1、余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。(朱熹的诗有哪些)。
2、我先简单介绍一下朱熹吧。朱熹是南宋理学家、思想家、哲学家、诗人。他的《观书有感》、《偶成》这两篇非常著名的说理诗作就出过两句十分流行的名言：“问渠那得清如许，为有源头活水来”、“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”。
3、鸟畏死，故鸣哀；人穷反本，故言善。——朱熹《论语集注》
4、 再如北宋文学家苏轼，亦有“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”这样的诗句。而本文向大家分享的这首诗《观书有感》，却是我见过最好的回答。它出自于南宋理学家朱熹之手，是朱熹创作的一首七言绝句。说到这首诗，相信大家也都耳熟能详。毕竟诗中的“问渠那得清如许？为有源头活水来”是极富有哲理意蕴的千古名句。
5、读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。——鲁迅
6、好雨初晴仍半暖，金釭玉斝开瑶席。更流传、丽藻借江天，留春色。
7、朱熹其他的诗还有《忆秦娥》、《西江月》、《好事近》等等，因为内容比较多，我就不一一把他的诗粘上来了，题主可以到网上搜索。
8、于是作者猜测，她们是“未肯”离开。读者也会联想，到底是因为留恋这里的幽静氛围？还是由于舍不得辛勤培育她们的主人？
9、富贵有余乐，贫贱不堪忧。谁知天路幽险，倚伏互相酬。
10、涵养、致和、力行三者，便是以涵养为首，致和次之，力行又次之。——朱熹
11、句稳翻嫌白俗，情高却笑郊寒。兰膏元自少陵残，好处金章不换。
12、三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？偶成朝代：宋代作者：朱熹原文：少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
13、正如杨绛先生流传最广的名言，“你的问题主要在于读书不多，而想得太多”。其实很多时候，我们往往都会为某一件事而烦忧，但又不可能时刻有人在你身边为你解忧，这个时候便会理解朱熹这首诗中读书的作用了。因为遇到合适的书，你自然会找到烦忧的问题所在，自然会心胸开阔、畅快了起来。而这点，相信绝大多数读书的人都曾体会过。
14、诗人喜欢结交朋友，也爱好游山玩水。他的朋友遍及天下，大家都仰慕他的学识，愿意聆听他的指教，即使与他在一起畅游，也觉得大开眼界。有一次诗人在朋友的陪同下一起登山，山虽然不高，可是因为山路崎岖、林木密布，而显得非常幽静。
15、读书之法无它，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。——朱熹
16、客愁无胜集，集胜无愁客。醒似醉多情，情多醉似醒。
17、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗
18、春色欲来时，先散满天风雪。坐使七闽松竹，变珠幢玉节。
19、我一生的嗜好，除了革命之外，就是读书。我一天不读书，就不能够生活。——孙中山
20、方塘：又称半亩塘，在福建尤溪城南郑义斋馆舍(后为南溪书院)内。朱熹父亲松与郑交好，故尝有《蝶恋花·醉宿郑氏别墅》词云：“清晓方塘开一境。落絮如飞，肯向春风定。”
21、青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
22、 第三句“等闲识得东风面”，句中的“识”字承首句中的“寻”字。“等闲识得”是说春天的面容与特征是很容易辨认的。“东风面”借指春天。第四句“万紫千红总是春”，是说这万紫千红的景象全是由春光点染而成的，人们从这万紫千红中认识了春天。感受到了春天的美。这就具体解答了为什么能“等闲识得东风面”。而此句的“万紫千红”又照应了第二句中的“光景一时新”。第四句是用形象的语言具体写出光景之新，寻芳所得。
23、风月从今别一川。离绪悄危弦，永夜清霜透幕毡。
24、朱熹的这首诗语言朴实，只有短短20个字，却充满了理趣。作者仿佛在讲述一个离奇的故事，而那些场景又是他亲眼所见，通过作者的生动描述，读者也仿佛身临其境。诗人用简短的篇幅，就诠释了桃李不言、下自成蹊的道理，令人赞赏不已。
