1、秋雨如烟如雾，无声地飘洒在那空地上的瓦砾堆里、枯枝败叶上。
2、“一本好书是人类灵魂最纯洁的精髓。”“一本新书就像一艘船，带领我们从狭隘的地方驶向人生广阔无垠的海洋。”要让官兵多读书、读好书，就要解决书源的问题。现在旅团以上单位普遍建立了图书馆，营、连也大都有图书室、学习室，关键是要管理好、使用好，图书报刊要不断丰富、定期进行更换，不仅有数量，更要有质量，并方便官兵阅读，不能成为摆设。一些部队借助地方文化部门的优势，在营区设立流动图书站、图书箱，还有的部队把官兵自购的图书杂志适当集中，实行“资源共享”，这些都是拓宽书源的好办法。另外，还要发挥好数字图书的作用，使官兵进行屏幕阅读，为干部战士提供广阔的读书空间。
3、释义：浩：广大；烟海：茫茫大海。形容典籍、图书等极为丰富。
4、那时在文化荒原乡村，从未见过这样的语句，不知道是老师的话，还是谁的话，老师告诉了我。这是我人生当中得到唐诗百花园中的第一朵鲜花！那时只觉得这首诗写得登高望远、积极向上，与自己当时恢复高考后要考上大学、走出乡村、蓬勃向上的心境丝丝相扣，从此"唐诗"这个字眼和王之涣《登鹳雀楼》这首诗就深深地扎入我的心田！又一次，上历史课，讲到魏晋南北朝时期历史时，卢老师声情并茂地吟诵"吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘"诗句，我感到很稀奇，下课以后就请教老师。老师告诉我，这是李白的诗，并且还说出了一句"熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟"。打这时候起，"李白"这个名字和"唐诗三百首"这个说法，一同进入了我的心里。考上了大学，我第一次到图书馆，就借来了《唐诗三百首》，一边手抄，一边读，之后读了《唐诗别裁》，也经常看看《全唐诗》，我在唐诗王国里涵咏徜徉，乐而忘返。但真正使我驻足观花的，还是那些与我生命个体相融相合的那些诗。
5、真正的爱，是夜的花香，是黑暗中的宝石，是医生听到的第一声心跳。它是寻常中的奇迹，是用柔软的白云织成而撒在夜空的满天星斗。
6、洪钟：大钟。形容说话、唱歌底气足，声音洪亮。
7、现在静下深思，回望心路，真正能切入人的一生，与生命不弃不离相伴左右的，不是因为公认的名家名诗，而是与人生命最能相应相和的诗。诗，戳到了人的心底乐处，自然愉快相伴;如果相伴久了，自然共舞不分了！
8、(近义词)： 不计其数、汗牛充栋、不可胜数
9、时至今日，我们当然知道，中国的传统典籍不可能都被“废去”，但吴汝纶对于《古文辞类篹》一书的赞誉，对我们当下学习中国传统文化，仍然具有极大的启发意义。
10、浩：广大;烟海：茫茫大海。隋·释真观《梦赋》：“若夫正法宏深，妙理难寻，非生非灭，非色非心，浩如沧海，郁如邓林。”
11、要从浩如烟海，灿若星辰的文献中找到那篇文章很不容易。
12、首先，选本可以让读者在最快的时间内，对整个文学史或某一时期的文学面貌，有一个大致的了解。比如，如果初学者想要学习唐诗，若一开始就抱着一部《全唐诗》苦读，难免会有些茫然无措。这时，不妨先拿一本《唐诗三百首》在手，就可以快速了解唐代都有哪些著名的诗人和诗篇。
13、肖哲从善如流，盘膝而坐，紧守灵台清明，就感觉浩如烟海的阵法禁制图瞬间塞入脑袋，眼前一黑，昏迷过去。
14、(出处)： 隋·释真观《梦赋》：“若夫正法宏深，妙理难寻，非生非灭，非色非心，浩如沧海，郁如邓林。”
