1、教师播放幼儿在幼儿生活的照片，有一起滑滑梯的，有打架的…(幼儿判断是不是好朋友做的事情)
2、以“世界水日”“中国水周”为契机，x月22日上午，xx一幼的老师和孩子们走进儿童公园，在醒目位置摆放了节水宣传展板，悬挂环保宣传横幅，开展“爱水护水”活动。宣传活动引得锻炼的居民驻足观看，孩子们主动发放自己亲手自作的“小水滴”宣传单，并向社区居民发出“节约用水”的倡议，邀请社区居民学习宣传版面的节水知识，并在宣传横幅上签名，围观群众纷纷为xx一幼的小小宣传员们点赞。
3、近阶段我们开展了《动物的花花衣》主题，幼儿对斑点狗、斑马、奶牛、长颈鹿、熊猫等小动物都非常感兴趣，且大部分都有到动物园参观的经验，孩子们能区分这些动物的外观轮廓，但在区分相似皮毛的动物上还有些难度。在教室美术区中我们也创设了相应的环境，创设了动物园的场景，提供相关图片引起孩子们对这些动物的皮毛的关注和兴趣，提供一些剪剪贴贴的材料让孩子们给这些动物“穿”上花花衣，但我发现只有极个别的孩子能清楚明了地区分斑点狗、斑马、奶牛、长颈鹿的花纹图案，其他的孩子对这些动物的皮毛容易混淆。因此，我设计了《动物的花花衣》的美术活动。旨在通过说说、猜猜、做做的情景中，帮助幼儿区分动物皮毛的特征，提高幼儿的动手操作能力，同时让幼儿感到帮助动物的快乐。以小故事串联，以多媒体加以辅助的设计安排也使活动更具游戏性，更符合小班孩子的特征，多角度多层次让幼儿了解不同动物的皮毛及特征。(节约用水绘画)。
4、师：水份谈水、咸水湖两一部分，而谈水的主要用途十分大，地球上的谈水已经降低，应了解并对你说周边的人节约用水。
5、肥胖呀给胖胖兔带来了很大的麻烦，一走起路来就会呼哧呼哧喘气，胖胖兔心里可难受了。那怎么办呢？我们一起来帮帮它吧！想一想有什么好办法可以帮助胖胖兔减肥？(幼儿畅所欲言自由回答)
6、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
7、其次，针对学生参差不齐的水平，我用分组教学的方法，让基础好的同学当组长，成为老师的“小助手”这样既是对能力强的学生的鼓励，能力相对差的学生又有了榜样，使同学之间相互学习、互相促进。教学中我还采用了“活动式”、“启发式”、“探究式”等教学方法。
8、幼：人就没有水喝就会活不下去了;我们都会很脏没有水洗澡;小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了;世界上就没有大海了……
9、①第一天开张小河马来了，它心里怎样，你从哪儿看出来的?
10、教师小结：小朋友，纸给我们带来这么多的用处，我们要爱惜纸和图书，节约用纸。
11、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。
12、机动：图书馆(放交通工具的图片、书)幼儿园社会教案篇3(活动目标)
13、加强幼儿节约用水的意识，懂得节约用水的方法。
14、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系。
15、画完之后，引导幼儿夸一夸教师画的事物生动形象(引伸出儿歌“老师本领大，样样都会画。”)
16、C、向家长发宣传资料、家庭节约用水调查，使节水走到每家每户。
17、(1)出示各种颜色、形状的饼干，请幼儿尝试为幼儿整理饼干店。
18、幼：没有水师：那你们知道我们生活的地球上到底有多少水吗?现在我们一起来看张图片(展示地球、沙漠图片)师：地球上蓝色的都是海洋，黄色和绿色的事陆地。那这样是不是说明我们就有用不完的说呢?在回答老师问题之前，先来观察一下这两杯水有什么不同，再来尝尝这两杯水。
19、深入开展节约用水宣传月活动，增强全体师生员工的节约用水意识，做到措施得力，效果明显，努力营造共同参与节水和健康饮水的氛围。小学节约用水的活动方案篇5活动背景：
20、师：水是我们的好朋友，水是不是用不完呢？幼儿教育网
21、通过向居民宣传《致居民朋友们的一封信》，使居民了解我国水资源紧缺的现状，介绍节约用水、合理用水的方法，在我们周围营造一个人人爱水、人人节水的良好氛围。
22、教师：你们还在哪里见过这些纸和纸做的东西。
23、幼：可以喝的；可以用来吹泡跑，玩游戏；可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚……
24、时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，过去这段时间的辛苦拼搏，一定让你在工作中有了更多的提升！是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。好的工作总结都具备一些什么特点呢？以下是我为大家整理的开展节约用水宣传工作总结(精选5篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。开展节约用水宣传工作总结13月22日是世界水日，为了让更多人意识到水的重要性，也为了集思广益，想出更好的节水措施，3月22日中午医学院节水节能志愿者队伍在xx南路校区第一食堂门口举办了以“节水我行动，低碳绿生活”为主题的节水宣传活动。
