1、一天，妈妈、爸爸、奶奶和小明一起兴高采烈地到郊外去秋游。
2、在夏日炎炎的一天，小明兴高采烈地来到清澈见底的小河边钓鱼。
3、3月11日下午王明去找红红，他想明天和红红一起去公园植树，可是红红不在家，他写了张留言条，让红红明天上午8点在家等他一起去。请你为王明写张留言条。
4、春天是播种的季节，小兔拿着锄头去挖土，到了晚上小兔拿着箩筐去播种，一夜之间白菜慢慢发芽了。白天小兔拿了个水壶到菜地浇水，小白菜在小兔的精心培育下慢慢长大了。
5、我家门前有棵大槐(huái)树。夏天，茂密的枝叶像一顶绿绒(róng)大伞遮(zhē)挡着阳光，我和小伙伴们常在树下做游戏。
6、更多关于“留言条”的专项练习，也可以参考宁琪老师之前发过的学习资料：
7、下方是我们的课程表，欢迎孩子及家长们前来试听哦~(留言条例子)。
8、明天上午九点学校有书法小组活动，请你准时参加。
9、晚上，妈妈做饭的时候，文文给妈妈拿酱油，妈妈开心地笑了。爸爸下班回来了，文文帮爸爸提挂包，爸爸开心地笑了。爷爷坐在沙发上看报纸，文文给爷爷送上老花眼镜，爷爷开心地笑了。吃饭的时候，文文给奶奶盛上一碗热腾腾的米饭，奶奶也笑了。大家都说文文懂事了。
10、春天的校园是多姿多彩的，是迷人的。绿油油的小草从土里钻出来了，柳树发芽了，五颜六色的花儿盛开了，有红色的桃花，白色的梨花，有黄色的杜鹃花，还有粉色的月季花，这一幅幅美丽的景色给校园增添了许多光彩。
11、•通常第一遍能确定2~3个选项，第二遍再加以完善并检验答案的正确性；
12、爸爸回来了，小月把刚才发生的事，一五一十地说给爸爸听，爸爸听了，高兴地说：“你真聪明。”
13、能用简单的书信、便条进行书面交际；能修改有明显错误的词句；
14、英语的任何形式的考试，无论IELTS，TOEFL，BEC，TOEIC,CET4/6,TEM4/8,ect.其实无外乎都是对听、说、读、写等四个方面的能力总结和考查。So，不要仅仅以一次考试为最终目标，因为并不是说考了证就能够保证你以后有怎样的一个职业发展，并且语言专业是见效很慢的专业，唯有持之以恒才能有所突破。希望各位都能在学习英语的路上走的扎实而长远。
15、晚上，妈妈做饭的时候，文文给妈妈拿酱油，妈妈开心地笑了。爸爸下班回来了，文文帮爸爸提挂包，爸爸开心地笑了。爷爷坐在沙发上看报纸，文文给爷爷送上老花眼镜，爷爷开心地笑了。吃饭的时候，文文给奶奶盛上一碗热腾腾的米饭，奶奶也笑了。大家都说文文懂事了。
16、•注意空格前出现的介词或冠词，它们很可能是判断两个模糊选项的关键提示词(eg; an NAME BAGGE× an INFOEMATION CARD√)，听到的“明显”答案不一定就是正确的；
17、星期天，风和日丽，阳光灿烂。在森林图书馆里有两张长木凳。小松鼠和乌龟坐在长凳上一起看书，小白兔在另外的一张凳子上坐着，这时候走来了刺猬，刺猬一坐下，只听见：“哎呀，疼死我了！”小刺猬不好意思的说：“对不起，你坐吧！”转身就走。乌龟马上爬过来，说：“小刺猬，你别走，咱们一起坐吧！”刺猬高兴地说：“谢谢你小乌龟，你真聪明！”
18、奶奶坐在绒毯上，喝着饮料，吃着水果，欣赏着迷人的风景。小明和爸爸在小河边耐心地捉鱼。妈妈正在采着发出阵阵芳香的花朵。
19、早晨，太阳当空照，小鱼背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴地走在上学路上。这时，走在前面的老奶奶突然停了下来，小鱼跑上前一看，原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？”就在这时，小鱼想到了一个好办法，她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。小鱼这时说：“老奶奶，梨有点重，我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了。
20、接下来我将先从题型安排方面列举一些注意事项及解题技巧。
21、•阅读选项时标出关键词，在文章中标出主旨句，避免因记忆偏差造成臆断；
