1、我温了一壶乡愁，将往事喝个够。(一壶乡愁)(方文山十大经典歌词赏析)。
2、幸福为不及物动词。不能接宾语，在这里也应该是使动“使这个季节感到幸福”
3、对，校园文学笔会，是很好的契机。前一段时间，新泰作家协会来我校举行了校园笔会，教我们如何去写散文和小说，不管老师们还是学生都受益良多。
4、张默闻这厮起笔一“墨”一“红”，恰如中国传统水墨画中的主色烟墨与那一抹赤红，不仅巧妙地运用意象的艺术手法点明主体，似人非物，给人以无穷的想象空间，而且轻松奠定了全篇情感基调，引人入画，黑与红令人在无形间产生强烈的视觉冲击感。而接下来张默闻这厮继续用“落雨”和“晴”两种看似互无关联的天气，营造出无法共通的对比感，将其中略带戏剧性的情感冲突表现到了极致，我和你就像是落雨和晴天，分割两端，彼此永远无法相见。
5、最后提个建议，希望这样的“个儿大”“味儿甜”的好课不只是语文课堂教学的“客人”，还应是语文课堂教学的“主人”。(方文山十大经典歌词赏析)。
6、大圣引用的这句话来自经典电影《盗梦空间》，为什么开篇会引用这句台词，是因为大圣认为杰伦的这首半岛铁盒便是他用文字与旋律以及近似梦呓的唱腔所描绘的一场梦境。
7、(插评)该小组是从顶真修辞的角度感受语言的美和情感的真挚浓稠的。这也是一种语言运用规律的发现，对学生语言表达能力的提升有很好的作用。
8、本书不仅梳理了塞尚一生的创作轨迹、主题与技法，还详细阐述了他每个重要时期的创作理念和个人生活。书中精选了作者84幅最具代表性的风景、人物、静物等绘画作品，其中有48张以全彩大画幅呈现，并配有权威学者详尽的分析、解读，帮助读者近距离了解塞尚，全面回顾这位艺术大师的一生。
9、②情深深，雨蒙蒙，多少楼台烟雨中。……往事一幕幕，伤心一幕幕。——《情深深雨蒙蒙》
10、 我也抢一次话筒，今天的话筒是金话筒，刚才都是语文老师在谈如何调动学生的阅读积极性，我是小学数学老师，我也喜欢阅读，也有每周要抽出两次机会和学生分享美文的习惯，形成数学课上一道亮丽的风景，我曾写了一篇文章叫《一个不务正业的数学老师》，做得可能是语文老师应该做的事情，每一次学生看到我手里拿的不是数学课本，都很兴奋，安静下来，以自己最舒服的姿势倾听，当我读完的时候，从来不问你们听到后，受到了什么启发，我只相信，有文字的熏陶，孩子们会慢慢知道什么是美，什么是真，什么是善，什么是丑，什么是积极，人该怎么做，书该怎么读。我学科触及之处的人文是学生成长所需要的。我当班主任，觉得要帮孩子用文字建立心灵的秩序去对抗社会的复杂，形成软文化，形成正确的世界观，有时会想自己是不是更了别人的田，荒了自己的园的人，但我认为只要自己觉得值得做的就去坚持，它不是用来考试的，它是用来成长的。
11、而方文山另辟蹊径，借古典意象来编织故事，这一套写法，基本上到他这里也到顶了。听听他后来写的《醉赤壁》《缘分一道桥》啥的，显然不如早年《千里之外》《菊花台》的完成度高。由于古典意象的重复，文法的形似，某些歌词听起来总有似曾相识之感。连他自己也很难再上一层楼。
12、顾荃：作为学校，课堂是教学的主阵地，我想这方面，徐慧老师一定有感触。
13、这堂课之所以“味儿甜”，源于严老师独特的选材(歌)视角。面对当前语文课堂教学语文味儿不足的尴尬，严老师竭力寻找突围的途径，他要突破“枯燥无味”这一令学生痛苦的教学现实。最终，他从少年学生的立场出发，把视角定位于青少年所喜欢的美食亦即流行歌曲上。
14、罗大佑、李宗盛都是词坛高手，却不擅此道。当初李宗盛写完《笑红尘》的曲，愣是憋不出词来，还是写《花心》的厉曼婷在咖啡馆里坐了两小时，才写出这一经典，然后又给马景涛版的《倚天》写了那首《俩俩相忘》。
15、杨炫之的《洛阳伽蓝记》讲述是北魏都城洛阳由盛转衰，从盛极繁华一时的洛阳城，到因战乱而倾塌、荒废，近乎荒烟漫草的景象。方文山由此创作了一个故事梗概：
