1、思想家卢梭说过，3种对孩子不但无益反而有害的教育方法是：讲道理、发脾气、刻意感动。
2、五月正是栀子花盛开的季节，栀子花的花瓣洁白透亮，层层叠叠，似一个个害羞的姑娘藏着笑脸。空气中弥漫着沁人心脾的清香，让人心情愉悦，也时不时引来蝴蝶驻足欣赏。
3、“罗罗冷静地观察着地上的草坪，伸出脚去小心地试探着。那草坪真柔软，还散发着清香。突然，他的脚触到了一块石头，石头动了一下。罗罗蹲下去，轻轻摇动石头，真凉，真硬。石头动了一下。”这里都用了什么感官去观察？罗罗最后通过什么感官找到了石壁密码？
4、爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
5、他们参观了机械厂和儿童玩具厂后，异口同声地说：“这个厂设备真先进。”
6、接续词尾。用于动词词干后，前面不能用时制词尾。表示动作紧密连接。类似于汉语的“一……就……”。“-자마자”可以缩略为“-자”。
7、先讲道理，讲道理不行就去批评，再不行就通过发脾气来征服。
8、一封信 一则日记 一首诗 一篇文章
9、其实天不暗，阴云终要散；其实海不宽，此岸连彼岸；
10、做“不讲道理”的家长，并非完全否定言语的必要性，而是强调口头教育的适度性和行为教育的重要性。这里另有3条建议。
11、天下没有不懂事的孩子，如果要孩子懂道理，家长首先要做得有道理，做得有道理，比说得有道理重要得多。
12、“有一只猫，它的尾巴很大，就像一把蓬松的大伞。”这里说猫的尾巴像大伞，用了比喻的修辞方法。说猫的尾巴大，你还可以把它比喻成什么？
13、②同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。——《晏子使楚》
14、我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：
15、事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。
16、统编版语文1-6年级下册《快乐读书吧》知识点整理
17、爷爷并没有离去，而是变小了，陪伴杜小默经历了那么多有趣的事。这是一个让孩子懂得亲情，懂得爱的故事。
18、莫里安的眼睛为什么看不清东西了？你平时懂得爱护眼睛吗？你是怎么爱护的？
19、我泛舟秀丽的富春江，饱览眼中的青山绿水，在我眼前涌动的仿佛不是河流，而是我们伟大民族努力奋进的大潮。
20、早晨，三个小男孩在草坪上踢球，我要对他们说：“请大家要爱
21、①天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。——《开国大典》
22、杜小默的爸爸小时和杜小默的爷爷上街，杜小默的爷爷最后给他买了什么？对杜小默的爸爸产生了怎样的影响？
23、石が海に沈む⇒こだま(＝返事)なし。なしのつぶて
24、歇后语，和诗文一样，也是我国一种传统的语言表现形式，但和诗所代表的高雅不同，歇后语更多的，是一种俗文化。