1、署名作者应该是在研究的构思、设计、实施、取得结果、对结果解释等方面作出过重要贡献、并愿意承担责任的研究者。其他有贡献的人应列在致谢部分。
2、班会的最后，班主任冯老师进行了总结发言：历史经验反复证明，唯有民富，方能国强。人民不富裕，国家的富强不可能持续；国家不富强，人民的富裕生活同样得不到有效保障。2020年我国实现了人民整体脱贫的伟大胜利，但它不是终点，而是起点。党的十九大中，习主席提出从2021年开始到本世纪中叶2050年，我们要再奋斗“两个”十五年，从而实现中华民族的伟大复兴。而这三十年，也是在座每一位同学未来实现个人价值的黄金时期，因此，在这里送给同学们一句话：“同学们！加油！”
3、在“什么是富强”的问题下，同学们经过讨论分别解释出“国富”与“民强”的含义，并观看了家长采访视频，进而又进行了深度思考：富强的标准在时刻变化，而富强本身是一个过程。
4、(2)物理学家安培一天傍晚在街上散步，忽然想到一个题目，他掏出粉笔，在前面的“黑板”上演算起来。“黑板”动起来，他就追随着演算，直到追不上了，才发现“黑板”是马车车厢的背面。
5、什么是负责任的科研行为呢？所谓负责任，简单地说就是对人民负责。我们的科研经费都是工人、农民、知识分子省吃俭用，为国家创造的财富的结余部分，所以我们做科研，就要对人民负责，对公众负责，对我们国家的长远发展负责。
6、《郁离子》寓言体风格“牢笼万汇，洞释群疑，辨博奇诡，巧于比喻，而不失乎正。”颇有《庄子》的神韵。《贾人渡河》即是其中一篇很有代表性的寓言，文章虽然简短，却内蕴丰厚，从不同的角度可以生发出无限的思考。
7、古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。如果说，一篇作文，好的开头能使阅卷老师精神一振，产生好的第一印象，从而初步奠定判分的感情基调，那么，好的结尾会齿颊留香，能使阅卷老师“保持”好感、“刷新”好感，从而最大限度地“删除”文中不足之处在大脑皮层留下的扣分记录。因此，要在结尾上下功夫。
8、在各行各业具有杰出贡献或重大表现，国家级重大项目主要贡献者；
9、她赶集回来后，看见曾子真要杀猪，连忙上前阻止。
10、本课针对道德与法治七年级上册《2网上交友新时空》的教学难点：“慎交网友”进行点拨。微课由“小调查”引入网上朋友存在欺骗现象，接着视频《台湾女博士被骗》引导学生思考“为什么高智商女博士也被骗”，突破本堂课的教学难点：网上交友要慎重。从课堂上三位学生诉说自己的交友教训，将课堂延伸到现实中，教训深刻。
11、国际上通常把科研行为分成三大类：一种是负责任的科研行为(ResponsibleConductinResearch)，一种是科研不端行为(Misconduct)，还有一种是科研不当行为(QuestionableResearchPractice)。
12、汉光武帝时，京都洛阳表面浮华，暗地里却问题成堆。聚居在城内的皇亲国戚、功臣显贵常常纵容自家的子弟和奴仆横行街市，无恶不作。朝廷接连换了几任洛阳令，还是控制不住局面。最后，光武帝刘秀百般无奈，决定任命年已69岁的董宣做洛阳令。董宣到任后，遇到的第一件棘手的难题，就是处理湖阳公主的家奴行凶杀人的案件。
13、我担任《中国物理快报》(ChinesePhysicsLetters)的副主编和主编先后已经有十几年了，也参加过很多期刊的编委会工作，比较了解与期刊论文有关的学术诚信问题。我还担任中国国家自然科学基金委员会监督委员会常委，还曾担任过中国科协科学工作者学术道德和权益保护委员会的委员，对学术诚信问题一直比较关心。此外，我也参加过一些受到大众关注的有关学术不端事件的调查。今天很高兴与大家交流。
14、几个小时后，庄园主回来了。当他经过樱桃园时，发现他最心爱的那棵樱桃树被砍断了，顿时大发雷霆。回到家里，他把果农叫来训斥了一顿，并要他把砍树的人追查出来。
