1、妈妈给孩子安排写作业的时间不宜太长，一般一个小时就足够了，只要每天利用好这些时间，休息十分钟，再让她看半个小时的书籍切记不要在孩子写作业的时候家长在看电视，把玩具放到他的桌子上也会让他分心，也不要让他学习的时候吃任何东西，认真的做完作业。
2、认为家长可以给孩子一些放松的时间，也可以给孩子一些激励，比如当要考试之前，家长们可以说，如果你考好了，我就带你去旅游……这类，这样可以让孩子自己主动去学习，效果比强迫孩子去学习要好很多。很多孩子都想买这样买那样的，很多家长都会一一满足，但千万不要这样做!(家庭教育对孩子的影响)。
3、妈妈情绪稳定了，孩子的家庭教育才会走向正轨。
4、最近，网上有这样一个视频，告诉我们家庭教育对于一个孩子的影响有多大。
5、对孩子心理的影响。父母脾气暴躁时，往往会在家里发泄不满。久而久之，包括孩子在内的每一个家庭成员的信仰都会丧失，以至于孩子常常会有一种迷茫无助的感觉，形成不良心理。如果父母对孩子采取温暖、温柔、尊重的态度，也可以引导孩子在交往中影响这种内心。孩子长期生活在特定的环境中，久而久之，就会在这种环境中形成自己的性格和习惯。父母的言行也会影响孩子。
6、可见，家庭教育的环境是十分重要的，良好的家庭教育是孩子与他人和谐相处并形成正确的自我意识的必不可少的因素。接下来，我们要讲的是家庭教育中最重要的组成部分，家庭教育的方式。在这里我们主要把家庭教育的方式分为四大类，专制型、溺爱型、放任型和学习型。
7、 孩子与生俱来并不是自私的，他们不懂得去考虑他人的感受，只是想要得到自己喜欢的东西，所以他们会把好东西据为己有，并且多多益善。在家庭中，孩子的“自私”往往能被父母宽容。要改变孩子的自私，就得先改变大人的态度。孩子自私，独占的行为都是父母无意识的护短、包庇，纵容造成的。那怎么避免孩子自私呢?创造分享的家庭气氛，取消孩子在家中“特殊”地位。对于孩子的要求，父母先甄别一下，如果是合理的要求，可以及时满足。对于不能及时满足的要让孩子学会等待，不过分迁就。生活中，父母可以让孩子学着收拾自己的玩具，帮家里倒垃圾，洗自己的小袜子，帮忙收拾碗筷等等。帮助孩子理解父母劳动的艰辛，让孩子养成从小爱劳动，承担责任的习惯。为孩子创造经常与小伙伴交往的机会引导孩子学会把自己的玩具分享给他的朋友们玩，自己好吃的零食分享给自己的小伙伴。如果对待孩子的自私给予宽容的话，那么孩子的第一想法都是为自己着想。
8、２、培养乐观的性格，让孩子坦然地面对生活中的不幸
9、放任型教育方式则是指父母专于工作，对孩子关心较少，缺乏与孩子的情感交流。这类孩子往往十分情绪化，喜怒无常，且常表现出妒忌、焦虑或具攻击性的行为。他们的大多数行为并无意要冒犯他人，只是内心的焦虑与脆弱无处释放，希望通过这些行为引起身边人的关心。对于这类孩子，我们要用宽容的心引导孩子建立自我认知，给予他们适当关心与帮助，培养他们责任与担当，孩子自会心态自会平和。
10、这样的家长不关心孩子，让孩子自生自灭，家庭里面没有爱，没有温暖，没有亲情，没有沟通也没有联络。这种家庭里面的容易出现攻击型的孩子，而且情绪不安定，冷酷自私。
11、首先我们要先明确什么是家庭教育，它包括什么。家庭教育是指家长(主要指父母)对其子女实施的教育。它主要包括家庭教育的环境，家庭教育的方式以及家长的为人与处事态度。
12、在家庭当中父母都希望孩子能够健康的成长，所以在家庭教育当中，父母应当告诉孩子应该有一颗爱国、爱护他人和帮助他人的心，鼓励孩子要做一个善良的人，这样会对孩子的心理方面有所帮助，让孩子变得非常的坚强，同时放在父母的教育孩子的时候给足孩子安全感，从小培养孩子做一个有素质的人。
