小朋友容易记住的儿歌，跟着老师来念一念：
9、(表演结束)主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢？请听小快板《如果》
10、最后就是根据文明礼仪主题查阅相关的文字资料，然后抄写在手抄报上啦。
11、尊敬的各位领导、老师、评委、亲爱的同学们：
12、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。初次见面为“久仰”；很久不见为“久违”；请人批评为“指教’；麻烦别人称“打扰”；求给方便为“借光”；托人办事为“拜托”等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。
13、举止：在外事活动中，举止要落落大方、端庄稳重，表情要自然诚恳、和蔼可亲，不能不拘小节。站时，身体不要东歪西靠，不要斜靠在桌面或椅靠；坐时，姿势要端正，不要翘脚、摇腿，也不要显出横散的样子，女同志不要支开双腿；走时，脚步要轻，如遇急事可加快脚步，但不要慌张奔跑3说话时，手势不要过多，也不要放声大笑或高声喊人。
14、待人接物，行为举止，都要讲究文明礼貌，讲究仪表仪态，无论在校内校外，都要做到不打架，不骂人，不撒野。要学会克制和谦让，自己不对，要勇于自我批评；别人不对，要能原谅别人的过失；当别人对自己表示歉意时，更不能得理不让人。
15、教育孩子不能以牙还牙，而是对这种人进行开导，让文明的言行去感染别人，从而形成一种人人以文明为荣的良好风气。
16、主持人问：小红、小明你们更喜欢哪一个？为什么？
17、学生对象为一年级，7名学生中，多重障碍贰级2人，多重障碍叁级1人，智力叁级3人，自闭症1人。根据学生的年龄，康复状况，障碍程度和接受知识的能力综合考虑将学生主要分为A、B、C三类。依学生的最近发展区，对学生进行分层式教学力求让学生在课堂中都能学有所获，并积极参与课堂。
18、二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如自我对照、自我反省、自我要求、自我检点、自我约束，不能妄自尊大；
19、关于文明礼仪的内容有哪些？文明是一个社会发张的重要一环，在前进与成长的道路上，尊敬他人，文明守礼是每个人的责任与义务，下面看看在关于文明礼仪的内容有哪些？文明礼仪的内容有哪些1文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。
20、(放完录音)主持人：谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅，有文化内涵，还要区分场合、注意分寸、言辞得体。讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？下面请听：《日常文明用语介绍》
21、文明礼貌很重要，讲文明，讲礼貌，礼貌用语要记牢。“谢谢，再见，对不起”，还有“请”字和“您好”。
22、礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
23、文明是家庭美满和睦的根基。家庭是以婚姻和血缘为纽带的一种社会关系。家庭礼仪可以使夫妻和睦、父慈子孝、家庭幸福；
24、同学问礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学问可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你’’等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。
25、正确的自尊心应具有待人谦逊、不骄不躁的品格。青少年学生在学会尊重他人时，自己也得到他人的尊重，自尊心在提高的同时，其内心的道德要求也在提高。所以，培养青少年学生高尚的人格，养成自尊、自爱、自律的良好品德显得尤为重要。礼仪教育可以作为动力和导向，在青少年学生的个体发展上发挥重要作用。
26、文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，更是城市的素养、更是国家的脸面。所以，我们作为具有五千年文明史的“礼仪之邦”，就更应该用文明的行为举止，合理的礼仪来待人接客。这也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。
27、记得有一句话说得好：如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱游戏。
28、文明是个人心理安宁、心灵净化、身心愉悦、个人增强修养的保障。当每个人都抱着与人为善的动机为人处事，以文明市民的准则约束自己时，那么，所有的人都会体验到心底坦荡、身心愉悦的心情；
29、文明无处不在，它有时是不随手乱丢垃圾，有时是一句“谢谢”，有时是拾金不昧，文明之事时刻都在发生，文明就在我们的身边。
30、那是一个星期阳光明媚，晴空万里。我独自走在去上英语班的路上。当我来到一个十字路口，正要穿过马路时，人行道上竟然亮起了红灯，不知情的我继续往前走着。突然，一辆小轿车呼啸而来，我见了，连忙向后退了几步。本以为小轿车会风驰电掣地冲过去，可是小轿车却连忙刹住，停在我面前。里面的叔叔对我笑了笑，又挥挥手，示意我先过去。我连忙三步并作两步地穿过了马路，心想：这叔叔真讲文明!随着文明城市的建设，大家的素质也提高了不少。看来我也要提高自己的素质，过马路时多看红绿灯，遵守交通规则。红绿灯有序地闪烁着，结合大家的鸣笛声，多么像在演奏一首和谐城市的文明之曲!