15、本微课以2个新冠疫情背景下的视频设置情境，先后引出“犯罪的基本特征”和“我国刑罚的分类”两个知识点，以“明确目标”“讲授新课”“复习小结”“巩固运用”为主线，较科学合理地解决了“犯罪”与“刑罚”的相关问题。本微课主要学习目标为：①学会以“犯罪的三个基本特征”为依据判断什么行为是犯罪，同时学会正确书写，避免出现错别字。②了解“我国刑罚的分类”，并学会与行政处罚相区别。第一点是重点和难点，第二点了解和简要识记即可。
16、有一天，光武帝把宋弘招进宫来，并让湖阳公主坐在屏风后面观察。当宋弘坐定后，光武帝就开始说：“俗话说，地位高了换朋友，钱财多了换老婆。这合乎不合乎人情呢?在我朝中，像你这样还守着一个老婆过的大臣已经不多了，难道你就不想换个妻子吗?”宋弘不假思索地说：“我觉得，作为一个诚实守信的正派人，在处理个人生活问题的时候，应该做到‘贫贱之交不可忘，糟糠之妻不下堂’，同过甘苦、共过患难的人是应该始终相守在一起的。有钱有势后就喜新厌旧，那是势利小人的所为，我是看不起这些人的。”
17、信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。——朱熹关于诚信的唯美句子诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。
18、我记得小时候挨的叱责大部分都是因为不规矩了，比如见人不叫了，见人不叫被大人认为是最没规矩的表现，所以我的记忆里总是被母亲拉着叔叔阿姨大爷大妈爷爷奶奶地一通叫，稍有迟疑就可挨说。但男孩子长到十五六岁时，看见二十郎当岁的小伙子有点儿叫不出口，我小时候在军营长大，遍地都是刚刚当兵的“解放军叔叔”，凡是穿军装的我就得叫叔叔，许多时候叫得我内心郁闷。
19、对“年度人物”的定义是：人物事件发生在本年度，或者人物在本年度引起社会广泛关注。本次活动以“感动公众、感动中国”为主题，推选人物须具备以下一种或几种特点。
20、应该承认，目前我们的学术环境还不够好，评价体系也有许多问题。例如有的单位按论文数发奖金，按论文所发表的杂志的影响因子进行奖励，发表论文数量与学生毕业或教师提职聘任挂钩，接到有关学术不端行为的举报后仍疏于查处甚至包庇。
21、但是另一方面，任何制度设计都不可避免有漏洞，如果不从自己做起，回避自己在改善学术环境中应尽的义务，违反科学研究求真的根本宗旨和知识分子的社会责任，一味为自己的失足而辩护，那就属于本末倒置了。
22、(译：说出的话一定要足以信任，行动了就一定要有结果。)
23、此次活动中，张宁、陈颖(地理组)、方圆圆、刘亚洲、张倩、王广杰、宋白珂、姚文、卢发接、矫岩松、冯伟、叶施宏、邹嘉莹十三位班主任与德育小组老师集体备课、创意策划、精心准备，为全校教师带来了一场各具特色、别开生面的教育盛宴，全校教师进班观摩。
24、本微课以当下“省统考”为背景，中考试题越来越突出能力考查，死记硬背的学生必将被淘汰，能否灵活应用解题模式是取得好成绩的关键。围绕“三排三找”的解题模式，让解题思维可视化、条理化，从而提高解题能力，为学习减压、为中考助力。本微课的突出特点在于选取真素材，解决真困惑，获得真成长。页面设计图文并茂，体现人文关怀。内容面向全体学生是本设计的宗旨，人文性、综合性、趣味性是本设计的追求。
25、拨出一部分钱买了一块肉，让儿子吃了个痛快。
26、许多伟人也是诚信的坚守者和力行者。宋庆龄任国家副主席的时候，有一次许诺幼儿园的孩子们“六一”要去看望他们，但“六一”那天天气突变，倾盆大雨下个不停，老师和孩子们都以为她不会去了。可到了约定的时间，宋庆龄熟悉的身影又出现在他们的视野，孩子们兴奋不已，也感动的留下了眼泪，事后她说：“既然我说了，就得守信。”
27、秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”(这就是成语“一诺千斤”的由来)后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。