13、父母最先总是被孩子无条件认定的，于是并无意识的，但模仿对象就由此确定了。因此，作为家长事事必须以身作则，给孩子树立起良好的榜样，以堂堂正正的人的形象，留在孩子心目中。堂堂正正的人应该是一个正直的人、有责任心的人、言行一致的人、守时惜时的人……
14、0家长要欣赏和鼓励孩子敢于质疑、不盲从权威的精神
15、因为环境因素有广泛性、经常性、自然性、偶然性的特点、所以，孩子会受到种种影响。尤其是自发性的特点，它有与教育相平行的影响，也有与教育相矛盾的影响，这时孩子的身心发展有时可能是有利的、积极的，有时可能是不良的、消极的。
16、家庭教育对孩子的影响，主要是通过父母的言行、教养方式、家庭气氛、亲子关系等方面的影响来实现的；所以，有时候家长并不在意的一个动作或者习惯，对孩子的影响都是深远的。
17、和谐的家庭对孩子的成长非常重要。这其中最重要的是父母关系所带来的家庭氛围和影响。
18、俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”。显然家庭环境对孩子的成才起着积极作用。意大利诗人但丁说过：“要是白松的种子掉在英国的石头缝里，它只会长成一棵很矮的小树；但是，要是它被种在南方肥沃的土地里，它就能长成一棵大树。”这就特别强调了成长环境的作用。
19、孩子之间容易因一点小事产生摩擦和矛盾，轻者闹意见，闹不团结，重者会一时冲动，自觉或不自觉地出现攻击性行为。如果这种行为得不到有效的矫正和制止，发展下去不仅对他人是一种严重的伤害，对自己更是遗患终生。
20、家庭是孩子最早接受教育的场所，父母是孩子最早接受教育的教师。家庭教育在孩子的成长中起着奠基的作用，前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经强调过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。”
21、家庭教育的意义和作用是什么，家庭是孩子最早接受教育的场所，家庭教育在孩子的成长中起着奠基的作用，好的家庭教育对孩子很重要。那么家庭教育的意义和作用是什么呢？家庭教育的意义和作用是什么家庭教育的意义和作用
22、家庭教育对于养成良好的生活习惯也是很有影响。孩子生活在什么样的环境中，潜移默化地就受到了影响，家长良好的生活作风会给孩子树立正确的榜样。
23、能容人之过，具有包容之心。父母有这种胸怀，他们的孩子心胸宽阔，善与人处，不会与他人斤斤计较，也可以避免很多烦恼，人生多数幸福快乐!知道感恩，心态乐观。父母常怀感恩之心的言传身教，孩子会照搬不误，很少有抱怨的情绪与烦恼!看待事物，心态乐观，给他带来快乐的人生。
24、都说家和万事兴，一个和谐的家庭氛围中成长的孩子，每天耳濡目染家庭成员间的和谐融洽，即便发生矛盾也能相互理解、共同进退，会比其他的孩子更容易养成互助互爱、体谅他人、重视合作的品质。
25、 父母要努力帮助孩子在日常生活中学习和掌握生活技能。这里所谓“生活技能”，不单是指洗衣、做饭、整理内务等“生存”能力，还包括一个人的社会心理能力。这是一个人能有效地处理日常生活中的各种需要和挑战的能力；也是使个体保持良好的心理状态，在与他人、社会和环境的相互关系中，表现出适应和积极行为的能力。
26、上中学以后，有人嘲笑他的穿着和发型，于是金恩带了假发，穿上了流行的衣服。
27、不得不承认，如今不少家庭教育出了大问题：父母要么什么都承包，孩子无形中就被培育成了一个"巨婴"，不能抗挫；要么一心忙赚钱，把孩子完全丢给别人！
