1、(2)图谱的运用。对于中班幼儿来说，他们更能接受直观的事物。图谱教学在歌唱活动中的运用是一种视觉参与，它更具体、更形象地展现歌曲的结构、内容，由于“劳动最光荣”的歌词无规律可循，“突出顺序法”能有效地帮助幼儿解决记忆困难，促进幼儿积极动脑、主动学习。在倾听了教师的清唱后，“你听到了什么？”针对幼儿的回答出示对应的图谱；再次倾听教师的演唱后(伴奏很轻)，给图谱按照歌词的先后顺序排队；幼儿尝试演唱后，找一找“你最喜欢哪句？”“哪句你觉得有困难？”对于“喜欢”的，图谱具有提示歌词的作用，对于“困难”的，则直接点击图谱，大家一目了然。图谱运用的每一个环节，教师都提供了充分自主学习的机会，引导幼儿在乐中学。当然，运用图谱应关注其科学性，不是每个歌唱活动都需要利用图谱，只有教师适宜地选择、有效地利用，才能最大限度地发挥它的作用。大班音乐《劳动最光荣》教案4活动目标
2、通过对各种行业的劳动内容的初步了解，使幼儿了解劳动的艰辛，直接激发幼儿对劳动者的尊重之情。
3、回复看《孩子一上幼儿园就生病？真相原来这么惊人》
4、评定方法：由宏光文学社编辑部成员进行初步审稿，然后由专业老师评分，评出获奖人员。
5、(3)幼儿站起来围成半圆，和教师一起一边念儿歌，一边做模仿动作。
6、老师相信小朋友们都是爱劳动的孩子一定能像歌曲中的小蜜蜂、小喜鹊那样爱劳动、自己能做的事情自己做。设计意图大班幼儿即将进入小学生活培养他们的劳动意识非常重要结合幼儿的年龄特点我选择了《劳动最光荣》这首歌歌曲活泼、欢快歌词易懂内容以动画形式出现幼儿感兴趣、容易理解和掌握。通过看图、唱歌、律动表演动使幼儿懂得劳动是快乐的、光荣的只有劳动我们才会有幸福的生活从而激励幼儿从小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。幼儿园劳动最光荣教案篇3活动目标
7、《七子之歌-澳门》你可知Macau不是我真姓，离开你太久了母亲，可是他们掠夺的是我的肉体。。。
8、参赛选手与开赛前10分钟进入考场，我们将事先安排好座位，作为安排采用随机安排。到点准时开考，迟到30分钟者视为自动弃权，以免影响到其他参赛选手。
9、老师这里还有一首歌曲呢，你听一听歌曲里面唱的什么，听出来的`小朋友来告诉大家。
10、师：它让我想起了我爷爷奶奶、我爷爷奶奶的爷爷奶奶，因为有了他们祖祖辈辈的辛勤劳动，才有了我们幸福的生活。(边唱“幸福的生活哪里来，要靠劳动来创造”，边出示相应的图片。)“劳动最光荣”送给你们。(有伴奏的演唱)
11、班主任总结：“那么，在以后的时间，我们要多开展一些爱心活动，大家也要学会奉献爱心，做一个能够帮助他人的人。”让爱心在行动中成长！让大家都幸福的成长起来，成为幸福的人！希望大家明天更美好！
12、让幼儿用最好听的声音唱歌，注意唱大雨的声音时，应该声音大一点，
13、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
14、(1)教师的清唱。随着电教设备、多媒体的投入，老师的清唱似乎“难得一求”。中班幼儿还没有能力视唱，听唱便成了他们学唱歌的唯一途径，歌唱活动首先得让幼儿听清楚演唱的内容是什么。在清唱时，教师走近幼儿、走进幼儿，字正腔圆地和幼儿面对面唱歌，通过教师自己的范唱将歌曲所要表达的感情以幼儿能接受的方式充分表现出来，由内而外，以情带声，让幼儿感受到歌唱时“弹”的魅力，从而产生情绪、情感的共鸣，促使幼儿与教师一起歌唱。
15、教师和幼儿边唱歌边表演。大班音乐《劳动最光荣》教案3活动目标：
16、《我有一个家》想要一个家，一个不算大的地方。。。
17、(3)再次欣赏歌曲，按照歌词顺序给图片排队。
18、师：这样放的顺序对吗？我们念一遍来检查一下(教师带领幼儿按节奏念歌词，速度稍慢)。
19、电脑节期间，宣传部出好一期体现出电脑节特色的海报。
20、充分发挥宣传部的作用，利用海报为主要宣传形式，在又新广场对整个学院展开宣传工作。
21、《读书郎》小么小二郎，背着那书包上学堂，不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕那先生骂我懒呀，咿呀咿呀呀咿呀咿呀呀。。。
22、召开青协成员大会，介绍本次活动的具体情况。
23、其次，儿歌短小精悍，便于宝宝记忆，宝宝一学就会，增强了宝宝的自信心，锻炼了宝宝的记忆力幼儿是一个好动的阶段，同时又是学习语言，提高语言表达的最好的阶段，语言活波的特点，可以激发他们学习语言的兴趣，同时也可以引起他们的美感鉴赏能力。
24、幸福的生活从哪里来 要靠劳动来创造 青青的叶儿红红的花儿
25、告诉幼儿可以参加力所能及的劳动，在幼儿园做好小小值日生。
26、师：我发现我们的教室，游戏区非常干净，是谁这么能干，这么爱劳动？
27、请小朋友看挂图听音乐，你能听出歌曲了都有什么吗?
28、②幼儿观看课件在教师的提示下,初步尝试轮唱和接唱。
29、回复看《天凉了，上幼儿园最不该给孩子穿成这样~》
30、接下来是我整理了一下记忆中我还会唱一两句的儿歌，看看你还会几首？