28、《心愿》的开头“这个心愿在我的心里已经埋藏了很久。”只一句话便入题。
29、大家都知道了商鞅讲诚信，变法也就方便多了。
30、孙东林，诚信兄弟，孙东林在哥哥出车祸去世后，还坚持把工资发给农民工，不拖欠工资。
31、问题是，如何处理这两个黑点？是保留这2个黑点并解释偏离原因，还是不加说明地删去这两个黑点，只留下支持理论的6个白点？这2个黑点是否要计入你的测量统计误差？
32、一个星期天，宋庆龄一家用过早餐后，就准备到父亲宋耀如的一位朋友家做客，小庆龄听了，高兴地一蹦三尺高。她最喜欢到那位叔叔家了，叔叔家养了鸽子可漂亮了。
33、有一次，蒋前黎的一位朋友将一千两白银寄存在他家中，由于朋友有急事，加上对蒋前黎特别信任，所以没留下任何凭证就离开了。后来，这位朋友还没来得及将银子取回就因病离开了人世。
34、周恩来惊讶地说。 “是呀，这十多道关，也不知道要累坏多少种田人呢，这香喷喷的大米饭是种田人用血汗浇灌出来的。”蒋妈妈深有感触地说。蒋妈妈一番深刻的教诲，不仅加深了周恩来对诗意的理解，更激励他勤奋学习。为了过好习字关，他除了认真完成老师布置的作业外，还坚持每天练一百个大字。
35、②视野开阔，见识独到。作者不将劳动的意义局限于个人与民族，而是放在整个人类发展历程中去探讨劳动的重大价值，视野开阔。同时，作者把“劳动”的意义诠释为一种自强不息的民族之魂，见解独到。
36、 简约以简洁的表现形式来满足人们对空间环境那种感性的、本能的和理想的需要，这是当今国际社会流行的设计风格——简洁明快的简约主义。而现代人的快节奏、高频率、满负荷，已让人到了无可复加的接受地步。人们在这日趋繁忙的生活中，渴望得到一种能彻底放松，以简洁和纯净来调节转换精神的空间，这是人们在互补意识支配下，所产生的摆脱繁琐、复杂，追求简单和自然的心理。
37、在这脱贫致富的收官之际，让我们一起回顾这不易的历程。正好班会现场也邀请了来自祖国各地的“老乡”，接下来的班会时间就由这些代表为我们讲述他们各自家乡的脱贫故事。
38、第一个环节由校园不文明现象导入，大家一起观看了班里同学剪辑制作的视频短片，以诙谐夸张的戏剧形式罗列出校园生活中存在的不文明之处，譬如垃圾不分类、用语不文明等。在同学们纷纷指出这些不文明现象后，老师就视频中同学们之间开不恰当的玩笑和朋友圈“挂人”这两个问题进行了深化分析，并引出了网络暴力这一恶劣的社会现象。
39、“人非圣贤，孰能无过？行差踏错，青年常有。汝良知未泯，肯听吾言，本仙方有缘化身书签助你。自今日起，养心固志，尊道贵德，治国为官方略一一扎实学来，明年必定高中。”
40、题目要贴切，也就是题目概括的内容要和作文内容相一致。
41、“总分式”，即“提出论点--用论据证实论点--做出结论”。
42、同学们，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，热爱劳动是中华民族的优秀传统。热爱劳动的前提是正确理解劳动的内涵。如果连劳动是什么都不知道，又何谈“热爱劳动”呢？有的学生说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”这就是一种“不理解劳动”的典型心理。在他们心中，学习和劳动是对立的，劳动会挤占学习的时间。大家想想，劳动是不是既包含体力劳动，也包含脑力劳动？既然如此，学习不也是一种可贵的劳动吗？我们现在努力学习各种文化知识，不断培养自己的能力与素养，以后才可以创造出更大的社会价值，这不就是在进行创造性劳动吗？当然，那是不是说我们整天只专注于学习就可以了，不需要做任何体力活？也不是。以学习这种脑力劳动为主，学习之余我们可以适度从事一些体力劳动，参加社会实践活动，这两者是不能偏废的。
