1、执着是一种信念，因为执着，所以坚持。执着是一种精神，因为执着，所以成功。
2、(解析)(分析)果园：种果树的园子。因为：连词。表示原因或理由。笑脸：带笑的脸庞。阳光：太阳宫，日光。
3、我想画一个蓝色的太阳送给夏天，让夏天变得更清爽。
4、因为太阳离我们太远了，所以看上去只有盘子那麼大。
5、(答案)①我的风衣在柜子里挂着。②我和你并不熟悉难道不是吗？
6、我想画一个粉色的太阳送给春天，让桃花开得更美丽。
7、(答案)绿绿；我画了个金黄；秋天；我画了个红红；春天；彩色
8、(答案)阳台；阳光；阳春；夕阳；扫街；上街；街道；街灯
9、(解析)(分析)句子是由词或词组组成。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，比如：谁是什么。谁怎么样。谁干什么。要把句子说通顺，合情理。①我画了个绿绿的太阳。②阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
10、(解析)(分析)秋天金黄的太阳、冬天火红的太阳、春天多彩的太阳、夏天绿绿的太阳
11、(解析)(分析)书写词语时，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。
12、(点评)这道题是一字组多词，主要是丰富学生的词汇，为写作奠定基础，平时注意多积累，通过扩词熟记生字。
13、因为我们年轻，正处在学习效率最高的黄金时段，所以我们更应该懂得珍惜时光，刻苦钻研。
14、1：小晴因为待人亲切，所以大家都喜欢和她做朋友。
15、阳________________________________
16、我想画一个白色的太阳送给冬天，让大地变成冰雪世界。
17、(解析)(分析)“我”画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空，我画了个金黄的太阳送给秋天，我画了个红红的太阳照亮冬天，春天是个多彩的季节，所以要画个彩色的太阳。
18、(解析)(分析)写出带下面偏旁的字：冫：冷、冻；灬：热、熟；氵：温、湿。
19、街________________________________
20、把下面的词语组成句子写下来，加上标点符号。
21、(点评)这道题是一字组多词，主要是丰富学生的词汇，为写作奠定基础，平时注意多积累，通过扩词熟记生字。
22、表示因果关系：由前分句所表达的事物，是后分句所表达的另一事物出现的原因或结果。有说明因果与推论因果两种句式。分句之间有偏、正句之分，前偏后正。前因后果：如：
23、因为数天来连绵的阴雨，所以道路变得很湿滑。
24、参考答案：春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美丽，有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛；她活泼，熟练地弹奏着动人的音乐，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着。
25、我想画一个橙色的太阳送给秋天，让桔子变得更酸甜可口。
26、因为英语工作中非常重要，所以要努力学习英语。
27、蔬菜：________________________________
28、(答案)①我的风衣在柜子里挂着。②我和你并不熟悉难道不是吗？
29、(16) 因为升学要考试，所以同学们不得不好好学习。
30、道士腰中两颗钉，和尚脚下一块巾。打一词语________
31、(点评)本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。
32、我想画一个粉色的太阳送给春天，让桃花开得更美丽。
33、(点评)主要测试学生的连词成句能力，要把句子说通顺，合情理。平时注意多读，多练。
34、因为他经常上课捣蛋，所以同学们都不喜欢他。
35、(点评)掌握猜谜语的方法，通过猜谜语激发学生学习生字的兴趣，加强巩固所学的生字。
36、“我”画了个________的太阳，挂在夏天的天空，________的太阳送给________，________的太阳照亮冬天，________是个多彩的季节，所以要画个________的太阳。
37、(解析)(分析)句子是由词或词组组成。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，比如：谁是什么。谁怎么样。谁干什么。要把句子说通顺，合情理。①我画了个绿绿的太阳。②阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
38、(解析)(分析)“衡héng，街jiē”，都是左中右结构，左右相同，都有彳，中间不同。“秀xiù，季jì”上边相同是禾，“秀”下边是乃，“季”下边是木。“湿shī，温wēn”都是氵，“孩hái，该gāi”右边相同都是亥，“孩”左边是子，“该”左边是讠。