22、•保持稳定的心理状态，即便第一遍没听懂也不要太慌张，第二遍静下心来再认真听就好~
23、•注意囊括题目所要求的全部要点，(并不是照搬信息)而是在理解的基础上有选择的进行简化。
24、下课了，同学们脱掉棉袄，冲出课室，奔向操场，去寻找春天。有的踢球，有的跳绳，还有的踢毽子。操场上和草坪上传来了同学们的欢歌笑语声，顿时，校园就变成了欢乐的海洋。
25、备考策略：•这类题从高中就开始训练，做完型填空，遇到模棱两可的词很多时候都是凭语感
26、•评分标准：不同体裁的格式是否正确，考生措辞的规范性，是否符合语言环境；内容点的处理；文章的逻辑结构以及是否存在语法错误。
27、小丽：妈妈今天班上工作很忙，白天要上课，批作业，备课，放学后，妈妈要给学生家长开会，商量初三学生的报考事项，因有一部分家长，白天工作也很忙，只好下班后再过学校来一起研究商定学生的去向，妈妈晚回家 ，你放学后要好好的写作业，等妈妈回家后再辅导你啊。
28、•评分标准：不同体裁的格式是否正确，考生措辞的规范性，是否符合语言环境；内容点的处理；文章的逻辑结构以及是否存在语法错误。
29、备考策略：•请务必把握时间看题，尤其注意题目中所提示的关键内容，答题前推测空格可能填写的内容(人名，职称，开会地点等)
30、•口试的顺序是抽签进行的，如果还没有轮到你们那一组，请留在教室安心备考，记住不要屏蔽外界的信息(据在我之后考试的朋友说，她们那组的题目跟我们是同一道)，也有人说中级考试的口试题目是从高级考试题目里抽取的，准确性不知道有多少，但提前准备总不会有错。
31、在夏日炎炎的一天，小明兴高采烈地来到清澈见底的小河边钓鱼。
32、一天早上，小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地。在大叶子下面长着一个个黄澄澄的大南瓜，小兔子飞快地走进南瓜地里，她精心挑选了一个跟她差不多大的南瓜。小兔试着用手去搬，可是她用尽全身力气，南瓜像生了根似的，怎么也搬不动。它会一屁股坐在南瓜上，说：哎，我搬不动，怎么办呢？小兔正在思考，这时她看见熊猫哥哥骑着自行车路过，看着那圆滚滚的车轮，小兔心里一亮。既然车轮可以滚动，那我的大南瓜一定也可以滚动。想着，小兔把南瓜竖起来，推着南瓜飞快地跑回了家。
33、Part I：填空题，三段对话或电话留言，12个空；所有的材料听两遍；(多为留言条或日程安排)
34、5月11日，小红的爸爸临时决定下午2点钟出差去上海，要过三天才能回来。爸爸要小红在家听妈妈的话，把学习、生活安排好，请你替小红的爸爸写一张留言条。
35、回到家里，小明悠闲地坐在沙发上。正当他在观察蝌蚪的时候，突然听到收音机里在讲保护青蛙的知识，他立刻被吸引住了。然后，小明又拿起书仔细地看里面有关保护青蛙的知识。他知道自己错了。
36、小明和小刚一起走在回家的路上。突然看见一位老奶奶颤巍巍地走来了，不小心摔倒在地上。她想自己爬起来，可爬了好几次，最后还是没爬起来，只能坐在地上淋雨，衣服都被淋湿了。小明看见了急忙跑过去扶起老奶奶，扶了好几次就是没有扶起来。于是，他叫来小刚一扶还是扶不起来，最后两人用了九牛二虎之力才把老奶奶扶起来了。他们问道：“老奶奶，你摔疼了吗？”老奶奶回答说：“有点疼。”于是，小明和小刚一起把老奶奶送到医院里去看病。还把老奶奶身上的泥水和泥土拍干净。
37、能抓住特点观察自己周围的事物，并用几段连贯的话写下来；
38、备考策略：•仔细阅读题目，划出疑问词和主干
39、11月20日这天，小明的妈妈要加班晚点回家，让小明放学回到家以后先写作业，不要乱跑。请你替小明的妈妈写一个留言条。
40、我在_______________________，想_______________________。
41、一天，青蛙、乌龟、鸭子和大公鸡准备到好朋友小山羊的家里去做客。忽然，天上一片乌云飘了过来，马上就下起了倾盆大雨。小动物们只能冒雨走着。
42、zázhìshíhòuyèwǎnkètīnɡxiāomiè
43、我来办公室还书，您不在。我把书放到您的办公桌上了，谢谢您！
44、•留意同义词,选项与原文中往往是同一个意思,不同的表达.