25、⑥我们要发扬勤俭节约的优良美德，让他们尽可能在建设事业中发挥更大的作用。不要以为勤俭节约是小气、土气、不大方的做法。勤俭节约同时也是一个人思想品德的重要体现。但愿每个人都在节水方面来一个“小题大作”，养成良好的节水习惯。
26、水是生命的源泉，生命最早出现在水中，水是文明的摇篮，著名的河流和湖泊往往孕育着人类辉煌的文明，人类的生活和生产离不开水，水是自然赋予人类最宝贵的财富之一。地球上的水似乎取之不尽，但实际上，只有淡水才是主要的水资源。人类目前利用的淡水，主要是河流水、湖泊水和浅层地下水，这部分水储量很少，仅占全球淡水总储量的0。3%，相当于全球总水量的十万分之一。节水之行，迫在眉睫。而节约用水是我们每个人的义务，我们要一起来做到节约用水。为了使同学们了解到节水的重要性和必要性，增强节水习惯，树立节水为荣、浪费可耻的风气，倡导同学们从节约每一滴水起，努力为节水事业尽一份力，燕山大学青年志愿者协会特意组织一次为期一周的节水活动。
27、向校内发出节约用水知识竞赛通知。对象为大一和大二在校生。分东西校两个赛区。每班出3人组成一队，先在学院中决出前3名。通知12月12日下午2点半举行总决赛。
28、讨论：我们周围哪些地方有水？谁有那些用途？
29、 请每组代表介绍自己的宣传画：你们想要宣传的是什么?请大声说出你们的宣传语。
30、图片展板：奄奄一息的小鱼、凋谢的鲜花、枯萎的小草等植物，干涸的小溪、裂开的稻田等自然景色。
31、比赛结束了，我们小记者团采访了几位同学，他们说：“如果我们每个人都能爱护水资源，减少污水排放，让有限的水资源不再减少，这样就能改变我们的生活质量。”还有一位同学介绍了自己的画，她说：“地球上的水不是无穷无尽的，当世界上只剩下最后一滴水的时候，土地干裂，树木枯死，人类和动物也没有水喝了。”我看到她的画画得很逼真，小动物们惊恐的眼神仿佛在告诉我们，一定要节约用水。
32、我经常看到排水管将污水排进河里，有人把垃圾倒在河里，他们终究不知道受害的将是自己，如果没有水，我们将没办法生存。
33、围绕“节约用水。共享幸福”这一主题，加大对节约用水工作的宣传力度，引导广大师生员工充分认识学校节约用水工作的主要意义，努力将节约用水工作变为师生员工的自觉行为。
34、我园是一所农村园所，农村有多处可见小溪、小河，还有著名的汶河，就在我园的附近。幼儿喜欢在水中嬉戏、游玩，每天有多次接触到水。比如：洗手、刷牙等。但是，我发现幼儿对水的认识是肤浅的，并不知道它的变化与性质，没有节约用水及保护水资源的意识。根据以上分析我设计了此活动，并制定了以下目标。
35、《幼儿园教育指导纲要》指出：“艺术活动要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的能力”。在桃花盛开的春天，很多优美的景色对于中班的孩子恐怕很难能够用语言表达出来，如果用传统的绘画方式，有些孩子可能又不太感兴趣。
36、本着新课程标准，在吃透教材基础上，我确立了合理的知识目标、技能目标、情感、态度与价值观目标和重点、难点:
37、引出主题(鞭炮声)这是什么声音?有什么高兴事?小狐狸那开张了，“消气吧。”(介绍“消气吧”)这是一家让生气的人很快消气而变得快乐的地方，是一个特别的地方。
38、更让人意外的是有的学生还发现用水量应该控制在12吨这个分段点以内，这样既节约用水也节约开支。我惊喜地夸奖到“想不到平时毛手毛脚的你们分析起问题来还这么透彻！那第一单元学的流程图更不在话下了，怎么样，能画出这个分析过程的流程图吗？”
39、评委:杭州水利科普馆相关领导及美术专业老师。
40、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
41、看一看，想一想：游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动。
42、为切实抓好“全国城市节约用水宣传周”活动，我校结合实际，在教学大楼、学员餐厅、学员住宿楼、办公大楼等处悬挂“节水横幅标语”，大力宣传节水知识。通过电子屏、宣传栏等多种形式向广大教职工和前来培训的学员介绍我国的水资源现状，节水的意义及节水小知识。倡导从我做起、从现在做起、从点滴做起，树立爱水、护水、节水的意识，养成良好的节约用水习惯，共同建设绿色、低碳、环保、和谐的美好校园。
43、教师：听完故事，请小朋友回忆故事内容来回答问题：游泳之前先要干什么？接下来又要干什么？
44、①影像资料：电视、录音机、摄像机、钢琴曲磁带。
