1、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
2、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
3、不必自卑，你不比别人愚钝;不必自大，别人不比你愚钝。
4、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
5、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
6、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
7、从经验中学习，从只是跟经验有关的书本或别人的言论中学习，这并不是一句空话。但是学校却同社会生活的通常情况和动机如此隔离，如此孤立起来，以至于儿童被送去受训练的地方正是世界上最难得到经验的场所，而经验正是一切有价值的训练的源泉。(简短教育格言)。
8、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
9、 教学内容与课程体系改革是教学改革的核心，下大力气进行教学内容和课程体系的改革可能是抓到了教学改革的“牛鼻子”。在教学内容体系改革时要特别注意两点：一是要研究本门课程与人才素质培养的关系。二是要处理好课程内容和结构体系的关系。
10、只有在思维过程中获得的知识，而不是偶然得到的知识，才能具有逻辑的使用价值。有些人几乎没有什么书本知识，他们的知识是同在特殊情况下的需要联结在一起的，因此他们时常能够有效地运用他们所具有的那些知识，而一些博学多识的人，却时常陷入在大堆知识中而不能自拔，这是因为他们的知识是靠记忆得来的，而不是靠思维的作用得来的。
11、有了它，你的才干便可以取之不尽，用之不竭；
12、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
13、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
14、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
15、 我们不仅要靠行政手段，而且还要依靠评估的办法，来引导高校的发展。建立一个符合中国国情的对学校的评价系统是我们政府转变职能，进行宏观控制，提高高等教育质量非常重要的一件事情。
16、人生的道路有成千上万条，每一条都要它各自的风貌。
17、尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收获。
18、教学工作是学校各项工作的主旋律，提高教学质量是学校的永恒主题
19、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
20、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。
21、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
22、愿孩子们能充实，幸福生活每一天，因为心灵舒展的孩子能轻松愉快地飞。
23、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
24、 21世纪我国要真正强大起来，高等教育也必须成为强国。建设高等教育强国，或者21世纪要建设高等教育强国，开创高等教育的新世纪，应作为中国高等教育的目标。
25、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦。
26、其实在今天看来，这样做是极不明智的。孩子犯错了，一定不能当着众人的面教训，尤其是外人。
27、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。
28、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
29、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
30、“捧着一颗心来”就是在说作为教育工作者要有一颗爱学生、奉献教育的赤诚之心；
31、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。幼儿园教师教育格言简短抓住今天，尽可能少的依靠明天！
32、 探索具有中国特色的高等教育思想理念需要三方面人的努力。首先是大学的校长书记，第一线的教师们，……另一支力量是各级教育行政干部，他们是一批优秀的教育工作者，……第三是教育科学的理论工作者，包括教育研究人员及这些学科的博士、硕士。建立具有中国特色的教育思想理念，需要上述三部分人的会师，三部分力量共同努力，密切合作。或者说，上述三部分人密切合作之时，才是教育研究繁荣之日。
33、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
34、 要不断提高人才培养质量，就必须进一步深化高校的素质教育，做到“三结合”即：文化素质教育与教师文化素养的提高相结合，文化素质教育与思想政治教育相结合，人文教育与科学教育相结合。也就是说，高等学校的文化素质教育工作应由原来的“三注”、“三提高”进一步落实到“三结合”上来。
35、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
36、尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让生命积极互动；开放，让人人收获精彩。
37、 教育思想是高等教育改革发展的灵魂。高等教育改革发展，教育思想是灵魂。过去我们讲是个先导，今天讲是灵魂。
38、有的时候千言万语真得抵不上一个深情的拥抱。而这样深情地拥抱不是一年只抱一次，不是一个月只抱一次，而是应该每天都拥抱一次，孩子越小，我们越要经常拥抱他，同时把这样的拥抱坚持下去，每天无论多忙，都应该对孩子说一些柔软、甜蜜的话语，每一天都注视着孩子的眼睛倾听他、欣赏他，也让孩子分享你内心的情感。
39、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
40、消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。
41、这是孔夫子的启发教育之道。是在说明教育要掌握时机、因势利导。老师要做的是帮助学生自己主动去思考，而不是一味灌输知识，代替他们的大脑做出思考。
42、教师的微笑，是一座桥：拉近孩子的距离；是一阵风儿：带走孩子的胆怯。
43、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
44、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
45、这其实是在告诉每一个老师，应该注意培养学生的学习主动性，激发他们的学习兴趣，而不是老师一个人演独角戏，向学生一味灌输各种知识，强迫他们全盘接受。
46、爱岗、善教、树人，收获幸福；厚德、诚信、敏行，创造幸福。
47、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。幼儿教师教育格言简短我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
48、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。
49、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
50、童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。
51、给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神！
52、所以这句话在告诉老师，在教育过程中，应该要时时点燃一把火，调动学生的积极性，而不是去天天注满一桶水，采取填鸭式教学方式。
53、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
54、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
55、希望学生是个诚实的人，那老师应该首先做到不去撒谎，诚实对待每一个人；
56、支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，请家长务必做到。
57、 爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。
58、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
59、吾爱吾师，吾更爱真理;弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
60、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
61、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基。
62、 教学改革我认为最主要是两个改革，一个是管理制度的改革，一个是教学内容的改革或者叫管理的改革和业务的改革。要处理好管理制度的改革和教学内容改革的关系。