1、 张老师讲起课来总是那么生动有趣。记得一次作文课上在将描写人物外貌时，张老师就让我们观察她，同学们观察后有的说她眼睛的特点，有的说眉毛，有的说嘴，还有的说鼻子。听了我们的见解她总结道：“看来我虽然算不上美但她很有特点，你们看到的是什么就写什么，所以一定要抓住特点仔细描写，写作时用一些我们学过的优美词语，不过你们千万别把我写得像个丑八怪啊!”她的话逗的我们哄堂大笑。你瞧在张老师的课上我们即学到的了知识又有一个愉快的心情这可都是她的功劳啊。
2、描写人物外貌切忌想到什么就写什么，给人眉毛胡子一把抓的感觉。建议同学们学一点绘画素描的基本方法，先捕捉人物总貌，勾勒轮廓，再重点观察，局部细描。
3、如果你想从多方面写人物的外貌，那就应该排排队，先写长相还是先写身材，先写表情还是先写穿着。
4、人物的外貌描写要有一定的顺序，或从上到下，或从下到上，或从整体到局部等。如：
5、为避免出现“千人一面”的毛病，在描写人物时，我们要善于抓住其显著的外貌特征，准确描绘，这样可以使人物形象更为鲜明。以下两段文字相信你一看就能知道写的是谁。
6、记得有一次，他可真把我气坏了。他来到我家玩，我把白酒看成了水，那时我口干舌燥的，拿起来差点喝下去，还好我妈提醒了我，我表弟幸灾乐祸地说：“你傻呀！”我只能乖乖地去倒水喝，一不小心水倒了，水蔓延得桌子都湿了，我的手被烫到了，他又说：“你傻呀！”我去上课的时候，他撒娇道：“我要哥哥。”我妈只能带着他。我走着走着，一不小心被一滩水滑倒了，他又说：“你傻呀！”我火冒三丈地把他骂哭了，妈妈瞪着我说：“你为什么把弟弟弄哭了？”我说因为他骂我傻，妈妈说弟弟还小是开玩笑的，“不一定啊！”我顶嘴，我妈气得头都要炸了。我们一路上一句话也不说，只可以听到“吧嗒吧嗒”踩水的声音。
7、我的同学叫小林，今年九岁，跟我一样在行知小学读书。由于他非常爱吃东西，所以我们叫他“贪吃鬼。”
8、认真观察、思考，以“有这样一个人”为话题，写一篇不少于500字的文章。可以写自己，也可以写同学。要求：写出人物的性格，并且运用好外貌描写，即从人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等)等方面进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的情感。
9、这是一位有极好身材的女子，大家都很亲热地叫她嘉乐林夫人。
10、她在课上，是我们的阅读与习作老师。她对我们要求很严格，我们在课堂上做小动作的时候，她眼睛一眯就可以看出来，那双眼睛就会盯着我们，让我们无地自容，羞红了脸。下课的时候，她是我们的朋友，我们会给果果老师捶背，因为她太辛苦了。又上课了，我们就会飞快地跑进教室。她有时候给我们讲故事，有时候给我们放音乐，有时候陪我们做游戏。(描写人物外貌的作文200字左右)。
11、这个人的眼睛真厉害，像个能摄人魂魄的无底洞．谁碰上这释的眼光都会掉进去。一双黑亮黑亮的大眼睛．凝眸时如波澜不兴的黑海，流动时如空中飞走的星星。眼睛里闪耀着智慧的光辉，又敏锐，又细致，让你几乎觉得他有妖法。他眼睛大大的，灰色的。透着一种苦思的神情。他的眼睛跟鸷鸟的眼一样锐利，像秋天的雾一样蓝。他的跟睛太小，一笑便变成一条缝了。他的淡蓝色的、玻璃似的眼睛像酒醉似地旋转又旋转，仿佛威势过盛似的。深逵的眼腈，跟珠儿像黑色的玻璃球浸在清水里。浓浓的屑毛下边摆着～对大眼睛，乌黑的眼珠，像算盘珠儿似的滴溜溜乱转。浓眉下面深藏着一对炯灼的眼睛，那里面饱含着无边的慈爱两只像海波一样蔚蓝、杏子一般的大眼睛。燃烧着荡动的火焰，发出使人不可抗拒的魅力。两只玻璃珠似的大眼睛里，闪动着青春、热情的光芒。她那双绿色的眼睛虽然嵌在一张矜持的面孔上，却是骚动不宁的，慧黠多端的，洋溢着生命的，跟她那一幅装饰起来的仪表截然不能相称。她的眼睛．大而黑亮，眼波闪闪溜溜，十分动人。她的跟珠转动得生动自如，时时闪着睿智的光亮。本来那么明亮，蓝得那么澄净的眼睛，变得寒光闪闪，像钢铁一般。这一双眼睛像是苍山顶上的晨星，又圆又亮。这一双眼睛似乎是娇嫩的矢车菊的蓝色，眼神柔和而又温暖。这眼光斜挑暗视，好像能说话似的。这双眼炯炯有神，黑暗中真有点像两只小电灯泡似的。这是怎样的一双眼睛呵：冰冷，僵直．取有宰杀后的死羊眼才这样可怕。这黑眼珠定神时如一泓清水，顾盼时像星星流动。阴云遮住了她的眼睛，像是要落雨了。一双泉水般纯净的眼睛里，含着柔和的光亮一双浅蓝色的秀长的眼睛稍稍鼓起，和眼眶形成平面，有时因为心血上冲，眼神显得强硬。一双羚羊似的棕色跟睛，长着长长的腱毛。一双炯炯的有光的淡蓝色的眼睛，充满了人生经验、情感和火焰，当他很安静的时候，那对眼睛使他的脸流露出一种悲哀的善良的表情。一对尖利的眼光在这年青人的身上霍霍地打圈。眼聚清波，轻盼曼顾．顿觉有情．原是无情。眼睛小，眼圈发红，眸子发灰．有种上了年纪的人褪尽光泽而黯淡的眼神