28、儿子小轩1岁前，能够认人，嘴里也时常有“妈妈、爸爸”的音冒出来。意识到儿子要说话了，他每天多次反复播放英语DVD给小轩，还用大把的时间带小轩玩电脑，看申视学说普通话等，而爷爷奶奶因为一口标准的武汉话，也被禁止在孙子面前开口。但小轩到两岁半时，还不会说话，也不愿跟他们目光交流，被医院诊断为“自闭症”。昨日，当3岁半的小轩含混不清地喊出“爸爸妈妈”时，武汉刘先生夫妇激动得热泪盈眶。
29、孩子生活环境单接触的人少，活动也不多，所以父母自然就成为孩子眼中的一片天。很多父母不注意自己的言行，认为孩子还年幼可以随意应付。殊不知孩子的模仿性极高，父母的一言一行都有可能被孩子“克隆“下来并伴随终生。比如，孩子的父母十分热心，常常帮助他人，为人开朗乐观，处事平和淡然，孩子也会变得富有同情心，坦然对面困难。又比如，孩子的父母亲下了班后就沉迷于游戏、购物、电视剧中，孩子也会变得懒散、无目标。如果说父母是孩子的老师，那么孩子的言行就能体现出父母的教育理念。
30、孩子生活环境单接触的人少，活动也不多，所以父母自然就成为孩子眼中的一片天。很多父母不注意自己的言行，认为孩子还年幼可以随意应付。殊不知孩子的模仿性极高，父母的一言一行都有可能被孩子“克隆“下来并伴随终生。
31、当父母想要孩子达到一个要求，比如希望孩子认真学习、热爱阅读、坚持运动等等，如果仅仅是用动嘴的方式告诉要做到这或做到那，那么，孩子多半不会做到。而且父母如果说得多了，反而会激起孩子的逆反心理。
32、窗理论认为环境中的不良现象如果被放任存在，会诱使人们仿效，甚至变本加厉。所以见到一定要给孩子营造一个良好的生活环境。俗话说:与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。孩子生活在什么样的环境里，就会成为什么样的人。
33、其中家长与孩子的关系在很大程度上影响孩子的自我认识。家长若过分强调长幼尊卑，要求孩子无条件服从自己，那么不管家长的出发点是好是坏都会压抑了孩子的个性发展。容易使孩子形成胆小怕事，自卑退却或极端、叛逆的性格，稍有不当便会偏离人生的轨迹。而另一类家长把孩子放在与自己平等的关系上，遇事会征询孩子意见，常与孩子商量，即便孩子的意见大多数时候并无太大建设性作用，家长与孩子间的这种民主关系仍对孩子的成长造成很大影响，这类幼儿常形成善于倾听，敢于表达自我，独立性强的性格。
34、一个人的高度主要是由家庭教育成就的，每个人都接受学校教育，大家接受的教育都是差不多的，但是最后能成才的还是因为家庭教育的全力托举。
35、美国有著名的两大家族，库克家族和艾默生家族，库克是个酒鬼，所以他的子孙八代各种人都有，很多都是盗窃犯，流浪汉，而艾默生是个哲学家，他的家族八代子孙人才辈出。
36、父母对孩子说出这些言语，虽然本意也是“恨铁不成钢”，希望孩子能变得更好，但实际情况却是适得其反，反而打击了孩子的自信心，孩子变得越来越没有自信心了。
37、爸妈相互指责：孩子敏感、执拗爸妈喜欢相互指责，这样的家庭环境，会严重影响孩子的处世方式。特别是当夫妻双方有争论时，更容易对着孩子说另一方的不是。对孩子造成的影响是：以后对爸妈都不会尊重。一方攻击另一方，想借此让孩子对另一方不满，最后带给孩子的只是伤害。
38、 孩子在成长，父母也要成长，不合时宜的教育方式，只会成为孩子的束缚，顺应孩子成长的教育，才是孩子最大的福气。
