1、〖低眉顺眼〗低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从。(莽莽榛榛)。
2、怎么骂醒一个初三还不好好学习的人？初三该看，初一初二也该看看！
3、你真是神通广大,竟然能在短短时间内,筹到这么大一笔钱。
4、第86期湿地秦风：微写作教学策略之一：依托文本特质，创生写作要素
5、⑵方法的指导：从身边的事写起，写自己做熟悉的事情写自己最想表达的情感与想法；要善于观察、积累，做生活中的有心人；养成细心观察、勤于思考的习惯；有趣、有意义、印象深刻。
6、〖念念有词〗念念：连续不断地念叨。旧指和尚念经，现指低声自语或含糊不清地说个不停。
7、元·黄缙 《即事》诗：“浮生莽莽吾何计，独立看云竟落晖。”
8、他整天眉开眼笑，说起话来显得神通广大，但做起事来却莽莽撞撞，给人口是心非的感觉。
9、〖日转星移〗斗换星移。意思是感叹时光飞逝，事物在变化，物是人非。
10、请同学们思考，作者是怎样在原文基础上改写神话故事的？
11、学生讨论后明确：景物描写，语言描写，动作描写，神态描写，心理描写等方法。
12、〖闲情逸致〗逸：安闲；致：情趣。指悠闲的心情和安逸的兴致。
13、著名语文教育专家叶圣陶先生说：“教学生阅读，一部分目的是给他们个写作的榜样。”作为语文老师要善于发现我们的阅读教材中那些有利于学生写作的文本，巧妙地开展微作文训练。只有这样才能真正做到“读”与“写”结合、“方法”与“训练”结合。汉滨初中的罗宁老师的《女娲造人》和朱婷老师的《在沙漠中心》教学便是很好的例子。
14、0〖人迹罕至〗人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。
15、课件出示学习目标(指名学生朗读学习目标)。
16、〖锲而不舍〗锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。褒义词。
17、(植树的牧羊人)干涸 坍塌 不毛之地 溜达 栋 拣 戳 慷慨 帐篷 废墟 呼啸 滚烫 张扬 琢磨 微薄 酬劳 硬朗 水渠 流淌 光秃秃 刨根问底 沉默寡言
18、雕像 庇护 爱慕 虚荣 较量 凯歌 杞人忧天
19、〖燕然勒功〗指边患未平、功业未成东汉有位将军追击北匈奴直到燕然山，勒石记功.现指功业未成。
20、〖兀兀穷年〗辛辛苦苦地一年到头这样做。兀兀，劳苦的样子。穷年，终年，一年到头。
21、〖耀武扬威〗耀：显扬。炫耀武力，显示威风。贬义词。
22、中考必考名著：《简爱》《红岩》《朝花夕拾》知识点大汇总！(附常考习题)
23、0〖头晕目眩〗头脑发昏，眼睛发花。(眩：眼睛昏花。)
24、归纳改写原则之二：改写中的想象联想要合乎情理(多媒体出示)。
25、《吕氏春秋·知接》：“戎人见暴布者而问之曰：‘何以为之莽莽也？’指麻而示之。怒曰：‘孰之壤壤也，可以为之莽莽也？’”高诱注：“莽莽，长大貌。”
26、 天色已晚，爸爸妈妈还没回来，我还在家里写作业，还有一个题就做完了，却突然停电了……
27、〖语无伦次〗伦次：条理。话讲得乱七八糟，毫无次序。
28、用这种方法来进行工作，果然简单省事。藤条一挥，就有好些活人出现，不久，大地上就布满了人类的踪迹。
29、引导学生积极面对生活中的不幸与挫折，渗透耐挫教育。
30、(精准扶贫打赢脱贫攻坚战)王春金走访多地调研精准扶贫开发工作
31、屏显：她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？
32、颈椎是身上最脆弱的地方，送你一套“24小时保养法”
33、〖回味无穷〗回味：指吃过东西以后的余味。比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。
34、〖疲惫不堪〗疲惫：极度疲乏；不堪：不能忍受。形容非常疲乏。
35、莽莽榛榛 ( mǎng mǎng zhēn zhēn )
36、(《论语》十二章)子 时习 不亦说乎 愠 君子 吾 日 三省 为人谋 忠 信 传 十有五 立 惑 天命 耳顺 从心所欲 逾矩 温故而知新 罔 殆 回 箪 堪 之 者 好 乐 饭疏食，饮水 肱 于 如浮云 焉 善者 川上 逝者如斯夫，不舍昼夜 三军 夺 匹夫 笃志 切问而近思 仁(实词、虚词的理解与用法)