1、一个字写在纸上，跃跃欲试，活灵活现，感觉要从纸上跳出来。这个成语便是，跃然纸上，活跃地呈现在纸上。形容文学作品叙述描写真实生动。就像栩栩如生意思差不多。出处清·薛雪《一瓢诗话》：“如此体会，则诗神诗旨，跃然纸上。”
2、出处：《史记·高祖功臣侯者年表》：“封爵之誓曰：‘使河如带，泰山若砺，国以永宁，爱及苗裔。’”(关于黄河的成语)。
3、(解释)自己没有主见，别人说什么就跟着说什么。随：跟随；附和：(言语行动)追随别人，多用于贬义。
4、么和没。现在年轻人容易写：么事，么有、木有等别字，正确的写法应该是没有，没事，没人，没看见。
5、黄河远上白云间,一片孤城万仞山.(王之涣>
6、(解释)精心细致地雕刻，比喻做事认真细致。
7、(解释)说话时声音和脸色都非常严厉。色：脸色；俱：都；厉：厉害。
8、薛天云|2017年《敢叫日月换新天》(植树造林篇)(关于黄河的成语)。
9、师：课文最后一小节集中赞美了艄公，谁来读？
10、(解释)形容过往人马或车船等前后相接，连续不断。络绎：接连不断；绝：断绝。
11、所以历朝统治者都将治理水患、利用河流灌溉农田造福百姓，作为其政权合法存在的基础之一。正如作者在书中写到：“在整个中国历史中，一系列治水过程体现着神话传说的巨大力量，这种力量经过演绎和重新诠释，证明着政权的合法性。早期中国不同朝代实施的大型水利工程主要服务于创建和维护中央政府的权威。”
12、释义：黄河是黄色的，长城很长，英雄打仗在四方。
13、海晏河清：晏：平静。黄河水清了，大海没有浪了。比喻天下太平。
14、东汉末年，在陈留地方有位叫边让的人，很有名气。大将军何进便将他招来，命他作令史官。朝廷的议郎蔡邕听说边让在何进那里，心想：“边让这个人才学不凡，应该做更高一些的官。”
15、(解释)形容想法离奇，不切实际。异：奇异。
16、至少有十位诗人在诗中曾提到过“渭河是清的”
17、(解释)到处流浪，没有安身的地方。流离：由于灾荒战乱而流转离散。
18、作者是亚利桑那大学东亚系中国历史学教授，联合国教科文组织环境史主席，主要研究领域为环境史和中国以及东亚科技史，特别专注于华北平原水利治理的历史变迁。
19、(解释)对喜欢的人、事物等看多少遍都不厌倦，比喻非常喜欢。
20、合纵就是秦以外的各国结成联盟，共同对抗秦国。前都以张仪为代表，后者以苏秦为代表。张仪劝韩王倒向秦国，苏秦则劝韩王切不可上秦国的当。
21、(解释)不用说就可以明白。喻，明白，了解。
22、1931年日本侵占东北，国家存亡危机时刻，国家领导者需要塑造一个明确、具体的国家统一意识，而这种意识在历朝历代封建王朝百姓心目中是没有的。封建王朝奉行的是“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”的所有权观念，即天下都是皇帝家的，和百姓没有丝毫关系。所以在中国历史上才会在屡次有外族入侵时，百姓漠不关心国家存亡的现象。
23、冈与岗，冈是指低而平的山脊如湖北黄冈、大同的云冈石窟，岗，是岗位、岗哨，岗前培训、上岗、下岗，北京通州的黄土岗。
24、副、付、幅，副。例：副职，如副局长，副主任、一副对联，名副其实，盛名之下，其实难副。付，付款、付出、支付。幅，例：一幅画，一幅墨宝、幅员辽阔。一副对联，一副牌，都是正确用法。
25、的、地、得。这三个字容易混淆，的，(音de)例：好的，你的、我的、他的。的(音di)例：的确，目的。地(音de)例：深入地(de)了解，认真地(de)学习，由浅入深地(de)，深入浅出地(de)。地(音di)例：地方，地址，地理位置。得，(音de)例：得到，获得，干得不错。但是得字不可读为(di)。目的地(mudidi)。三个字发音不同，含义也不一样。
26、(解释)比喻诚心诚意地邀请或过访。顾：拜访。
27、不到黄河心不死：比喻不达目的不罢休。也比喻不到实在无路可走的的境地不肯死心。
28、君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回 李白《将
29、师：我们的语言很神奇，一个贴字就表达了很惊险
30、大禹治水的传说在我们小学课本中就有，历史主流观点在宣扬大禹治理泛滥洪灾的伟大事迹时，背后隐含着如下含义：“洪水代表过去统治者的昏庸暴虐所造成的政治和社会的混乱，而以新统治者的成功治理而终。”
31、(解释)故意做作，故作姿态。样：模样、姿态。
32、(解释)就像屹立在黄河急流中的砥柱山一样，比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。砥柱：砥柱山，在三门(解释)峡，屹立在黄河激流中；砥：磨刀石。