39、孩子之间容易因一点小事产生摩擦和矛盾，轻者闹意见，闹不团结，重者会一时冲动，自觉或不自觉地出现攻击性行为。如果这种行为得不到有效的矫正和制止，发展下去不仅对他人是一种严重的伤害，对自己更是遗患终生。
40、在很多家长眼中，孩子没有教好是学校和老师的锅，老师没有用心教，没有认真教，其实不然，一个孩子的成长和教育家庭承担的责任更多，家庭教育、学校教育、社会教育，家庭教育是第一位的，家庭是孩子的第一所学校，而父母是孩子的第一任老师，所以家庭教育的重要性不容忽视。
41、就连这么简单的题目都不会做，你是不是越读越傻了……
42、作为父母，也要和孩子一起多看书、看好书；爱憎分明，吸收正能量，善交同龄好友，以便日常学习、活动中互帮互学，共同进步！
43、 家庭教育对孩子很重要，可能会影响孩子的一生，有些家长可能觉得孩子还小不懂事，所以觉得无论做什么都不会影响孩子，殊不知，孩子其实很聪明，他们会学习和模仿。家长是原件，孩子是复印件，当复印件出现问题的时候，请在原件上找找原因!
44、老师不能帮你培养孩子的意志。良好的生活习惯、做人的道理、坚强的意志，这些都是要靠父母去培养的。否则，也许你的孩子成绩还好，但是意志薄弱，受不得半点挫折。
45、第二以民主的方式对待孩子，不因为孩子尚年幼就剥夺他表达意愿的权利。有时候需要倾听孩子需要什么，要表达什么，给他们发言的权利。
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47、既然家庭成员之间的关系是孩子对社会的最初理解，那么家长与孩子的关系又和什么有关呢？其实，家长与孩子的关系会在很大程度上影响孩子的自我认识。家长若过分强调长幼尊卑，要求孩子无条件服从自己，那么不管家长的出发点是好是坏都会压抑了孩子的个性发展。容易使孩子形成胆小怕事，自卑退却或极端、叛逆的性格，稍有不当便会偏离人生的轨迹。而另一类家长把孩子放在与自己平等的关系上，遇事会征询孩子意见，常与孩子商量，即便孩子的意见大多数时候并无太大建设性，家长与孩子间的这种民主关系仍对孩子的成长造成很大影响，这类幼儿常形成善于倾听，敢于表达自我，独立性强的性格。
48、根据孩子的实际情况，提出合理的目标和要求，并且协助孩子达成目标，不管是失败还是成功都要态度一致，不可以成喜、以败悲。
49、许多的家长都喜欢找孩子的毛病，孩子考了80分家长说那么差，为什么不考90分？孩子考了90分，家长说为什么不考一个100分？孩子拼命学习，考了一个100分，家长又说，班级里有几个100分？你这次是运气好吧？请大家想想这样孩子还会有信心学习吗？再努力，家长你也是不满意，这样完全打击了孩子学习的积极性。许多家长认为，优点不必提，缺点不说绝不行。这样的家庭教育孩子永远在抱怨，指责打骂中徘徊，孩子会变得越来越没有自信。
50、那种贪婪、自私、斤斤计较、欺善怕恶、吹牛、违犯法纪、缺乏爱心的是最损害形象的，一旦印入孩子心中，不但难以磨灭，而且还是今后和父母产生情感障碍的潜在诱因。同时，又常是导致孩子自悲、自我封闭、自暴自弃等病态心理的原因之一。
51、家长和老师本应是"友好同盟军"，齐抓共管、对付孩子的各种陋习。可惜某些家长却总在孩子面前"指责"其老师的"这个不是、那个不对"，更有甚者直接带着孩子上门找老师麻烦，或批评老师、或与老师争斗、或侮辱老师……那只会增大孩子对老师的排斥心理，久而久之，受害的一定是孩子，吃亏的绝对是家长。
52、在一次讲座中，主讲人强调推荐了一个秘诀:和宝宝一起洗澡。他说，因为在洗澡的过程中，家长是处于一个充满亲情和充满爱的状态下，在触碰孩子肌肤的时候，连眼神、声音都会变的非常温柔，这是建立亲情很好的`办法。据了解，通过这个方法，有一位孩子不怎么和他亲近的爸爸在和孩子一起洗完澡后，孩子4个月以来居然第一次搂着他的脖子睡着了。