16、严老师独具慧眼，撷取的第一道美食——《东方女孩》，像锚一样，紧紧抓住了学生的心。“谁是你梦中的女孩”这一句能让男孩春心激荡，按捺不住；“谁能比东方女孩”这一句能让女孩心花怒放，陶醉其中。正是因为严老师在第一节课推荐的美食(诗)特别诱人，所以第二节课中才会有那么多的美食(诗)被一一牵引出来——不管是第1小组展示的《红山果》这样的“佳肴”，还是其他小组展示的《小河淌水》《传奇》《菊花台》这样的“点心”，都美得无与伦比。这些，全得益于严老师这位美食家的智慧示范，值得效仿！
17、思绪不断阻挡着回忆播放，盲目的追寻仍然空空荡荡，灰蒙蒙的夜晚睡意又不知躲到哪去，一转身孤单已躺在身旁。——《回到过去》
18、那一代的中国风能成气候，首先要感谢一个叫查良镛的人。
19、像黄霑、邓伟雄那样的填词人，受中国传统文化浸润颇深，有旧学基底，又是从香港移民时代过来的，胸怀里有家国情怀的根。所以，那一代的武侠中国风，并不简简单单地聊武侠。黄霑在武侠主题曲里寄托的种种情怀，甚至不差于名曲《狮子山下》。后人难以超越，很是正常。
20、留不住你的时空，我选择就此放松，羽毛在我的手中，那伤心没有想像的重。(白色羽毛)
21、我想就这样牵着你的手不放开，爱能不能够简简单单没有伤害。---《简单爱》-
22、油尽灯灭，如斯长夜，我辗转难入睡，柳絮纷飞，毕竟不是雪，感觉再也找不回。泼墨中的山水你画了谁，我摊开卷轴上人物描写，我从未拥有过你一整夜，他却有你，手绘的体贴。——方文山《花恋蝶》
23、你站的方位，跟我中间隔着泪，街景一直在后退，你的崩溃在窗外零碎。(一路向北)
24、其次，阅读设施的营造也是很重要的。我们这里除了办公楼上有阅览室，实验楼上也有图书室，还有至善楼的阅览室，更有趣的，我们每层楼都有一个图书角刚才讲了图书角，所以说，万事俱备，只要阅读。
25、然而此一首《菊花台》，视觉之独特，想象之瑰丽，令人叹为观止。
26、一言以蔽之，这是一堂瑕不掩瑜、令学生着迷和兴奋的好课。说它好，是因为它既有趣又有效，既有文又有人，既有鱼又有渔，既接地气又有生活。
27、作为策划界中最会作词的策划人和流行乐坛中最懂策划的作词人，张默闻这厮注定是独一无二的。从当初一名只身闯入上海籍籍无名的面馆洗碗工，到如今名满天下的中国最具影响力广告年度人物、中国排名第二的策划大师，其人生经历可谓颇具传奇色彩。
28、在顾嘉辉中式曲风的辉映下，武侠时代的中国风词作，终于在黄霑的手头焕发出了长久的生命力。这一方面得益于他的博学，一方面得益于他的个性。
29、(插评)如果说第一课时是“引”的话，那么第二课时则是“扶”，第三课时就是“用”。这样围绕兴趣点系统而有梯度地在阅读教学中尝试创新,落脚于学生，突破点则选在学生的兴趣上，这才是真正地关注学生的学习。如果再能在“嫁接”上注意与教材的关联，挖掘学生已有的学科知识，那就会进入另一个境界了。
30、千年前我用汉隶写下唐诗而今生我又开始为你填写歌词那个前世居住在长安的女子是我轮回在轮回的心事——方文山《心事》
31、当然，气候能形成，倒不是方文山词风石破天惊。
32、"故事嶙峋，心不平,曰命!一方文山——方文山"
33、有很多的网友说：“我结婚的时候，一定要放这首歌！”
34、一个人可以走得很快，一群人却能走得更远。因为共同的教育梦想和情怀，我们在汶城中学汇聚成一条爱的汪洋。在这样美好的时光里，愿与您携手共谱最好的未来。谢谢聆听！
35、对偶：对偶是汉语独有的辞格，整齐匀称，富有韵律，流行歌曲中运用很多。
36、师：据我所知，不少同学都喜欢抄记歌词。俺也如此，尽管平日里较忙，但还是会留意歌词，遇到钟情的歌词会把它记下来。大家有没有兴趣看看老师喜欢的歌词?
