1、即使没有钱，你仍可以欣赏那些傲人的老树五光十色的彩灯，以及美丽的花园。
2、 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。
3、A.闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。
4、住在五光十色的城市里，没理由沾不上一点缤纷。亦舒
5、A下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
6、shūlǐ( )过的头发很shùnhuá( )。
7、她的面庞永远不会是五光十色的化妆品制成的调色板，你看她，会有一种自内而外的明丽。
8、(20)大街上，人们川流不息，戴着五光十色珠宝的女人，是人群中亮丽的风景。
9、五年级语文必背的古诗词分类汇总(25类全)，建议收藏！
10、雷声小了，雨声也小了。池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。
11、(造句)：童年生活像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。童年生活中发生的一件件有趣的事，常常把我带入美好的回忆中。
12、wǔguāngshísè形容色彩鲜艳，花样繁多。南朝梁·江淹《丽色赋》：“五光徘徊，十色陆离。”
13、现在我们谈到五光十色的霓虹灯了，这是征服黑夜的战斗中最奇异的一幕。
14、三亚的落日景象十分美丽,请你用一两句话表达自己发自内心的赞美之情。
15、妈妈一愣,转而安慰她:“那还是很遥远很遥远的事呢!”
16、比较“足智多谋”和“诡计多端”,选择其中一个词写一句话。
17、造句是小学语文常见的题目，很多小学生在学习造句时会出现一些问题，造出来的句子是不完整的或者说是一个病句，那么如何解决这个问题呢？
18、(7)初进都市,五光十色的世界使我们眼花缭乱。
19、出自：清·文康《儿女英雄传》第三十四回：“头上戴一个黯淡无光的亮蓝顶儿，那枝俏摆春风的孔雀瓴已经虫蛀的剩了光杆儿了。”
20、绘画艺术的表现手段是线条、光线和色彩，美术家就是通过线条、光线和色彩，画出五光十色的人民生活的画卷。
21、那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小! ( )
22、( )无不克 ( )心( )血 生灵( )( )
23、实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。
24、
25、步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。
26、 一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 ( )
27、它那富丽堂皇的羽毛，简直就象戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，变幻无穷。
28、一进展厅，我就被五光十色玲琅满目的展品说深深地吸引了。
29、
30、话说回来，我看着我玻璃书柜里堆积的那些五光十色的贺年片，我心里充满了幸福。
31、C.只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。
32、南辕北辙从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去呀！”他回答说：“到楚国去。”朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北走呀？”他说：“没关系，我的马跑得快。”朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”他说：“没关系，我的车夫是个好把式！”朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国呀！”他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。这篇寓言讲了一个什么故事？ 他往北走的原因有哪些？ 找出文中的一个反问句，用“ ”画出来。这篇寓言告诉我们一个什么道理？ 答案：
33、出处：南朝梁·江淹《丽色赋》“五光徘徊，十色陆离。”
34、(18)秋风瑟瑟，扑面而来，夜凉如水，我在车水马龙街道上望着不远处五光十色霓虹灯，心里焦急如热锅上蚂蚁。
35、(4)忽然，所有的灯都亮了，五光十色的灯光照在马路上，街道像镶嵌了一串美丽的珍珠，过路行人的身上仿佛都披上了漂亮的彩衣。
36、(21)溪水清澈见底，溪底是五光十色的鹅卵石，煞是好看！
37、(25)商品展览会的陈列品五光十色,使人目不暇接。
38、D小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。
39、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再认真点就好了。”小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
40、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！
41、统编语文1-6年级下册第看拼音写词语练习与积累过关汇总(附答案)丨可打印
42、五颜六色形容色彩复杂或花样繁多。引申为各色各样。出处：清·李汝珍《镜花缘》第14回：“惟各人所登之云，五颜六色，其形不一。例句：草地上的花五颜六色的。
43、南极看到五光十色、绚烂多彩的极光，瞬息万变，妙趣横生。
44、五光十色形容色泽绚丽，种类繁多。侧重于光彩多而绚丽。
45、B.一件件的童年往事，像一颗颗美丽的贝壳，闪烁在记忆的沙滩上。
46、小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
47、从感情色彩上来分辨：如成果、结果和后果三个词语的感情色彩依次为：褒、中、贬。区别语体色彩的不同，也是一个辨析方法，如溜达与散步，聊天与谈话就可以从口语和书面语的不同加以区别。
48、实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。
49、五颜六色：联合式；作谓语、定语；形容品种繁多。
50、五年级语文上册课文主要内容和中心思想(附课文背诵段落)
51、(1)霞光把天空映得五光十色，构成了一幅壮丽图景，像条条彩带，像层层梯田，像绵绵群山。
52、A.闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。
53、北师大版五年级数学上册第四单元《多边形的面积》知识点、练习
54、运用复句表达，一般会给句子增色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。
55、撰稿：杨小桐、刘桂君 策 划：马洪燕
56、用石油或天然气可以制出五光十色的塑料、巧夺天工的合成纤维、品质优良的合成橡胶、去污除垢的合成洗涤剂、鲜艳夺目的染料，除疾去病的药品。
57、无论……都……
58、A.屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
59、理直气( ) 难以( )信 ( )口不提
60、这些铅笔头穿着五彩斑斓的花衣服聚在一起，像一道五光十色的彩虹，真美呀！
61、A.如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。
62、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。
63、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
64、部编版五年级语文上册重点学习内容，可打印！
65、B.小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
66、为什么说“北极是世界几乎所有候鸟的乐园和故土”?
67、(解释)： 形容色彩复杂或花样繁多。引伸为各色各样。
68、朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”
69、B.世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。
70、(语法)联合式；作谓语、定语、状语；含褒义
71、(反义词)：黯淡无光、黯然失色相关例句(1)霞光把天空映得五光十色，构成了一幅壮丽的图景，像条条彩带，像层层梯田，像绵绵群山。
72、即使穿过五光十色的夜，也走不到宁静的黎明。
73、给文段拟一个恰当的标题。(不超过10个字)
74、所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。
75、C动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。