53、这个视频讲述的是菲律宾首位考上名牌大学的阿埃塔人诺曼金恩的故事。
54、每个孩子都生活在社会中，生活在父母、亲戚、老师、同学和朋友等许多人中，既然生活在社会的人群中就难免产生矛盾，即使是在非常和睦的家庭，也会遇到一些矛盾和问题。怎样有效地解决这种矛盾和问题，需要学会应对的技巧和方法。
55、现在大多是独生子女家庭，孩子容易受到父母溺爱，导致一些青少年儿童往往只关心自己眼前的学习和生活，对他人漠不关心。在这种时候，应培养他们懂得什么叫理解，什么叫爱心。在这当中，将心比心，设身处地地站在对方的立场和角度思考，这时换位思考能力的培养就显得十分重要。这既是交友的必须，更是培养健康心理素质的要求。帮助和支持他人是一种付出，但自己却在这种付出中获得了“快乐”。这是培养孩子快乐心情、健康行为极其重要的一个环节。
56、并且往往给孩子的发展起着指示方向的作用。父母可能会把子女教育成一个胸无大志、唯唯诺诺的、狭隘的、自私的个人主义者；也可能把他们培养成为热情、正直、追求理想与进步的一个伟大时代所需要的真正的人。
57、爸妈过早离异：孩子冷漠没安全感很多从不幸婚姻中解脱的夫妻，疏忽了最重要的一点，永远无法从中解脱的是孩子。他们内心的创伤往往终生难以平复，他们的担忧感、不安全感、恐惧感也许永远无法医治。生活在离异家庭中的孩子，更易发生犯罪和焦虑、抑郁、敌对、报复、冷漠等心理障碍问题。
58、 让孩子学会倾听和表达，培养自己良好的人际交往能力
59、家庭教育，是大教育的组成部分之是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。
60、从孩子一出生，可以说家庭教育就开始了，可是当父母的我们，有没有学过教育，就好比当老师，要不要师范毕业，要不考教师资格证，没有这些条件，是万万不能当老师的，否则就是误人子弟。当厨师也要学过做饭，做园丁也需要有经验。
61、因此，要培养他们严格的自律能力，不为自己利益受损而迁怒别人，学会用和平的方法替代攻击性行为，多想自己的不是。这既是为人之道，也是健康心理素质养成的基本要求。
62、６、善于创造的孩子，往往具有一个奔驰的头脑
63、我们没有经验，我们如果复制我们上一代人对我们的教育，在现代飞速发展，物质生活水平极大提高的社会，又显得格格不入。
64、目前在中国，很多家庭因为去妻双方都很忙的关系会把孩子托付给自己的长辈，保姆等，更有其者把孩子全扦给托川所或幼儿园，虽然在吃，穿，住上尽早给予最好的要求，在物质上给予了最大的爱，但其实这样一来极大的减少了增进与孩子交流沟通的机会，这是不可取的。
65、没有想象力就无从创造，孩子从小就富有想象力，这种想象力是帮助他们激发潜能、提高创造力的关键。但这种想象力如果没有得到家长的保护，就很容易被扼杀。因此，我们家长所要做的就是去保护好孩子的想象力，比如不要轻易用标准答案去否定孩子的奇思妙想等等。
66、富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：“培育一个贵族需要三代人的努力。”“阶层是会遗传的。”但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育方法，如果没有更高级的教育方法，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。