1、 晨晨终于开口说话：“你们知道谁给我吃的毒药吗？是他！”边说边指了指一边的医生。
2、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
3、 “当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了。猛然间，我找到了自身的价值：‘孩子王’的工作是塑造人的工作，它神圣、伟大。”(幼儿园教师格言100条)。
4、用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用激情点燃激情，用关爱呼唤心灵。
5、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。(幼儿园教师格言100条)。
6、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
7、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
8、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
9、(把爱心献给孩子；把满意献给家长；把智慧献给事业！)
10、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
11、你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊；你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量……请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵！
12、全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。
13、 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
14、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——孔子
15、(让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。)
16、在过多地要求学生的.同时，也应该尽可能地尊重他们。
17、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
18、现实社会与学校不同，不会在乎你们的自尊心。在体会自我满足之前，寻找需要达成的目标。
19、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
20、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
21、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
22、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
23、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。
24、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
25、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
26、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
27、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
28、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
29、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长。
30、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
31、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
32、(生命需要燃烧激-情，教育更需要燃烧激-情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。)
33、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
34、要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。——罗曼•罗兰少壮不努力，老大徒伤悲。——乐府《长歌行》有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——蒲松龄学无止境。——荀子己所不欲，勿施于人。——孔子天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——孟子美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德时间像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。——鲁迅
35、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
36、 我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
37、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
38、13オタクは親切にしておけ。将来、彼らの下で働くことになるかもしれない。だれでもその可能性はある。
39、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
40、每天多一次弯腰、多一次微笑、多一次拉手、多一次问候，孩子们便会多一份希望。
41、有爱的教育，如春天的细雨，润物无声；如冬日的阳光，暖人心田。
42、在教学上，她是严父。她善于从新的角度去思考问题，运用已知信息，提炼出更具有价值的精华，采用孩子们易于接受的方法进行教学。能从孩子的年龄设计生动有趣的活动内容，积极使用幼儿感兴趣的游戏方式，在活动中营建宽松、自由的学习环境，让孩子做课堂的主人。
43、拿起镜子，对着自己微笑;走进田野，对着大地欢呼;登上高山，拥抱大自然。我坚信生活着就是幸福。
44、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。
45、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
46、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
47、 学生身上散发的智慧之光，永远闪烁着老师亲手点燃的火花。
48、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
49、 扬扬拍拍晨晨，说：“别睡了，醒醒！”
50、我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。居里夫人
51、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中!
52、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
53、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
54、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
55、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。
56、 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
57、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
58、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
59、育幼，师之责；护幼，师之性；爱幼，师之魂。
60、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
61、 教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
62、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
63、孩子的健康成长，是我们最大的希望。——汤雪萍
64、 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。——郑燮
65、 同样的游戏，同样的情节，可是孩子们却乐此不疲，在游戏里他们的游戏情节自发产生，他们的应对也是多种多样，沟通的语言和交往也顺着解决问题而自然产生，有询问、有回应、有主动寻找原因，有想方设法救治，不管角色扮演的像不像，感情确实是100%的投入，他们的游戏因投入的感情而显得真实，而之前那个不理解他们的我，总认为扮演的逼真才是真实。游戏里的欢乐让我懂得应该学着用孩子们喜爱的方式爱他们，遇见他们真好，因为他们，让我看到了更好的自己。
66、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
67、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
68、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
69、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每 个孩子对自己都有信心。
70、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
71、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
72、把爱带给每位学生。幼儿园教师格言教师要用心去爱，去教育学生。
73、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
74、在生活上，她是慈母。她总是无微不至地关怀每一个孩子，用平和的心态去看待孩子发展中的问题，用细心体察每一位幼儿的需求，用爱心灌溉每一位孩子的心灵，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。
75、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
76、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
77、 栋栋赶过来，手里拿着药瓶、勾线笔和吸管组合起来的器具做喷洒的动作，说：“我来给他消毒！”
78、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。
79、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
80、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
81、 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
82、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
83、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
84、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
85、 涵涵是这个学期才转来的新朋友，平时有点内向，和小朋友之间的互动交流不是很多，所以在开展各项活动的时候并不是很积极。
86、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙；高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
87、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
88、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
89、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
90、活动承办方：广州美好教育机构育德(国际)幼儿园
91、不论你现在面临什么问题，经历这些的你不是第一个，也不是只有你才会经历的。
92、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
93、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
94、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。——章隽