1、悲剧不是颂诗，不是平直赞颂高尚人物和善的行为。它表现好人经历坎坷命运，痛苦磨难，这类突发事变引发怜悯和恐惧，令人体味悲壮和崇高。
2、原以为相濡以沫是缱绻情深,却原来相忘于江湖才是豁达，不是无奈。人生换个角度看就不一样。我错了。庄子说“相濡以沫，不如相忘于江湖”，并不是说“相濡以沫”这种行为，不如在江湖中“相互忘记”这种行为好。
3、后面还有一句“不如相忘于江湖”，意思是泉水干了，鱼吐沫互相润湿，何不各自到大江大湖里去更自由。比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助；有时不妨放弃执著以全新的自我迎接世界。
4、庄子在这里以鱼相比，精辟表达了“道”通其变的观点。比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助;有时不妨放弃执著以全新的自我迎接世界。"相濡以沫”，或许令人感动;而"相忘于江湖"则是一种境界，更需要坦荡、淡泊的心境吧。
5、如同影片里一样，弗朗西斯卡这一生已经那样的过了.
6、没有豪言壮语，没有海誓山盟，尹文芽和妻子的生活平淡得如一杯清茶，却感动了许多人。
7、我愿意像弗朗西斯卡一样，余生生活在分裂中吗？
8、相濡以沫，不如相忘于江湖，意思是泉水干了，鱼吐沫互相润湿，何不各自到大江大湖里去更自由。比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助；有时不妨放弃执著以全新的自我迎接世界。
9、崔老师(国学教育)：13100085050
10、天平的一端是安全与稳定，另一端是激情与梦想。
11、也许，有些人不想像弗朗西斯卡一样，带着这样的遗憾离开人世间。
12、相濡与相忘之辨，更是庄子的一大发明。艰苦环境下的老友，在清明顺利的环境下反而可能少讲点儿友情交情，这并不值得伤感，却应该感到庆幸。庄子太懂得人情世态，他并不拘泥于道德化的幸福观。艰苦、险殆、压迫之下，也许会激活更多的友情义气。
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14、妻子瘫痪在床，尹文芽实在放心不下家中的妻子，但是又舍不得学生，为了不影响教学工作，他就把妻子带到学校，利用课间时间，照顾一下妻子，为妻子翻翻身，陪妻子说说话。
15、为了让身体患病的妻子有一个良好的心态，尹文芽经常给妻子讲故事，说笑话，带妻子一起回忆他们曾经度过的幸福生活，尽管生活困难，但是在尹文芽的用心经营下，小小的家庭还是充满着欢声笑语。
16、《廊桥遗梦》没有任何的价值取向，也不存在所谓的指导意义，更没有简单地引导大家如何在爱情与责任间抉择。而是把这个问题推给了读者和观者，让每个人自己去思辨，这恰恰也是这部作品的迷人之处。
17、有人说，弗朗西斯卡即使最终和金凯在一起了，难道就能过上幸福的生活？可能也是满地鸡毛。因为他们二个人在思想上还是有很大差距的。
18、我们认识一个人，不能脱离这个人的背景故事和过去所做出的种种行为和选择。
19、全文为：泉涸，鱼相与处于陆，相呴(xǔ，慢慢呼气之意)以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖。”
20、(语法)：偏正式；作谓语、定语、宾语、状语；含褒义
21、病魔一次次侵袭着李礼英，以至于她开始对生命产生了厌倦，想放弃自己，她经常对尹文芽说：“文芽，我真对不住你呀，你让我走吧，你就可以解脱啦。这么多年，你起早贪黑地照顾我，我真是个罪人呀！”每当此时，坚强照顾妻子的尹文芽总是说：“你活着，就是我最大的幸福。”
22、只是后人断章取义，美化了“相濡以沫”这个词，并赋予它美丽的爱情外衣，这就是误读的后果。
23、道家学派的庄子在《庄子·内篇·大宗师》有过这样一句话：“泉涸，鱼相与处于陆，相响以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖。"相濡以沫，不如相忘于江湖，意思是泉水干了，鱼吐沫互相润湿，何不各自到大江大湖里去更自由。庄子这句强调的并不是“相濡以沫”，更不是“江湖”，而是“自由自在”，完全与他的思想相吻合。
24、所以真正要改变的并不是这段关系，而是如何改变自己的思想乃至行为，让自己可以不依靠一段关系或者一个人也能活得很好。
25、庄子的确是说过“相濡以沫，不如相忘于江湖”，意思是两条鱼与其在岸上苟喘残延，不如各自回到浩大的江湖中，谁也不需要记得谁，各自寻找各自的快活。
26、向右走，选择与金凯在一起，就要背负道德压力和新生活的磨合。
27、这样的情况下，他妻子还是跟着他，死的时候还躺在他的臂弯里，这不是典型的相濡以沫的夫妻典范是什么？
28、人们为弗朗西斯卡最终选择家庭放弃这段感情而鼓掌。
29、不读前面几句，咱们其实是不能理解这个选择是有多难的。这两条鱼儿相濡以沫并不只是共患难那么简单，它们是在同生共死。相忘于江湖，各自去寻找自己的天地看起来容易，且不说前路有多难，只说两条鱼嘴放开那一刻开始，其实就是置对方的性命于不顾。这种虐，是偶像剧比不了的。
30、我不喜欢自怜自艾，相反，我有感激之情，因为我至少找到了你。我们本来也可能像一闪而过的二粒宇宙尘埃一样失之交臂。
31、相濡以沫下一句是“不如相忘于江湖”。这句话出自《庄子·内篇·大宗师》，相濡以沫，不如相忘于江湖，意思是泉水干了，鱼吐沫互相润湿，何不各自到大江大湖里去更自由。
32、出处：战国时期庄子的《庄子·内篇·大宗师》。
33、为妻子加油打气“浪漫”丈夫为爱妻讲笑话、忆往事
34、(出自)：《战国策·燕策一》：“燕王吊死问生，与百姓同其甘苦。”
35、课堂外，尹文芽为照顾妻子总是忙忙碌碌，但一回到教室，他似乎变了一个人，课堂讲课幽默诙谐。在学生面前，他始终保持着阳光的、快乐的精神面貌。对待学生，尹文芽也是疼爱有加，有一次，妻子的癫痫病发作，正需要他精心护理，恰在此时，有个学生跑来，气喘吁吁地对尹文芽说：“老师，老师，我们班的彭佳媚同学肚子痛，请您赶快过去看看。”尹老师一听，心里十分着急，他赶紧叫来隔壁的杨老师帮着照看一下妻子，自己急忙跑到教室，立即背起患病学生就往医院冲。等尹文芽回来时，妻子已经醒过来。面对妻子眼含的泪水，尹文芽心里也有些许愧疚。
36、而《廊桥遗梦》却跳出这些俗套，成就了一段经过时间的考验，岁月的洗礼，彼此尊重对方的选择，相守相忘的爱情。