37、为你弹奏萧邦的夜曲，纪念我死去的爱情，而我为你隐姓埋名，在月光下弹琴--《夜曲》-
38、雨下整夜我的爱溢出就像雨水，窗台蝴蝶像诗里纷飞的美丽章节.我接着写把永远爱你写进诗的结尾，你是我唯一想要的了解。《七里香》
39、我们对文化遗产最大的尊重，不应该是继承和发扬吗？
40、我特别喜欢琳琳的这句话，将问题学生教育由处理事故向制造故事转变。李镇西老师说，一个优秀的老师不是带出一批好学生，而是能转化多少后进生。读书能给与我们更多的智慧和思想。
41、手中的铅笔在纸上来来回回我用几行字形容你是我的谁——方文山《七里香》
42、2016年，一位名叫@程序员Delton的搞了个生成器，据说可以专门写古风歌词。看到这条消息时，我一方面羞愧于自己对AI的无知，一方面又忍不住在心里呼唤了一下方文山老师。
43、NO.1最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐——《不能说的秘密》
44、《桥段》一走红，立马有文化公司签了后弦。2005年，作为一个新人，他的《古·玩》卖了20万张。紧接着一首《西厢》更是刷爆网络，《昆明湖》也算为中国风加了一把热火。可惜没多久，公司发现支持他做中国风实在太奢侈了，再怎么搞也不会有台湾那帮唱作人的人气，还不如卖神曲。于是一个劲儿地让他出口水歌，几乎把他降低到了非主流的水平。
45、(门前迟行迹，一一生绿苔。苔深不能扫，落叶秋风早。----唐李白《长干行》)
46、生7：我认为不能调换，还是“西湖水”更能凸显东方女孩眼睛的清纯和温柔之美。“长江水”多混浊呀！(众生笑)
47、让我们乘着阳光，海上冲浪，吸引她目光——方文山《阳光宅男》
48、早年，方文山没想当填词人，他想当编剧。一边打工还一边去读编剧训练班。结果入行无门，就曲线救国，先写歌词。然而他那厚厚的一叠词作，没有一首周杰伦看得上的。以他当时的天赋来看，确实不算很高。
49、讲到这里，我想说，杰伦年轻的时候歌词写的真的很棒，尤其是这首半岛铁盒，其中有一句大圣非常喜欢，“放在糖果旁的是我很想回忆的甜，然而过滤了你和我沦落而成美”，不知是否受了文山的熏陶，这句歌词写的极富意境。之前大圣在赏析文山的词时，曾说过，方文山很喜欢将实物与虚拟情感相互比拟，比如，东风破那句“岁月在墙角剥落看见小时候”，而杰伦这句歌词也将糖果的甜比作美好的回忆，实在妙极。
50、方文山围绕14首他和周杰伦共同创作的脍炙人口的经典中国风作品，讲述了文字背后的文化底蕴和创作时的精彩故事。如《东风破》《菊花台》《烟花易冷》《青花瓷》……收录内容多元，有歌词文字的技巧说明，有因词意内容而衍生的诗词赏析与历史文化探讨，还有专业音乐知识的分享。另外还独家收录29首方文山精选韵脚诗。
51、关于时间问题，我个人觉得，他不应该成为一个真正阻碍阅读的问题。说他成为一个问题的人是借口而已，因为我觉得如果一个人的读书真正“是出自内心的需要和对知识的渴求”的话，时间就不是问题。我以前也这样为自己找过理由，但当真的爱阅读时，竟然也能见缝插针地读几本书，这在以前，我是连想都不敢想的事情，由此可见，如果你真的从内心深处渴望着阅读，你总会找到阅读时间的。
52、是唐代诗人王昌龄的边塞诗中的首。缘分一道桥歌词是什么？缘分一道桥歌词解读:男《缘分一道桥》给女生,有啥意义么一般一个男《缘分一道桥》给一个女生，通常都是代表了对她的爱慕之情，希望得到这个女生的反应，如果这个女生也喜欢这个男生，就皆大欢喜了。缘分一道桥歌词解读:缘分一道桥歌词是什么？《缘分一道桥》缘分一道桥搞笑后半句。