12、统编语文1-6年级下册课内外专项阅读理解100篇
13、这是一头乌亮浓厚的美发，像黑色的瀑布从头顶倾泻而下，它不柔软，妩媚，但健美，洒脱，有一种极朴素而自然的魅力。有一头像猪鬃一样粗硬的黑头发太硬，怎么也弄不倒，只好留个寸头，任它们像鞋刷子毛一样立着。硬撅撅的像把钢刷子似的小辫儿挑战似地翘在后脑勺上。一头短簇簇、硬刷刷的灰白头发，就好比顶着一头高梁花子。一条中缝顺着脑壳的弧线，轻轻下去，分开头发，头发黑乌乌的，光溜溜的，两半边都像一块整东西一样，几乎盖住了耳朵尖，盘到后头，挽成一个大髻，又像波浪一样起伏，朝额角撞了出去。乌黑的头发异乎寻常地浓密，好似梳子从未在上面光临过，到处逆立，赛似“梅杜斯头上的乱蛇”。他脑袋上的头发密密匝匝像是一顶厚实的帽子，要很大的劲才能把弯曲的手指头伸进头发里。他剪着平头，灰色的短头发有种说不出的冷血动物的蠢相。他的头发很长，很浓密，如一股黑色的激流向上抛溅，又像瀑布似地悬垂于半空。他大脑袋上的头发毛楂楂地直立着，像团起来的刺猬。深色的头发异常浓密，一个个沉甸甸的仿佛是青铜铸成的发卷围着她的双颊，一直垂到浑圆的肩上。脑额上拱着前刘海，像一个发酵的馒头。那(多品小学教育张老师分享)一头乌云般的长发掩映在她的额上，好像苍瞑的暮色，笼罩着西方的晚霞。那美丽的头发披散在身上，像一股褐色的小瀑布一样．波浪起伏，金光闪闪。帽子下面露出一股一股的长头发，它们是先编成一根一根的小辫子．随后又绞成几根大辫子，再盘绕起来，就像编好在一个篓子上面的灯芯草。
14、我的妈妈是个好妈妈，昨天下午就是个很好的例子。我想喝冰红茶，妈妈居然买了一大箱的冰红茶回来。
15、嘴巴夹在胖乎乎的脸颊中，说起话来就像一把机关枪覆在T她的嘴上，“几吧几吧”没个停。留给人的总印象是可爱，野蛮，甚至泼辣。
16、 她是个又高又瘦的女生，她的皮肤有点黑，有着一张令我羡慕的瓜子脸，又细又密的眉毛乖乖地躺在她的前额上，如同弯弯的月亮，在无垠的黑夜之中安详地睡着；她的眼睛不是很大，但明亮有神，还一眨一眨的，好似会说话一般，黑宝石般的眼珠“骨碌”一转，更惹得人心生怜爱之情；她的鼻子也是挺挺的，位于两瓣似火焰的嘴唇上方；她的嘴里还不时地嘟囔着什么。她虽然黑，但也是个活脱脱的美人胚子，整张脸很精致，小巧玲珑又神采奕奕。
17、(2)身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映，手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称，一双怪眼似明星。
18、点评：抓住特征是外貌描写的第一要义，生动再现是外貌描写的又一关键。这三个升格片段都能抓住描写对象的特征，用生动的笔触加以表现，细节毕现，形象鲜明。
19、我的妈妈很严格。每天我放学后，就要做作业，不准我看电视。有一天，我特别想看电视，就马马虎虎地做起作业来，做好作业我舒舒服服地躺到沙发上看起电视来。这时，妈妈从房间里走过来问：“冬冬，你做好作业没有？”我轻声地说：“做好了。”妈妈打开作业一看，大发雷霆地说：“字这么难看，错别字这么多，改了！”妈妈一边说一边擦，我只好回到书房认认真真地写好作业。
20、每次，当小沈来到教室时，他并不是回到自己的位置上，而是回顾四周：若老师在，他就老老实实回到座位上；若老师不在，哼哼，好戏就要开始了。每当这时，他总会抬头挺胸，目光炯炯，大摇大摆地先走一会，然后，像个军人似的大喊一声“立正”！再用比喇叭大几倍的声音喊：“沈高祖驾到，快快三拜九叩！”最后，好像遇到了刺兵一样，又匆忙溜到座位上。此时此刻，大家都会为这位特殊的“沈高祖”开怀大笑。