31、主持人：在学校要讲文明，那么在没人监督的`时候，我们应该怎么做呢？请听歌谣《让座》
32、B、中度，学生可以掌握您好，谢谢，再见等文明用语，在生活中经家长或教师提醒后使用。
33、主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》
34、各位领导，老师，上午好！欢迎参加一年一班《做讲文明懂礼貌的好孩子》主题班会，请大家用热烈的掌声表示欢迎！本次活动的目的是让我们注意自己的言行，从小做起，从一点一滴做起，做讲文明，懂礼貌的好孩子，下面我宣布：活动开始，有请主持人。
35、中国是礼仪之邦，五千年的文明孕育了很多礼仪。这些礼仪需要我们学习和传承。作为新世纪的青少年，学习礼仪是必不可少的，但许多礼仪我们都忘记了。今天学校组织我们观看《快乐礼仪》这部电影，我发现礼仪不是长篇大论，不是刻板教条，而是一个细微的动作，一句得体的话语。
36、这个小男孩的问题就是没有学会尊重他人，最重要的是不会说文明用语。咱们看看古代是怎样讲究文明用语的？请听中国文明礼仪常识《常用的客套话》(放录音)
37、同学们，要记牢，上下车时队排好。上了车，不乱跑，准备零钱去买票。
38、活动有学生代表发言、党员代表发言、学生宣誓、签名仪式、文明礼貌模拟训练等五项内容。通过生动活泼的现场引导和模拟练习，进一步提高我校学生的思想道德素质和文明礼貌习惯，促进校风班风建设。
39、服饰：服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。
40、主持人：如果到同学家做客又要注意什么呢？下面请欣赏小品《做客》
41、主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。下面请欣赏小品：《快乐的小伙伴》
42、(1)电话铃一响，拿起电话机首先自报家门，然后，再询问对方来电的意图等。
43、作为具有502016年文明史的“礼仪之邦”,讲文明、用礼仪,也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。我们身在社会中,身份、角色在不停地变化之中。我们这一刻讨厌别人,下一刻往往成了别人讨厌的对象。这些无非都是“不拘小节”的行为所致。当我们身为游客的时候,总是依着自己的兴致,随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂;当我们是市民的时候,又是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。当我们和同学相处的时候,总会埋怨同学的“不拘小节”,无论是工作上还是生活上的说话、借东西;而我们自己又往往懒得去理那些“小节”。当我们乘坐公共汽车的时候,总是为能抢到座位而沾沾自喜,挤到、踩到别人的时候从不屑于说对不起;当我们被人挤到或踩到的时候,总是对对方不说声抱歉的话而耿耿于怀甚至拳脚相加;当我们是老人的时候,站在晃晃悠悠的车上,总是渴望能有人为站立不住的自己让个座。
44、出示画有与老师问好、小朋友友好作伴、上课举手发言等图标的大彩纸，请幼儿说说上面图标的意思。
45、做完作业，黎军想去看看妈妈，走到妈妈的卧室门前，刚想推门而入，猛一想起刚才妈妈的表现，立刻收住脚，定一下神，举起手，轻轻地敲了三下门。妈妈说：“请进!“他赶忙推开门，冲向妈妈的怀抱。”哎哟，吃不消，吃不消!
46、坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢；男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如钟”。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。
47、当我们随手捡起地上的废纸扔进垃圾桶时，文明也随之产生；在拥挤的公交车上，让座给老弱病残；在公共场合用轻声细语代替大声喧哗；在与他人发生冲突时，懂得宽容待人；在别人处于困境时，能伸出援助之手；在老师劳累时，能端上一杯热茶……一个简单的.行动，一次小小的改变，一颗博大的心灵，一个看似不经意的举动，都能体现出你的文明礼貌和尊师重教。同学们！让我们从一言一行开始做起，从身边的小事做起，做一个文明礼貌、尊师重教的小学生吧！
48、主持人问：小红、小明你们更喜欢哪一个？为什么？
49、(1)走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。
50、在我们的身边，你总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，助人为乐的孩子。但遗憾的是还有个别同学不注意个人修养，存在着一些不文明现象。正值我市创建全国文明城市之际，针对学生中存在的一些不文明现象，我打算通过这节课采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，体会学习礼仪，使学生学礼知礼明礼，守礼行礼达礼，人人争做礼仪的楷模文明的使者。
51、通过看录像、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，更是一个现代文明人必须具备的美德。
52、作为一名新世纪的小学生，作为祖国的花朵、世界的未来，我们必须做一名文明的小学生！
53、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
54、“来，你是XX小学转来的吗?和我交个朋友吧，我叫XXX。”“真的吗?你不会嫌弃我吧?”“当然不会，以后我们就在一起吧”“太棒喽!”不过你不能把交朋友当交易，交朋友不仅仅是玩耍，更不是用来打发空余时间的，而是用来互相关心、帮助和学习的。
55、在我的身边，有一部分同学还有一些不文明的行为，例如：在我们美丽的校园内经常会看到有的同学丢弃的纸屑、饮料瓶，有的同学在楼梯上、走廊上追逐打闹，推推搡搡，还有部分低年级的小同学，在刚刚打扫过的花坛上、墙壁上乱踩乱画等等，这些都是不文明的行为。
56、在这里，“避席”是一种非常礼貌的行为，当曾子听到老师要向他传授时，他站起身来，走到席子外向老师请教，是为了表示他对老师的尊重。曾子懂礼貌的故事被后人传诵，很多人都向他学习。
57、你拍一我拍校园文明懂礼仪。你拍二我拍同学互助好伙伴。
58、人在社会生活中，总要和别人交往。学会文明礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。讲文明讲礼貌的演讲稿5篇5尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
59、张寻得意洋洋地继续往前走，可刚走没几步，张寻就听见徐老师甜甜的声音，她正向一位老大爷问好：“老大爷，早上好!”张寻愣住了：徐老师连不认识的人也问好!可自己刚刚还在为自己的小聪明而躲过“一劫”洋洋得意。想到这，张寻的脸不自觉地红了。是啊，老师不是教导大家——讲文明、讲礼貌要从我做起，从小事做起吗。于是，他回转身，紧跑两步追上徐老师，站到徐老师面前，脱下帽子，然后恭恭敬敬地向老师敬了个队礼：“徐老师，早上好!”“张寻同学早上好!”老师微笑地向张寻问好。
60、(4)走姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。“行如风”就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。
61、我们生活中总是有一些不文明的现象，每次遇到都会引起我们的不愉快，甚至不能容忍。
62、师：娃娃扶老爷爷过马路，爷爷对娃娃说谢谢，娃娃应该怎么说？
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