53、看着那白色的蜻蜓在空中忘了前进还能不能重新编织脑海中起毛球的记忆---《黑色毛衣》
54、转眼之间，那些故事都已经成为了过去，你我相忘于江湖，抬眼四顾，只见一片烟雨濛濛，张默闻这厮摹景寄情一气呵成，给“墨”与“红”的故事画上一个出彩的句号。
55、(插评)从学生抄写歌词的“兴趣点”切入教学,同时把自己的爱好和学生一起分享，激趣得法。“俺”字用得亲切自然，课堂氛围营造得轻松和谐，教学铺垫了无痕迹。
56、马勇，中国社会科学院近代史研究所研究员，中国社会科学院大学研究生院教授、博士生导师。著有《汉代春秋学研究》《近代中国文化诸问题》《中国文明通论》《重新认识近代中国》《“新知识背后”：近代中国读书人》《晚清二十年》等。
57、张默闻这厮跌宕起伏的传奇人生无法复制，其不屈不挠的奋斗征程亦无法想象。全案策划二十四年，年年斩获营销创意大奖，除了依靠张默闻这厮敏锐出色的创意能力和源源不断的策划才华，背后支撑的还有其鞠躬尽瘁，死而后已的敬业精神，所有策划全程亲自操刀，从前期调研到落地执行都一直坚持现场主义，前线战场上总能看见张默闻这厮奔忙的身影，堪称一年工作366天，每分每秒都毫不松懈，只为给客户找到最佳的解决方案，这也是各大品牌纷纷表示非张默闻这厮不可的重要原因。
58、师：今天的“菜肴”着实丰盛，看来大家挺欢迎流行歌曲做客语文课堂的。老师根据各小组提前交来的歌词材料，为大家准备了一些“点心”，请慢慢享用(屏显)：
59、断了的弦再怎么连，我的感觉你已听不见，你的转变像断掉的弦，再怎么接音都不对，你的改变我能够分辨。——《断了的弦》
60、你想走，就请立马抽刀，爱一笔勾销。谈爱恨不能潦草，红尘烧啊烧。以生死无愧证明谁重要。这缘分像一道桥，故事瞧一瞧。走天涯，你我卸下战袍。梦回长城谣，这缘分像一道桥，故事瞧一瞧。
61、谢谢老师们精彩的分享，通过阅读，我们教师专业素质得到提升，拥有了更多的智慧与思想。三毛说，书读多了，容颜自会改变。你读过的书都会潜藏在你的气质里。余秋雨说，读书的最大理由是摆脱平庸。如果我们希望自己变得更好，那就读书吧！
62、转身离开，分手说不出来，海鸟跟鱼相爱，只是一场意外。——《珊瑚海》
63、翻涌半生，留下佳作无数，从一穷二白的上海洗碗工到跨国上市公司的全球副总裁，从国内知名学府的客座教授到服务中国两任首富的全案策划人，张默闻这厮饱经人情冷暖，尝遍四季苦甘，一双执笔创意24年的双手，能将品牌精髓尽数于纸征战商场，亦能将百转情长诉诸于歌激荡少年心扉，他不仅是全案操盘手，更有一双能抚慰风雨同路人的温柔手。张默闻这厮将他所学、所思、所得、所感用在驰骋大江南北的创意中，留在北大、人大、安徽外国语等万千大学生中，此番一首《来世莫欺少年穷》更是将一种千帆过尽，但仍然一心赤诚的正能量精神传递给更多少年郎，这是一个成功策划人的格局，更是一个倡导策划向善、致力于成为中国排名第二的策划集团创始人的言行合一。
64、生14：歌曲名为《东方女孩》，东方女孩自然应该包括韩国美眉、日本美眉等。(生笑)但词作者在选取喻体时，为什么没有提及这些国家的女孩呢？
65、我陪你走到最后能不能别想太多会不会手牵着手晚一点再到尽头你说不该再相见只为了瞬间谢谢你让我听见因为我在等待永远---《白色风车》-