45、PS：如果去掉一个词后原句还是不通顺，只能说明选择的答案错误。
46、读一读，给带点的字选择正确的读音。(4分)
47、▪尤其注意选项中出现的代词，明确它指代的内容往往是选择的关键。(eg:主语相同or 同宾语)
48、一个阳光灿烂的早上，公园里牛伯伯弯着腰，推着除草机给小草剪头发。王叔叔站着凳子为大树修剪枝叶。丁叔叔手上拿着锤子为公园钉上“爱护花草”的小木牌。小红看见草地上美丽的小花，正准备去摘的时候，丁叔叔说：“小朋友，你看，这里写着要爱护花草。”小红的脸红了，对叔叔说：“对不起，我错了，我以后都要爱护花草。”
49、接下来我将先从题型安排方面列举一些注意事项及解题技巧。
50、第二天一早，小明立刻抱着装小蝌蚪的瓶子，跑到池塘边，把小蝌蚪放进了池塘，他对小蝌蚪说：“小蝌蚪，快快长大吧！长成青蛙，帮农民伯伯捉害虫吧！”
51、春天，小蚂蚁出来散步。忽然，它看见前面有一根大骨头，小黑想：这根骨头一定很好吃，我把它搬回家。小黑使出全身的力气，骨头纹丝不动。小蚂蚁眼球一转，过了一会，小蚂蚁带来了一群小伙伴，大伙儿抓住骨头，小蚂蚁吹了一声口号，“一二一二三”一下子把骨头抬了起来，扛在肩上。小蚂蚁们排着整齐的队伍，迈着整齐的脚步朝家里走去。“加油……”，“加油……”它们齐心协力把骨头搬回了家。
52、备考策略：•有效地浏览题目，For each recording，decide what ......通常提示了听力的主要信息点
53、春天，小蚂蚁出来散步。忽然，它看见前面有一根大骨头，小黑想：这根骨头一定很好吃，我把它搬回家。小黑使出全身的力气，骨头纹丝不动。小蚂蚁眼球一转，过了一会，小蚂蚁带来了一群小伙伴，大伙儿抓住骨头，小蚂蚁吹了一声口号，“一二一二三”一下子把骨头抬了起来，扛在肩上。小蚂蚁们排着整齐的队伍，迈着整齐的脚步朝家里走去。“加油……”，“加油……”它们齐心协力把骨头搬回了家。
54、看图写话；观察日记；用词造句；连句成段；结合阅读练习，仿写、续写。
55、5月11日，小红的爸爸临时决定下午2点钟出差去上海，要过三天才能回来。爸爸要小红在家听妈妈的话，把学习、生活安排好，请你替小红的爸爸写一张留言条。
56、饭菜已经做好，你们回家自己吃，不用等我了。吃完以后记得把碗筷洗一下。
57、备考策略：•考生先介绍个人基本信息，这是可以提前准备的，建议每次和partner做口语练习前都练一遍，待两个人均介绍完毕，考官轮流对两位考生提问，在第一阶段提问的问题是相同的。个人觉得经济科学出版社出版的《新编剑桥商务英语口试必备手册中、高级》非常有帮助，因为很碰巧的，我考口试时刚好提问到Teamwork那一章节里的问题~
58、叮铃铃，上课了。小红发现同桌小明没有来上学，想到小明一定是病了。放学回家后，她从家里拿了一个又大又红的苹果，跑到医院去。她把苹果送给小明。小明高兴地说：“谢谢你小红。”小红说：“不用谢，你要快点好起来，我帮你补习功课。”
59、(1)“园”字的部首是()，音节是()，这个字的最后一笔是( )。