15、这一时期，教师可以从一些名家的作品中选择美文推荐学生阅读。其实在高年级的教材中，有些课文就出自名家之手，如国学大师季羡林、台湾作家林清玄、当代作家萧红等。教师可以在学生学完课文之后，再从这些作家作品中选择一些有一定内涵深度，适合高年级学生的文章让学生阅读。这样，既可以让学生对该作家的作品风格有进一步的了解，又可以在阅读的过程中，感受作品的深厚内涵，随着作家一起思考人生，提升理性思考的能力和精神境界。此外，到了高年级，教师可以从《论语》、《孟子》等国学经典中选择一些语段让学生进行诵读，为学生到初中以后学习文言文奠定基础。
16、彤云密布(tóng yún mì bù ):彤云：彤是红色的意思，有时指红霞;有时指下雪前均匀密布的阴云。很厚的云层布满天空，预示着大雪即将来临。造句：彤云密布在天际，犹如鲜艳的绸缎，非常美丽。
17、初步修行、亲近道教，可以读《太上感应篇》。
18、本文为原创来稿，感谢作者，转载请联系授权。
19、然而，在漫长的历史中，各种古文选本层出不穷，《古文辞类篹》又何以有如此大的影响力呢？这首先是源于它的编选者姚鼐，在清代中后期拥有极高的声誉。
20、井中视星：从井里看天上的星星。比喻眼光短浅，见识狭隘。
21、(解释)： 浩：广大；烟海：茫茫大海。形容典籍、图书等极为丰富。
22、这是一个无政权统治的修道世界，这里各类林林总总的修道门派浩如烟海。
23、星落云散:像星星坠落，云彩散开。形容七零八落的样子。
24、1899年，经历了甲午战争和戊戌变法，中国的命运可谓风雨飘摇。这一年，当时的进步思想家严复刚刚完成了对西方经济学名著《国富论》的翻译，并将初稿寄给知名学者吴汝纶。吴汝纶读后，一面对这部翻译作品大加赞赏，一面感叹道：
25、从浩如烟海的古代文献中搜集地震的资料,有如沙里淘金,需要付出艰辛的劳动。
26、老师对同学说，世上之学问浩如烟海，是学之不尽的。
27、面对浩如烟海的书籍、乱花迷眼的媒体，阅读什么、怎样阅读，这是一些官兵经常困惑的问题。要使干部战士会读书、读好书，就要引导广大指战员树立为实现强军目标而读书的远大思想境界和为争做新一代革命军人而读书的宏伟理想抱负，认真学习马列主义、毛泽东思想，学习党的创新理论，深刻领会习主席系列重要讲话精神，打好政治理论功底，培根固元，铸牢军魂。我军是执行政治任务的武装集团，能打仗、打胜仗是强军之要，也是广大官兵读书强攻的“主阵地”，这就应该干什么、钻什么，缺什么、补什么，打赢未来信息化战争需要什么、就学什么，比如，可根据军事训练任务确定读书内容、着眼本职岗位确定读书内容、瞄准科技前沿确定读书内容、结合思想实际确定读书内容，做到有的放矢。通过读书增强军人的血性，提高官兵打赢的能力。必须承认，由于部队的工作任务繁重，加之一些战士文化水平不高，在一些同志中还存在着“难读”和“厌读”情绪。这就需要我们一方面通过教育引导、环境熏陶、机制激励等举措，培养他们的读书兴趣；另一方面，在开展读书活动上要区分层次，区分内容，不能搞“一刀切”“一锅煮”，比如，向一些官兵推荐书目、进行重点导读、召开读书讨论会等，既要开设“高科技知识讲座”，也要举办“文化补习班”，既要有“阳春白雪”，也要有“下里巴人”。做到你有多大才，我搭多大台，使人人在书香卷气中陶情益智、修身立德，得到提高。还应该看到，在新形势下，新媒体阅读已成为青年官兵生活追求的时尚，对此采取强行禁止和无度放任的办法都是不可取的，要正确处理“堵”与“疏”的关系。对于消极的、不健康的文化，必须旗帜鲜明地反对，对于芜杂的信息要进行过滤，同时，要把新媒体的快捷阅读与传统读书的深钻细研融合起来，做到学以致用，推动实践，增强阅读的效果，提高读书的质量。
