1、(解释)：形容歌声优美，给人留下难忘的印象。
2、1926年为整治黄浦江河道，当时的浚浦局用疏浚之淤泥吹填成月牙形的人工岛，这就是复兴岛的由来。
3、(19)太阳初出光赫赫，千山万山如火发。一轮顷刻上天衢，逐退群星与残月。赵匡胤
4、慷慨：①充满正气、情绪激昂。②大方、不吝啬。
5、乃奏黄钟，歌大吕，舞云门，以祀天神。汉·郑玄注：「以黄钟之钟、大吕之声为均者。黄钟，阳声之首，大吕为之合，奏之以祀天神，尊之也。」
6、“阅读方法最紧要的还在多比较，多归纳，多揣摩，多体会，一字一语都不轻轻放过，务必发现它的特性。唯有这样阅读，才能够发掘文章的蕴蓄，没有一点含糊。也唯有这样阅读，才能够养成用字造语的好习惯，下笔不至有误失。”(叶圣陶)
7、和蔼：性情温和，态度可亲。例句：我永远不会忘记爷爷那慈祥和蔼的面容。
8、►六年级上册语文第一单元知识点归纳，暑假预习，开学快人一步！
9、“乐者，非谓黄钟大吕弦歌干扬也，乐之未节也。”
10、也就是说给你的比你想要的还要多，这产生了震撼性的效果。
11、小心翼翼：形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。
12、宛若天籁(wǎnruòtiānlài)：形容声音很好听如同天上灵动之音
13、(62)今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设，便纵有千种风情，更与何人说？柳永
14、 他的研究常有石破天惊的发现，让大家受到异常的震撼。
15、虽然他英勇牺牲了，但他的光辉形象永远屹立在我的心中。(√)
16、造句是指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。
17、黄钟毁弃，黄钟：黄铜铸的钟，我国古代音乐有十二律，阴阳各黄钟为阳六律的第一律；毁：毁坏；弃：抛弃。比喻贤人遭受摈斥。
18、10)洞萧牧笛的丝竹音乐，我们固然喜欢，但我们更喜欢黄钟大吕的交响音乐。
19、意思：精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超(多指工艺美术)。
20、释义：形容歌声嘹亮动人。出自于出处汉·刘向《别录》：“汉兴，鲁人虞公善雅乐，发声尽动梁上尘。”描写歌唱得好的优美词语和语句有哪些那清脆的歌声，好似山谷中黄鹂的鸣叫，婉转动听，让人沉醉其中。
21、荡气回肠(dàngqìhuícháng)：荡：动摇；回：回转。形容文章、乐曲十分婉转动人。
22、形容音乐高昂激荡，虽过了很长时间，好像仍在回响。
23、近朱者赤，近墨者黑。 予人玫瑰，手有余香。平时肯帮人，急时有人帮。与其锦上添花，不如雪中送炭。 歇后语①小葱拌豆腐——一清(青)二白②竹篮子打水——一场空③芝麻开花——节节高④十五个吊桶打水——七上八下
24、例句：为了革命的胜利，战士们在战斗中即便是粉身碎骨也在所不惜。
25、十多年前阅读台湾出版的《倾听秋雨》一书时，便萌生了他日若得机缘编撰一本余先生嘉言妙语的构想。起因是收录在书后的桑庚楚先生撰写的《平易中的语言魅力》一文。在这篇评论中，桑先生解读了秋雨散文风靡华人世界且多年不衰、代有读者的缘由。他认为，余先生散文的巨大成功，不在于一般意义上的文字典雅畅达，而是“在感性叙事、铺展场景过程中加入的哲思，似乎是议论，却又不尽然，而是突如其来的思维灵感，如光石火电，烛照前后。余秋雨先生笔下的警句，都用口语方式呈现，没有格言架势，也没有布道模样，而只是依据感性场景自然流出。但一旦出现，却显得凝炼隽永，与前后文句迥然不同，让人反复吟诵，输入记忆。这种以寻常方式呈现出来的特殊高度，显得贵重而优雅。贵重而不失随和，优雅而更见亲近，这真是遣词造句的化境”。这段话也真是知人识文的高论。余先生无意于格言体的雕砌，却留下了堪比蒙田培根格言的珍馐。