43、郭沫若小时候很淘气，但是很孝顺。有一次，他的妈妈得了一种“晕病”，郭沫若听说芭蕉花可以治这种病。这种花卖得很贵，并且难得一开，于是他就和哥哥一起跑到一座花园内找这种花。
44、秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”(这就是成语“一诺千斤”的由来)
45、峥嵘岁月，沧桑巨变。回顾新中国发展历程，衣、食、住、行、娱乐等领域都发生了发生了翻天覆地的变化。我们通过采访家中几代人的形式，进行时间和空间上的对比，关注日常生活中身边的变化感受发展的不易与发展所带来的便利。我们清晰、直观地感受到生活品质的提升，生活理念的改变，持续性的进步。结合当今时代来看，我国对于新旧问题的承受力、解决力也有着质的飞跃。
46、有一次，曾子的妻子要去赶集，孩子哭闹着也要去。妻子哄孩子说，你不要去了，我回来杀猪给你吃。她赶集回来后，看见曾子真要杀猪，连忙上前阻止。曾子说，你欺骗了孩子，孩子就会不信任你。说着，就把猪杀了。曾子不欺骗孩子，也培养了孩子讲信用的品德。
47、(5)结构混乱。这种病句是指将两句话的句子结构混在了一起。
48、徙木为信。秦有商鞅改革，为了立信，立了一个三丈高的木头，说谁能把木头搬到北门，就赏十两金子。开始大家都不信，后来有人把木头搬到了北门，商鞅兑现承诺了给了十两金子，从此大家都相信商鞅说的话了。
49、 除此之外，张老师还组织我们根据自己的未来职业意愿模拟人大，分为教育、环保、法律、科技、航天5个会场进行提案讨论，并专门请了专业的老师为我们提出宝贵的建议。
50、湖阳公主感到自己蒙受了奇耻大辱，气得脸色发紫，浑身打战。丢了个奴仆，她倒并不十分痛心，可是在这洛阳城的大街上丢了这么大的面子，怎么能咽下这口她倒并不十分痛心，可是在这洛阳城的大街上丢了这么大的面子，怎么能咽下这口气!她顾不得和董宣争执，掉转车头，便直奔皇宫而去。
51、汉朝的开国功臣韩信，处幼时家里很贫穷，常常衣食无着，他跟着哥哥嫂嫂住在一起靠吃剩饭剩菜过日子。小韩信白天帮哥哥干活，晚上刻苦读书，刻薄的嫂嫂还是非常讨厌他读书，认为读书耗费了灯油，又没有用处。于是韩信只好流落街头，过着衣不蔽体，食不果腹的生活。
52、 在对民主有了基本的概念性认识后，我们将目光转向了自己身边的民主——学生代表大会。首先，同学们学习怎样撰写一份由案名、案由、案据和解决方案构成的完整的提案。紧接着，大家以小组为单位开展了讨论和提案的撰写，并在讨论结束后以组为单位进行提案分享。大家在提案中提出的问题都非常具有代表性、解决必要性和可实施性，现场气氛十分热烈。
53、欢迎大家加入QQ68140201群(北京新高三群)、 QQ 116214474群(北京高三文科群)、QQ745040438(北京2020届新高考交流群)在这里大家可以相互交流经验，祝老师也常在线回答大家一些学习方面的问题。定期举行网络公益课，并免费发放资料。
54、本微课亮点：时政性：道德与法治学科是一门时效性很强的科目，本课选取当年度发生的热点新闻事件切入本课话题，充分彰显政治学科时政特点；政治性：这是政治学科的本质特点，十八大以来提出要落实立德树人的育人任务，本课重在通过对时政新闻的分析，培养学生对我们国家的政治认同，继而激发爱国主义情感；针对性：本课紧紧围绕培养学生学科核心素养之公共参与，引导学生养成规则意识，在生活，学习中践行遵守规则，为以后参与社会生活做好准备。
55、 李苦禅是我国当代着名画家，他为人爽直，凡答应给人作画，从不食言。有一次，有位老朋友请他作一幅画，李苦禅因有事在身，未能及时完成。不久，当他接到老友病故的讣告后，面有愧色。
56、第二天一大早，她发现了信。她本来有些失望，觉得他这个人不守信用，但是看了这封信，她接受了他。她的父亲其实并不认为这个年轻人是最理想的候选人，比他条件好的人多得很。但是她对父亲说：“就是他，我就这么决定了，就嫁给他!”