39、(解析)(分析)从题材上看，这首读选材角度新颖，富于情趣。一看题目，便使人心生疑惑：天上不是只有一个太阳吗？为什么作者说是四个太阳？读文后，便会茅塞顿开。作者凭借丰富的想像力和独特的创造力，画出四个不同颜色的太阳分别送给“夏、秋、冬、春”，夏季——绿绿的太阳挂在天空，一扫夏之炎热，给饱受烈日烤炎的高山、大地、校园送来了阵阵清凉。秋季——天高云淡，金黄的太阳带来金黄的落叶和丰收的果实，让农民们喜上眉梢。冬季——寒风刺骨，红红的太阳温暖了小朋友的手和脸，让人充满希望。春季——花儿争奇斗艳，莺歌燕舞。彩色的太阳把大地打扮得多彩多姿。诗歌表现出作者希望一年四季时时美丽、处处舒适的善良的心地和美好的心愿，内容催人向上，富有浓厚的人文主义色彩。
40、(解析)(分析)从题材上看，这首读选材角度新颖，富于情趣。一看题目，便使人心生疑惑：天上不是只有一个太阳吗？为什么作者说是四个太阳？读文后，便会茅塞顿开。作者凭借丰富的想像力和独特的创造力，画出四个不同颜色的太阳分别送给“夏、秋、冬、春”，夏季——绿绿的太阳挂在天空，一扫夏之炎热，给饱受烈日烤炎的高山、大地、校园送来了阵阵清凉。秋季——天高云淡，金黄的太阳带来金黄的落叶和丰收的果实，让农民们喜上眉梢。冬季——寒风刺骨，红红的太阳温暖了小朋友的手和脸，让人充满希望。春季——花儿争奇斗艳，莺歌燕舞。彩色的太阳把大地打扮得多彩多姿。诗歌表现出作者希望一年四季时时美丽、处处舒适的善良的心地和美好的心愿，内容催人向上，富有浓厚的人文主义色彩。
41、第二句话中，“看”“听”“闻”“触”是从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面描述春天来临时的景象。重读“看”“听”“闻”“触”。带着兴奋、喜悦的语气来读，读出对春天浓浓的喜爱之情。
42、(18)例如因为他平时努力学习，所以考出了好成绩。
43、“我”画了个________的太阳，挂在夏天的天空，________的太阳送给________，________的太阳照亮冬天，________是个多彩的季节，所以要画个________的太阳。
44、(答案)作者凭借丰富的想像力和独特的创造力，画出四个不同颜色的太阳分别送给“夏、秋、冬、春”。
45、(点评)本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，再认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
46、因为昨天天气特别的不好，所以我们全家取消了出门旅行的计划。
47、即使遇到再大的困难，人民解放军也会迎难而上决不畏惧！
48、甜________________伴________________
49、(解析)(分析)猜谜语的方法：合成法由两个以上的字合成谜底。加字法交待谜底加上一字所组成的字，用以暗示谜底。减字法交待一字减去一字(或两字)即为谜底。
50、因果关系是一个事件(即“因”)和第二个事件(即“果”)之间的作用关系，其中后一事件被认为是前一事件的结果。
51、每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。
52、10：因为人力不足，所以工程迟迟没有做完。
53、(解析)(分析)这道题从结构上看是“形容词+的+名词”横线上应填名词。比如：香甜的水果、温暖的阳光、多彩的季节、金黄的落叶。
54、(点评)给字组词，主要是丰富学生的词汇，为写作奠定基础。平时注意多积累。
55、因为前进的道路是曲折的，所以我们更要谨慎行进。
56、忙máng(连忙) 尝cháng(品尝)
57、(解析)(分析)句子是由词或词组组成。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，比如：谁是什么。谁怎么样。谁干什么。要把句子说通顺，合情理。①我画了个绿绿的太阳。②阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
58、8：因为明天要举行排球比赛，所以大家都把握时间加紧练习。
59、(解析)(分析)写出带下面偏旁的字：冫：冷、冻；灬：热、熟；氵：温、湿。
60、书籍是人类进步的阶梯，是人生前进的指引灯，也是人类的精神食粮。
61、世间的事都有一个因果关系，因为你这样，所以会这样;因为你这样，所以有这样的结果;明白“因果”关系，凡事要三思而后行。
62、★一年级《100以内的加法和减法㈠⑶》微课
63、因为今天天气的问题，我们取消了原来的计划。
64、(解析)(分析)果园：种果树的园子。因为：连词。表示原因或理由。笑脸：带笑的脸庞。阳光：太阳宫，日光。
65、因为我习惯了一个人生活，所以不会感到孤单。
66、(解析)(分析)这道题从结构上看是“形容词+的+名词”横线上应填名词。比如：香甜的水果、温暖的阳光、多彩的季节、金黄的落叶。
67、(解析)(分析)书写词语时，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。
68、4：因为公车上太吵杂了，所以我听不清楚他在电话里说些什么。
69、我想画一个白色的太阳送给冬天，让大地变成冰雪世界。