26、有些家长对孩子屡次犯同一种错总是不以为然，以致孩子难于管教。(X不以为意)
27、造句：在这次世界杯的竞赛中，去年的冠军队南风不竞，已经被淘汰了。
28、弯弯曲曲的小溪向远方延伸，远远望去，水天相接，颇有诗意。(X)
29、出处：冰心《寄小读者》二五：“我行云流水似的，不造作，不矜持，说我心中所要说的话。”
30、汉字创造之初，依照实物形体“画成其物”。汉字一脉相承，形象字、指事字、会意字等演变至今，仍保留着原来的美丽形体。以统编教材一年级上册为例，其中约三分之一是象形字、指事字和会意字。这些汉字象形性强，图画性明显，十分契合低年级学生形象思维的特点，教学时可以对照古今汉字的字形，在观察、猜想中让学生右脑记忆，既可以帮助学生理解字义，又增强了祖国汉字的认同感，感受汉字浓浓的文化。
31、黄钟大吕是一个成语，典出《周礼注疏》卷二十二〈春官宗伯·大司乐〉。古代音乐分十二律，阴阳各黄钟为阳律的第四律。大吕为阴律的第四律。形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。
32、出处：元·乔孟符《两世姻缘》第一折：“似大姐这般玉质花容，清歌妙舞，在这歌妓中可是少也。”
33、(例句)王阿姨~地给孩子们讲小红帽的故事；孩子们一个个听得入了迷。
34、毛錡《〈云帆集〉后记》：“洞箫牧笛，我们固然需要，但我们更需要黄钟大吕。
35、例句：下雨了，那清脆的雨声，就像迷人的音乐，令人陶醉。
36、例句：学习需要我们全神贯注，不能三心二意。
37、若吾宏宏，先天聪敏。本为医者，悬壶济世，大爱仁心。忽而性起，游于诗苑。日益精进，早已登堂入室；纵横捭阖，宛若益水游龙。时有惊人之语，常作阮籍之吟！吾等平庸之夫，早已不能比肩也！然近晌多乡野之图，有郁闷之意。自觉仕途不适意乎？
38、统编教材编排了126篇古诗文(112首古诗，14篇文言文)，较以前增加了40%。笔者梳理了课标有关古诗文的三个学段的目标和统编教材12册所有古诗文课后习题，发现“诵读”和“想象”二词始终贯穿其中。这正契合汉字文化的特性：古诗文言简意赅，文字间内涵十分丰富。由此启发，古诗文教学做到以下两点：首先，“诵读”积累是底线，诵读古诗文就是夯实汉字文化功底，培养文言文素养的童子功。
39、 接着，屈原又说道：“现在的世道混浊不清：认为蝉翼是重的，千钧是轻的；黄钟大吕竟遭毁弃，瓦釜陶罐却响如雷鸣；谗佞小人嚣张跋扈，贤明之士则默默无闻。唉，沉默吧，谁人能知我廉洁忠贞的心哪！”
40、例句：①女英雄刘胡兰15岁就为革命慷慨就义了。②对自己要节俭，对他人则要慷慨。
41、楚方先生慧眼独具，浓墨重彩大笔如椽地奉献出《三尽忠》一剧，作为爱国主义的黄钟大吕，歌颂了为国家、民族的存亡献出生命的民族英雄。
42、为了不负众望，我有决心，在治黄战线上，加倍努力工作和学习，用有限的年华，积极服务于治黄事业，以此来报答各级领导的对我的关怀与信任。
43、►六年级语文上册近义词反义词，提前看起来，给孩子收藏！