45、领导小组职责：负责学校节约用水工作的宣传、组织、领导和协调对学校节约用水工作开展情况进行监督检查。
46、尝试用美工的表现方式设计节约用水的宣传画。
47、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”
48、⑤对比法：将浪费水的现象与水的重要作用进行对比，使幼儿明白节约用水的重要性。
49、师：你们知道水有什么用吗？(可以引导幼儿从人类、动物、植物三方面讲)教师总结：(水的用途)我们喝水、洗澡、洗手、洗衣服都要水，洗衣洗菜、饲养牲畜、灌溉农田、水上运输、水力发电等都要水；因为有水，我们可以看到美丽的喷泉，可以坐船出去玩。
50、在社区健身广场设立节水宣传咨站1处，向居民进行宣传与咨询，并向居民现场发放宣传材料及环保袋等。
51、(在窗口露出一块皮毛)用“猜猜我是谁”引出斑点狗。
52、结果：学生刚开始，老师已经结束。用计算机程序解决问题准确、快捷！让学生感觉到惊讶、好奇，导出新课
53、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。
54、过渡语：故事看完了，小朋友，你知道故事里有哪几个小动物？你最喜欢哪一个小动物呀？为什么呢？(教师引导幼儿知道小白兔会关心、帮助同伴。)
55、赏昙花能让人变得清明与宁静。如果地球与宇宙相比，地球只是“太平洋上的一粒沙”。昙花虽然弾指芳华，轰轰烈烈，但也是刹那美丽，瞬间永恒！人呢，以百年记，也不过是三万六千五百多天，在历史长河中，能有雪爪鸿妮，实是不易。有一付对联说得有意思：若不撇住终有苦，各能捺住即成名。横批：撇捺人生。撇不出即苦，捺收得住是名，一撇一捺是人字。人生几何？我欣赏昙花。巜人类简史》中有一句著名的话：“新世纪的口号，快乐来自于内心”。
56、教师请幼儿观察绘画是怎样进行的(引导幼儿初步了解绘画方法)然后请幼儿描述绘画的物品，观察其特点(引导幼儿用清晰的语言描述物体特点，锻炼表达能力)
57、 接着在画面的中间画上一个大大的水龙头，从水龙头中留出水流，在底部画上栅栏和房子。
58、我爸的节水方法更是与众不同，他先是走到我家附近的山上，用铲子铲了好几个大洞，在从山上搬来几个的缸，放进洞里。起初我以为是用来打猎的，可又一想，山就只有一些野猫，哪儿有猎物啊?我问妈妈，她也不知道，我问爸爸，他却不告诉我，还要我等等看，以后就会知道的。我只好一边等一边想，终于，谜底揭晓了，一场大雨过后，我又到山上去散步，发现缸里头挤满了雨水，雨水正好用来浇灌树木，我家又离山上格外的近，所以很方便。自从有了这种方法，我再也不用为浇灌树木而烦心了。
59、我会节约用电看电视，开电灯，离开了电都不行。
60、在音乐的伴奏下，老师与幼儿扮成小兔子，来到大森林里。
61、小结：原来地铁是长长的，有一节一节车厢的，而且有两个车头，跟马路上的车不一样，是开在铁轨上的。
62、其次还采用观察法，记录法，角色扮演等方法。
63、打开水闸，老师：“刚才我们也向小水滴道歉，并且保证以后要节约用水，不再浪费了，小水滴应该不会伤心了，是不是已经原谅我们了呢？现在我们去盥洗室找一找水吧！”幼儿园中班勤俭节约活动教案4活动目标
64、(1)提问：胖胖兔为什么一走起路来就呼哧呼哧喘粗气？(播放课件，启发幼儿学一学)可它后来变成了什么？(运动员小兔)
65、师：我们一起了解了很多的节约用水的好办法，你们学会这些方法了吗？我们国家也十分重视节约用水，为此设计了一个节约用水的标记，一起来看一看。
66、幼：做节水标志师：说的太好了，那我们现在一起来做节约用水标志来提醒大家都来节约用水把!
67、再用线条画出不规则的水花，水滴在水池里溅起了水花。
68、教师小结：你们真会动脑筋，给胖胖兔想了这么多的好办法，那胖胖兔到底用谁想到的办法减肥呢？现在我们就一起听听《胖胖兔减肥》的故事吧！
69、培养幼儿争做节水小卫士的愿望，并能向周围的人宣传保护水资源的重要性。
70、重点；合理的用水节约用水洗完手后随手关紧水龙头。
71、请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起分享。
72、(2)出示图片请幼儿说说这些废旧纸张还可以怎么利用。
73、画好后，涂上漂亮的颜色，涂色时要注意颜色的搭配，可以将冷色与暖色搭配起来涂色。涂好后把自己画的狮子沿轮廓线剪下来，贴到大森林里，参加狮子大王的竞选。看看谁能当选为狮子大王。
74、这次停水事件引起了我的好奇，于是我坐到电脑前查了有关水资源的资料——我国居然是一个严重缺水的国家。我国的淡水资源总量为28000亿立方米，但是，我国的人均水资源量只有2300立方米，仅为世界平均水平的四分之是全球人均水资源最贫乏的国家之一。然而，中国又是世界上用水量最多的国家。怎么可能呢?我不敢相信自己的眼睛，缺水：全面告急，用水：逐年增长，水质：不容乐观。看着眼前的数据和资料，我无言了。