57、导师应认识到，学生对职业的发展有独特的需要，因而导师应时刻关注学生的进步，定期亲自与学生当面交流；导师应言传身教，应保证学生参与到有助于其职业发展的研究活动，应对其职业发展提供机会和建议。为做到这些，导师应限制自己实验室的学生的数量。
58、申报奖励时，应实事求是地说明报奖项目的意义和价值，要准确表述研究现状、前人的成果、申报人和合作者的贡献，要确保申请人和合作者信息的真实性并征得所有合作者的同意。
59、商鞅任秦孝公之相，欲为新法。为了取信于民，商鞅立三丈之木于国都市南门，招募百姓有能把此木搬到北门的，给予十金。
60、总裁自豪的说：“我们之所以成功，是因为宁可失去所有的财产，也不愿失去信用。如果我们每个人都把诚信的种子种在心里，它就会开出最美的花，结出最甜的果。
61、周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火。烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。结果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆赶到，弄明白这是君王为博妻一笑的花招后又愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子，终于开心一笑。五年后，酉夷太戎大举攻周，幽王烽火再燃而诸侯未到，谁也不愿再上第二次当了。结果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏。
62、由于时间限制，下面我简单介绍几个常见的必须遵守的学术规范。
63、本微课提炼出“四种保护”的判断依据。对学生常见的两种错误:看到保护主体是教育局或者教育部门，就把它理解为学校保护；看到保护主体是公安机关、人民法院等广义的司法机关，就把它理解为司法保护。通过例题的对比、分析、方法上的总结进行突破。本微课的教学目标为懂得区分以上四种保护，从而逐步提高保护自己、维护自身合法权益的能力。
64、又或许是老腔那“一人唱满台吼”的表达直击心肺，将我们重新置于“生活”面前。说是唱，其实更算吼。前有嵇康临渊而啸，连山谷也给以回应；后有鲁迅题书名为“呐喊”，振聋发聩警训世人。老腔呢？这一声吼，仿佛在与自然、与生活对话——说说这些年风调雨顺麦子黄时，聊聊风沙漫天面目模糊……“一人唱满台吼”的表达就像妈妈严厉的话，揪着孩子的耳朵站在“生活”面前质问:“你看看，你有多久没有回应过生活了？”
65、作者将现代青年和和23岁的霍去病去比，并现身说法，引发读者对人生价值、前程做更深刻的思考。
66、本微课适用于八年级上学期的学生群体。本课重点讲述承担责任的意义。通过“一屋不扫何以扫天下”的视频和公益视频，设置情境，提出问题，引导学生得出“一个人要先对自己负责，才能承担更大的使命”和“人人都具有责任心，社会才能更加美好和谐”这两个结论。通过两个视频来设置生活化教学情境，以生动形象的教学方式调动学生学习积极性，促使学生在学习中体验感悟；创设问题，以探究的方式层层推进，引导学生得出结论，高效突破本节课的重点。
67、在前进的道路上，我经历过失败，也获得过成功。失败使我警醒，成功使我欢乐。(《记我的一次成功》)
68、书生醉心功名，苦读诗书十二载却记忆不深，理解甚浅，遂于暇日专去蓬莱山祈福，以求来年金榜题名。
69、本微课把教学内容设计成课件，其内容简短精炼，图文并茂，即调动学生学习兴趣，又突破本课的重难点，同时也体现了新课程改革的要求，突出学生自主学的特点。本节课主要内容包括认识什么违法行为，区分三大违法行为，以及犯罪与一般违法的区别。本节课的亮点是通过师生互动游戏，让学生对违法行为进行归纳分类，有利于学生结合现实生活的案例，更形象地区三种违反行为。
70、这两件事，使晏殊在群臣面前树立起了信誉，而宋真宗也更加信任他了。