25、结尾引人深思，“未肯出山流”。桃树栽种在水边，溪流也并未枯竭，可是零落的花瓣却没有落到水面，作者在下游地段也没有发现残花顺水漂流。花瓣即使知道外面的世界很精彩，她也不愿抛弃故主，而奔向外面的花花世界。
26、那么方塘之水为什么能够总是这样的淳澈明净呢？诗人答道，因为有“源头”的“活水”不断地涌入方塘。
27、向来：原先，指春水上涨之前。推移力：指浅水时行船困难，需人推挽而行。
28、却恐阴晴无定度，从教红白一时开。多情蜂蝶早飞来。
29、读书之法，莫贵于循序而精思。——朱熹《性理精义》
30、循序而渐进，熟读而精思。——朱熹《读书之要》
31、半亩的方糖如一面大镜子，波光粼粼，清澈明镜。天光、云影在水中隐隐约约。
32、◎本文转载自“中国孔子基金会”(文章原标题《哲学是思想的源头活水——读朱熹第一首》，作者胡军，北京大学哲学系教授)，转载请注明。
33、 读书有什么用？我想答案仁者见仁，智者见智。如宋代文学家黄庭坚就曾说过这样一段话：“士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味”。即在黄庭坚看来，长时间不读书就会缺乏文学气质，言谈举止方面也会显得缺乏修养，到最后就会使人厌恶。黄庭坚的话或许有点夸张，但读书的重要性毋庸置疑。
34、胜日：原来指节日或亲朋相会的日子，这里指天气好的.日子。
35、风月从今别一川。离绪悄危弦，永夜清霜透幕毡。
36、《孟子集注》特色是既借助经典诠释创新哲学体系，又尽量重视古注,追求本义;前者是对时代的呼应，后者是对经典的尊重。
37、而朱熹的《春日》也是每个孩子都会背的，尤其是那句“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，我小时候也引用到作文里过。
38、译文：昨天夜晚江边的春水大涨，那艘大船就像一片羽毛一般轻盈。以往花费许多力量也不能推动它，今天却能在江水中央自在漂流。
39、译文：青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都不能轻易放过。没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
40、应笑俗李麤桃，无言翻引得，狂蜂轻蝶。争似黄昏闲弄影，清浅一溪霜月。
41、画角吹残，瑶台梦断，直下成休歇。绿阴青子，莫教容易披折。
42、春昼五湖烟浪，秋夜一天云月，此外尽悠悠。永弃人间事，吾道付沧洲。
43、“天光”句：是说天的光和云的影子反映在塘水之中，不停地变动，犹如人在徘徊。
44、 从字面上看，这首诗好像是写游春观感，但细究寻芳的地点是泗水之滨，而此地在宋南渡时早被金人侵占。朱熹未曾北上，当然不可能在泗水之滨游春吟赏。其实诗中的的“泗水”是暗指孔门，因为春秋时孔子曾在洙、泗之间弦歌讲学，教授弟子。因此所谓“寻芳”即是指求圣人之道。“万紫千红”喻孔学的丰富多彩。诗人将圣人之道比作催发生机、点燃万物的春风。这其实是一首寓理趣于形象之中的哲理诗。
45、作品运用楚地(今两湖一带)的文学样式、方言声韵，叙写楚地的山川人物、历史风情，具有浓厚的地方特色。
46、未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。读书要三到朝代：宋代作者：朱熹原文：凡读书。
47、古诗词中有很多咏物诗，作者借助对景物的描写，抒写内心的感受，表达一种哲理，也警示世人应该如何为人处世。南宋有一位大儒学富五车，见解深刻，一生写了无数诗篇，其中就有很多咏物诗。下面分享朱熹的一首诗，短短四句话，没有一个生僻字，却极富理趣。
48、客愁无胜集，集胜无愁客。醒似醉多情，情多醉似醒。
49、这是一首有哲理性的小诗。人们在读书之后，时常有一种豁然开朗的感觉，诗中就是以象征的手法，将这种内心感觉化作可以感触的具体行象加以描绘，让读者自己去领略其中的奥妙。所谓"源头活水"，当指从书中不断汲取新的知识。
50、《四书章句集注》以“理”为中心，展现了“理”与儒家经典中的范畴体系的联系，并以此界定了这个范畴体系中的重要范畴，如天、人、性、道、心等。