60、字母表 | 声母 | 韵母 | 整体认读音节
61、建议:按照34512或45312的顺序来做题，把part1,2留到最后做。因为这两个部分考查考生的逻辑推理和判断能力，对于文科专业的学生其实是有一定难度的，想要理解文段间逻辑联系非常消耗时间并且不能保证全对，容易让考生心理紧张影响后面做题的状态。
62、能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想像，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。
63、•结合语境和上下文，看有无关键性的提示词，并判断选项和文段的逻辑联系。
64、叮铃铃，上课了。小红发现同桌小明没有来上学，想到小明一定是病了。放学回家后，她从家里拿了一个又大又红的苹果，跑到医院去。她把苹果送给小明。小明高兴地说：“谢谢你小红。”小红说：“不用谢，你要快点好起来，我帮你补习功课。”
65、春天是播种的季节，小兔拿着锄头去挖土，到了晚上小兔拿着箩筐去播种，一夜之间白菜慢慢发芽了。白天小兔拿了个水壶到菜地浇水，小白菜在小兔的精心培育下慢慢长大了。
66、国庆节那天，张刚去王芳家还书，可是王芳不在家，请你替张刚写一张留言条。
67、首先，reading，分五个部分(1 Hour)
68、一个快乐的星期天上午，天气晴朗，蓝天飘着朵朵白云。小明高高兴兴地走在放学的路上。回家要经过马路，小明正要过马路的时候，小明看见旁边有一位戴着墨镜、拄着拐杖的叔叔也正要过马路。然后他心里想：马路上的车辆来来往往的，多么危险啊……于是他对旁边的叔叔说：“叔叔，我扶您过马路吧？”叔叔笑着说：“好孩子，你真懂事。”刚说完我就扶着盲人叔叔过马路。他和盲人叔叔过了马路，然后他和盲人叔叔说再见。然后我就飞快地跑到图书馆看书。同学们让我们伸出友爱的双手来帮助需要帮助的人们，让世界充满阳光，充满爱。
69、下课了，同学们脱掉棉袄，冲出课室，奔向操场，去寻找春天。有的踢球，有的跳绳，还有的踢毽子。操场上和草坪上传来了同学们的欢歌笑语声，顿时，校园就变成了欢乐的海洋。
70、建议:按照34512或45312的顺序来做题，把part1,2留到最后做。因为这两个部分考查考生的逻辑推理和判断能力，对于文科专业的学生其实是有一定难度的，想要理解文段间逻辑联系非常消耗时间并且不能保证全对，容易让考生心理紧张影响后面做题的状态。
71、春天到了，春风一吹，柳树发芽了，桃花红了，小草儿悄悄地从地里探出了小脑袋。春雨一下，万物苏醒了。春天是植树的好季节。小丽拿着工具和树苗来到院子里种树。小丽先拿起小铲子在地上挖了一个坑，接着把小树苗放进坑里，然后把土培到树根上，最后浇上一点水。小树种好了，小丽擦擦头上的汗水，向四周望望，看到院子里红的花，绿的草，中间多了一棵小树苗，心里特别高兴。小丽轻轻地摸了摸小树，说：“小树呀小树，快快地长吧！长大了好让我们在你的树阴下乘凉、做游戏。”