1、左陈四五册，右倾三两壶。”〔清〕袁枚《遣怀杂诗》：“书味在胸中，甘于饮陈酒。”
2、城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。____柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封连四州》
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4、寓情于景，道出了诗人隐居后欣慰之情的句子是：
5、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。陶渊明
6、诗中没有一字是写人的，但是我们又仿佛如闻其声，如见其人，如临其境，感受到了一股勃勃生机的青春与活力，领略到了采莲人内心的欢乐和青年男女之间的欢愉和甜蜜。这就是这首民歌不朽的魅力所在。
7、嗟： 谩：
8、既耕亦已种，时还读我书。陶渊明《读山海经》
9、后两句是诗人进一步抒发自己的感概。“暖风”一语双关，既指自然界的春风，又指社会上淫靡之风。正是这股“暖风”把人们的头脑吹得如醉如迷，像喝醉了酒似的。“游人”是特指那些忘了国难，苟且偷安，寻欢作乐的南宋统治阶级。诗中“熏”“醉”两字把那些纵情声色、祸国殃民的达官显贵的精神状态刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。结尾“直把杭州作汴州”，是直斥南宋*忘了国恨家仇，把临时苟安的杭州简直当作了故都汴州。辛辣的讽刺中蕴含着极大的愤怒和无穷的隐忧。
10、旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。____高适《除夜作》
11、伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。——张可久《卖花声·怀古》
12、与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后代很有影响，故人称“诗神”，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家；画学文同，喜作枯木怪石，论画主张神似。著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。
13、作者之所以能进入“幽梦”之乡，并且能以词来“记梦”。完全是作者对亡妻朝思暮念、长期不能忘怀所导致的必然结果。
14、二客东南名胜，万卷诗书事业，尝试与君谋。——辛弃疾《水调歌头·舟次扬州和人韵》
15、词前小序明确指出本篇的题旨是“记梦”。然而，梦中的景象只在词的下片短暂出现，在全篇中并未居主导地位。
16、眼前浏览过无数的文字后，胸中再无半点尘世间世俗的杂念。
17、我这个迂腐的儒生，可叹一生碌碌无奇，却只爱前人留下来的著作，从不将我欺骗。
18、晓来雨过，遗踪何在，一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分流水。
19、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——王贞白《白鹿洞二首·其一》
20、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金
21、这是一首教子诗。本诗通过写陆游对儿子子聿的教育，告诉读者做学问要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一个既有书本知识，又有实践精神的人，才是真正有学问的人。
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23、而今识尽愁滋味，欲说还休。____辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》
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25、王勃(649或650～676或675年)，唐代诗人。汉族，字子安。绛州龙门(今山西河津)人。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，世称“初唐四杰”，其中王勃是“初唐四杰”之首。
26、辛弃疾是中国南宋豪放派词人，人称词中之龙，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”，和爱国诗人陆游双峰并峙。辛弃疾词风“激昂豪迈，风流豪放”，代表着南宋豪放词的最高成就。
27、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。——颜真卿《劝学诗》
28、读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。(宋陆九渊《读书》)
29、不懂自律的同学，将是此次疫情最受影响的孩了
30、李峤(644～713)，唐代诗人。字巨山。赵州赞皇(今属河北)人。李峤对唐代律诗和歌行的发展有一定的作用与影响。他前与王勃、杨炯相接，又和杜审言、崔融、苏味道并称“文章四友”。
31、2019年中考第一次《语文》模拟考试(附参考答案及评分标准)
32、枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。——李清照《摊破浣溪沙·病起萧萧两鬓华》
33、读书如树木，不可求骤长。植诸空山中，日来而月往。露叶既畅茂，烟打渐苍莽。
34、王维是盛唐诗人的代表，今存诗400余首，重要诗作有《相思》《山居秋暝》等。王维精通佛学，受禅宗影响很大。佛教有一部《维摩诘经》，是王维名和字的由来。王维诗书画都很有名，非常多才多艺，音乐也很精通。与孟浩然合称“王孟”。
35、不薄今人爱古人，清词丽句必为邻------唐.杜甫>
36、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。——颜真卿《劝学诗》
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38、A.这首诗是诗人经过赤壁这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的，是一首咏史诗。
39、活水源流随处满，东风花柳逐时新。金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。
40、第三句至第七句写诗人与天帝的问答。以此表现作者 。
41、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学诗》
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43、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。他日名宦恐不免，今日栖迟那可追。(宋苏轼《宋安淳秀才失解西归》)
44、统编小学语文一年级上册教材同步生字教学(含视频&动画)