1、主席精辟而通俗地用阶级观点所进行的耐心教诲，使我们茅塞顿开。(对症下药造句)。
2、老师对这篇课文进行了深入浅出的讲解，使我们茅塞顿开。
3、两人寒暄以后,孙老先生给赵淑娴一番望闻问切,认为赵淑娴并无病情,宽慰了几句以后就要告辞。
4、那么，通常在什么情况下使用过渡呢？文章情节发生转折时常需要过渡。
5、别具一格：别：别处的，独特的。他写的这本书构思巧妙，别具一格。
6、以某个众所周知的性无能的腼腆的家伙为例，当他参与赛博空间的一个互动游戏时，他就会扮演迷人的花花公子或性虐杀狂的角色。
7、37虽然风险分类的标准有很多，但其中心思想都是尽可能以量化指标来对风险的危害程度进行区分，以便在风险管理中更好地做到有的放矢。(对症下药造句)。
8、千方百计：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。老师千方百计调动我们的学习积极性。
9、老师们在教学中，能够针对每个同学的特点因材施教。
10、曹操派个使者到谯县去调查，发现华佗是在说谎。这一来可惹恼了曹操，曹操把华佗抓到许都。他认为华佗故意违抗他的命令，是大逆不道的行为，于是下令把华佗处死。
11、到底谁才算是美国的中产阶级?用到底造句学习外语一定要坚持到底，如果半途而废，就会前功尽弃。
12、(诗歌诵读)听唐诗宋词：陶渊明(晋)饮酒在线听
13、(造 句)对目不识丁的文盲，谈文艺创作，无异于对牛弹琴。
14、采取声东击西战术,弄得敌人扑朔迷离,不知游击队到底在哪儿。
15、满载而归：爷爷奶奶逛玩早市，满载而归，买了很多菜才回来。
16、我们的讨论只涉及代表性的正人君子和花花公子，因此，命题二的意义不在于每个正人君子都会受到法律的惩罚。
17、变幻莫测：草地的气候变幻莫测，一会儿烈日当空，一会儿大雨倾盆，忽而雨雪交加，忽而狂风怒吼。
18、21这件事给我一个教训，贵族的古墓不一定都有大批贵重的殉葬品，必须得多了解古墓的历史背景，以及文化背景，而且还要尽可能的多掌握古玩鉴赏的知识，如此才能做到有的放矢，贼不走空。
19、星罗棋布：大大小小的商店星罗棋布，热闹非凡。用成语造句班门弄斧：你在著名华文作家的面前卖弄华文，岂不是班门弄斧。
20、最有效的资本是我们的信誉，它二十四小时不停为我们工作。
21、教师应该注意学生在各方面的差异，做到因材施教。
22、取长补短：妈妈整天说：“嘉盛，你要取长补短，这样才能进步哦！”那时我还不是很懂“取长补短”的意思，到了这学期，我们学了《识字四》，我才知道妈妈是要我去学习其他同学的优点。
23、公明仪想，这支曲子可能太高雅了，该换个曲调，弹弹小曲。老黄牛仍然毫无反应，继续悠闲地吃草。
24、不可救药：小红总是忘带东西，真是不可救药。
25、34简历要有的放矢就象你的信要有的放矢一样.
26、(1)王老师批评社会的丑恶现象往往是一针见血。
27、事件的经过，就是事情发生的全过程，一般分为发生、发展、变化和高潮四个阶段。这一部分应具体详细地描写，因为它往往能揭示全文的中心。
28、来源|微语文180(ID：weiyuwen180)
29、精彩的结尾，能唤起读者的思考，增强文章的感染力。必须从全局来考虑选择结尾的方法，要使记叙的事件完整清楚，使文章的结构首尾呼应，达到写作的目的。
30、取长补短：你们俩优点不同，所以应该互相学习，取长补短。
31、这样，老师就有几年的时间来观察学生，因材施教。
32、陌头巷尾：街长发动陌头巷尾的邻居清扫社区的街道。
33、在我的作品里我比较热衷写两类人，一类是偏执狂，另一类是花花公子，这两种人都令我着迷。
34、汗流浃背：哥哥打完篮球，回家时总是汗流浃背的。
35、他云山雾罩地扯了半天,谁也不清楚他到底想说什么。
36、10做学生的思想工作,首先要做到心中有数,有的放矢,只有这样才能达到预期目的。
37、(格林童话)白雪公主在线听(最经典的故事)
38、不落窠臼：颐和园的设计风格真是独具匠心，不落窠臼。
39、《汉书·元帝纪》：“娄敕公卿，日望有效。”
40、指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。
41、诚心诚意：在了解实情之后，她懊悔万分，诚心诚意地向孩子道歉。用成语造句一拥而入：体育场的大门刚一打开，球迷们就一拥而入。
42、高老头站起来语无伦次地说了半天,人们也没听清楚他到底想说什么。
43、毛遂自荐：小明班级要选劳动委员，小明毛遂自荐让自己当劳动委员。
44、九牛一毛：一千块钱对像他这种亿万富翁来说，真的是九牛一毛。
45、精卫填海：精卫填海和愚公移山虽然讲的不是同一件事，但是他们的精神是一样的。
46、别具一格：这间房子的装修，很有个性，别具一格。
47、(2) 我们有了错误，应认真检查，决心改正，不能采取避重就轻的态度。
48、流连忘返：桂林山水如此秀美，真令人流连忘返。
49、 每天回答(大礼帽提问)中的问题，并在文末的留言区留言
50、作文除了要做到观察、思维、表达紧密结合外，还必须培养孩子遣词造句，连句成段，连段成篇的能力。既然是能力，就要经过反复训练才能具备。
51、怒气冲冲：冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。
52、针对病症用药。比喻针对事物的问题所在，采取有效的措施。
53、因材施教是我国古代教育家孔子首先提出来的一条教学原则。
54、他搜肠刮肚，却总也想不出一个有效地解决办法。
55、例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。
56、(3)他一针见血地指出公司的弊端，得到大家一致的赞许。
57、“抑”就是压下去，含有批评之意。“扬”就是扬起，也就是赞扬。用这种方法去构思一篇文章，即先抑后扬法。
58、谈笑风生：我们在一起谈笑风生，相处得很融洽。
59、(3) 刘师傅正在挨次检查汽车的每一个部件。
60、气冲霄汉：工农豪气冲霄汉，浩浩壮美贯宇寰。
61、即使敌人有三头六臂,我们也要和他们斗争到底。
62、先声夺人法。“哈！这模样了！胡子长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。这种开头给人自然之感。
63、治思想病跟治生活上的毛病一样，得因人而异，对症下药。
64、释义：针对病症用药。比喻针对事物的问题所在，采取有效的措施。
65、18紧邻北大街东北口的张十五堂中医诊所,望闻问切,一丝不苟,诠释着医圣张仲景疗疾养生的初衷。