1、做学问如果像他这样师心自用，就很容易陷入自以为是，难窥大道。(用师心自用造句)。
2、(62)一个作家的风格是他的内心生活的准确标志。作家的风格应该是他内心生活的准确标志。一个人若想写出明白的风格，他首先就要心里明白；若想写出雄伟的风格，他首先就要有雄伟的人格。
3、我看总经理四周都是些才智不高又师心自用的人。
4、以白诋青：以白色诋毁青色。比喻用自以为是的偏见去否定别人。(用师心自用造句)。
5、他这人就有先入为主的毛病，要想改变他的想法，的确很难。
6、自始至终(zì shǐ zhì zhōng)释义从开始到末了，表示一贯到底：大会～充满了欢乐和谐的气氛。
7、上机比他们想象的的难多了，所以刚开始的一段时间，他们不得不多次在电话里面请教他们的孩子，一段时间以后，他们基本能自如地操作电脑了。
8、 改弦更张：换掉旧的琴弦，再安上新的。比喻去旧更新，改变制度或方法等。
9、(改弦易辙) 解释：乐器换掉弦，车子改换道路。比喻变更方向、计划或做法。 误用：常被误解为“更换表面的东西”。 例句：当前中国大学教育改弦易辙的关键在于开设能够改变思维方式和世界观的通识课程，而不是立竿见影的实用课程。
10、 各奔前程：各走自己的路，寻找自己的前途。比喻各自向自己既定的目标努力。
11、行为主义的交替反应之说便用以补救这种囫囵吞枣之弊。
12、即使你日夜奔走于权贵之门，打尽恭，作尽揖，也不容易谋一枝之栖，还想有阔佬会屈驾过访不请教？
13、 (无可非议) 解释：没有什么可以指责的。表示言行合乎情理。 误用：经常与“无可厚非”混用。“无可厚非”指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。 例句：中方有关船只在中国管辖海域进行正常的巡航活动是无可非议的。
14、10里昂?对呀,你说得没错.喔,能否请教尊姓大名?
15、若非理念相同，很不容易做到以人为主而又能够密切配合，把工作做好。中国式管理首重道不同，不相为谋，力求因道结合，彼此志同道合，理念相同，更中能够同心协力。曾仕强
16、老师要求写以叙人为主的记叙文,个别同学却别出心裁写成以叙事为主的记叙文了。
17、自高自大(zì gāo zì dà)释义把自己看得又高又大。形容自以为了不起，看不起他人。
18、 思绪万千：思绪：思想的头绪。万千：极多。指思想的头绪相当多，思虑复杂多端。
19、一百正面以万里长城为主题，万里长城，延绵万里，景色壮丽，代表着中华文化的源远流长。
20、(51)路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历。
21、 二者都有“分裂、瓦解”的意思。“分崩离析”偏重于组织内部人与人、机构与机构、这一部分与那一部分的分裂、不团结。而“土崩瓦解”偏重于整个组织的彻底溃败、垮台，语义较重。
22、 (积重难返) 解释：积习深重，难以改变。多指长期形成的恶习或弊端难以改变(含贬义)。 误用：常被误用为褒义词。 例句：印度军工业之所以问题频发、积重难返,首先是因为印度在武器装备方面长期依赖进口,忽视自主研发。
23、自求多福(zì qiú duō fú)释义通过自己的努力去寻求更多的幸福。
24、(纷至沓来) 解释：纷：众多，杂乱；沓：多，重复。接连不断地到来。 误用：易被误用为“纷至沓来地到来”。“纷至沓来”本身就含有“到来”之意，与“地到来”连用，语义重复。 例句：100多年前，英国人威里璧只能依靠租用的马队完成漫漫的西藏探险历程。今天，当世界各地的旅行者和探险家纷至沓来，驱车饱览雪域高原神秘文化和秀美风光的时候，纵横交错的公路交通网早已把最初探索者们留下的艰难足迹湮没在历史风尘中。
25、(大而无当) 解释：虽然大，但是不合用。原指大得无边际，后多用作表示大得不切合实际。 误用：易被误用于表示年龄大却没有担当。 例句：有些领导干部认为调门拔得高，讲一些大而无当的话，一般不会出错。
26、以政府为主导、企业为主体、全社会共同推进。
27、 得心应手：心里怎样想，手里就能怎样做。比喻技艺纯熟，心手相应。
28、安亲老师讲故事｜《了不起的狐狸爸爸》开播啦~~
29、一百警察见匪徒摸枪,便先入为主,率先开枪射击。
30、港人治港有个界线和标准，就是必须由以爱国者为主体的港人来治理香港。我们不要求他们都赞成中国的，只要求他们爱祖国，爱香港。
31、(成语辨析)常考易错成语7组！聚沙成塔，考到就拿分！
32、(众口铄金) 解释：原形容舆论的威力大。后也形容人多口杂，可以混淆是非。 误用：常被误用为褒义词。 例句：一些网民被蛊惑后往往跟风炒作，三人成虎，众口铄金。(《中国国防报》2016年4月《涉军谣言岂能堂而皇之进入公众视野》)
33、(59)别人写出来的东西像自己，还不要紧；只怕比自己坏，看了简直当是自己“一时神智不清”写的，那才糟呢！