28、星罗棋布：像天空中的星星似的罗列着和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量众多，散布的范围很广。
29、浩如烟海：浩：广大;烟海：茫茫大海。形容数量多。
30、他几乎跑遍北京各大图书馆，在浩如烟海的史籍中，查找着有关的资料。
31、中国的典籍浩如烟海，其中难免伪讹衍脱、附会误传，以致鲁鱼亥豕，所在多有。
32、《玄门日诵早晚功课经》把《清静经》放在众经之首，每日持诵，可知该经是道教徒修持的一部十分重要的上乘经典。每每朗诵此经“夫人神好清，而心扰之；人心好静，而欲牵之”。“遣其欲而自静，澄其心而神自清”。自然而然就能“清静”，“渐入真道”。
33、《古文辞类篹》由清代著名文学家姚鼐编订，精选了从战国到清代的七百余篇古文，被视为近二百年来最有影响力的古文选本。
34、天昏地黑(tiān hūn dì hēi)：天地一片昏黑。常用以形容风霾、雷雨时的自然景象。亦形容异常利害。
35、《古文辞类篹》所收录的篇目之广，只要与脍炙人口的《古文观止》比较一下，便可体会。同为古文选本，吴楚材、吴调侯所编选的《古文观止》，收文222篇，而《古文辞类篹》收文共计719篇，是《古文观止》的三倍有余。
36、(解释)：浩：广大；烟海：茫茫大海。形容典籍、图书等极为丰富。
37、星罗棋布(xīngluóqíbù)：罗：罗列；布：分布。像天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量很多，分布很广。
38、出处：清·周永年《儒藏记》：古今载籍，浩如烟海。
39、 “书籍是人类进步的阶梯。”“书籍是屹立在时间大海中的灯塔。”在书香被一些浮华之气所遮蔽的当下，我们有必要重温这些至理箴言。培养新一代革命军人的任务是长期的、艰巨的，要做的工作也是大量的、细致的，但读书育人无疑是一个重要途径。这就需要在军营树立正确的读书导向，激励官兵为践行中国梦、强军梦而发奋读书，而且领导带头，率先垂范；这就需要营造浓厚的读书氛围，创造良好的阅读条件，使干部战士人人想读书、爱读书，鼓励大家阅读成长、读书成才；这就需要组织开展好读书活动，把主题读书与分散读书结合起来，把集体阅读与个人阅读结合起来，把新型媒体的“浅阅读”与传统媒体的“深阅读”结合起来，并将导读、演讲、书评、讨论等与之密切配合，使读书在军营蔚然成风。
40、徐迟《火中的凤凰》：这库房打开，珍宝不计其数。精美贵重的文物，几座珍宝馆也陈列不了。
41、(shēng rú hóng zhōng)
42、图书馆里的藏书浩如烟海,你需要什么资料,都能找得到,查得出。
43、成千上万(chéngqiānshàngwàn)：形容数量很多。
44、造句：他从没想到人类知识的积蓄竟会如此汗牛充栋。
45、他像一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地，每每钻进浩如烟海的书籍里，就如同如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。
46、可以毫不夸张地说，在浩如烟海的诉讼法学著作中，学者们论述得最多的就是证明责任。
47、(出处)：隋·释真观《梦赋》：“若夫正法宏深，妙理难寻，非生非灭，非色非心，浩如沧海，郁如邓林。”
48、北山在狱中，一日三餐，～，倒很舒服。(《晚清文学丛钞·轰天雷》第十二回)