71、古代有一名青年名叫尾生，与一女子相爱，情深意切。一日，两人相约在某桥下相会。后来，恰遇泛潮，江水上涨，那女子还没有到来。尾生却始终坚守诺言，死守在桥下，抱着桥柱不放，最后被江水淹没而死。后人常以“尾生抱柱”或“柱下期信”作为守信的代词
72、(第2段)所谓必须走的路，其实是社会为你规定的路，这是大众之路；所谓自己想走的路，其实就是你根据自己的个性选择的路，这是罕迹之路。有人曾说，你必须把必须走的路走漂亮了，才可以走自己想走的路。诚然，有些道路我们无法避免，应该尽全力将它走好，但之后，你是否会依据初心，向着心中的那个方向，像朝圣者一样虔诚地走下去呢？(对“必须走的路”和“自己想走的路”进行概念界定，是为下文提出观点提供逻辑依据)
73、“‘只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……’只要一听到这首《爱的奉献》，几天前在上班路上看到的那动人的一幕，就会浮现在我的眼前。”利用歌曲开头，既点题，又引出下文。
74、秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”(这就是成语“一诺千斤”的`由来)后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，使他免遭祸殃。
75、恰好那座花园里的芭蕉开了一朵大黄花，郭沫若和哥哥把花偷偷地摘下来送给了妈妈。妈妈虽然知道郭沫若这样做是孝顺她，可是儿子的行为很让他伤心。从此，郭沫若再也不偷拿别人的东西了。
76、诚信是道路，随着开拓者的脚步延伸；诚信是智慧，随着博学者的求索积累；诚信是成功，随着奋进者的拼搏临近；诚信是财富的种子，只要你诚心种下，就能找到打开金库的钥匙。
77、④九十年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生机。
78、1919年5月4日，在北京爆发了一场以青年学生为主的爱国运动，史称“五四运动”，又称“五四风雷”。
79、保存的实验数据应记录清楚，一旦他人有疑问，可以随时公开，以应对追查与疑问，即使文章已经发表。
80、2017年，北京语文阅卷尺度紧了，考生拿高分的难度变大，来围观一下这篇考场作文，到底怎样每个人根据不一样，标准也不一样，但是北京卷阅卷，这些年，一直强调：“仅在五万考生中比高低”，为此，你是怎样点评这篇文章的？
81、本微课出示鲁迅先生的文章节选，播放视频《战疫者》，出示“抗疫中国之脊梁”的人物照片。引导学生初步理解民族精神的内涵。教师出示民族精神的具体图示，依据介绍的图片找共同点，总结民族精神的内涵。本微课立足课本知识，以抗击疫情为主线，结合当下时政热点，创设问题情境，层层深入，引发学生思考，培养学生的思辨能力。
82、小庆龄便把此事告诉了爸爸，爸爸和她姐姐都让庆龄明天教小珍做花篮，但庆龄说什么也要今天教，父亲听了心里很高兴，还对其他孩子说要向庆龄学习。父亲到了朋友家，把事告诉了他的朋友，那位叔叔也很高兴，还让父亲带回两只鸽子，算是对的小庆龄的奖励。
83、由此班会进入了第二个环节，全班同学一起讨论了近期几件网络暴力事件“成都患者被‘人肉’”“杭州女士被造谣”“德阳医生因网暴自杀”。同学们思考交流这些现象背后的原因记忆危害，有人说造谣生事者看似无意之举、随性之举,加上不知真相者推波助澜，甚至以讹传讹，最终导致不好的后果，这是网络环境、社会环境造成；有人说这是个人素质修养的欠缺和换位思考意识的淡薄。诚然，网络使我们视野更加开阔，但网络中不文明现象的危害已昭然若著。
84、为这次公开班会的顺利进行，全体同学都有献出自己的力量。对于班会主题的选定，我们全体同学进行了商讨，将自己的观点表达出来，这期间有许多不同的想法和观点，同学们都进行有力的说明，班主任也及时和班委进行讨论，最终选定了“富强”。
85、“生活，总在不经意间发生一些出乎意料的小事，却能在彼此的心湖激起一圈圈涟漪。(《真没想到……》)
86、(最新！！！)海淀一模语文卷释放哪些高考命题信号？
87、如果要别人诚信，首先要自己诚信。——莎士比亚