1、儿童对优秀教师的信任的确是无限的。当儿童跨进学校大门，成了你的学生之后，他就会无限地信任你，你的每一句话对他来说就是神圣的真理；你的行为在他看来就是智慧的化身和道德的典范。儿童对教师的信任，犹如玫瑰花上的一滴洁净的露珠。请不要把这一滴露珠抖落，要珍惜信任。这也就是说，要珍惜儿童对人不加防备的心。这种教育智慧，应该贯穿于我们全部工作之中，哪里的教师不懂得儿童的内心世界，竭力把儿童不加防备的心变为关闭小鸟的樊笼，并把自己认为有益的和必要的东西强加给儿童、哪里就会开始出现教师缺乏修养和愚昧无知的现象。——苏霍姆林斯基
2、王庄本老师：用欣赏的眼光看待学生，用宽容的心态面对学生。(诠释：每个学生都是一个独立存在的个体，有自己的个性，教师要用欣赏的眼光发现孩子的闪光点，对不同的学生做到因材施教，宽容的心态面对学生，给学生更多成长、发展的空间。)
3、要记住，现在对人来说，如同需要空气一样，需要细腻的感情，而思想的细腻，智力的丰富，是它的源泉。
4、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
5、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
6、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)
7、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
8、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
9、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷(教育格言座右铭温暖)。
10、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
11、 教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么让他离开教育岗位。
12、1不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
13、难道敏锐的观察力不是一个教师最可宝贵的品质之一吗?对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。——赞科夫
14、艺术或有谬误，自然却永不犯错。——(英)德莱敦
15、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
16、 这次参选的老师们，身上都有着爱岗敬业的精神、和蔼可亲的笑容、温暖如阳的大爱！这些作品，不是什么让人耳目一新的摄影大作，只不过是平日里幼儿园的某一个平凡、质朴而又令人感动的瞬间。这些场景在幼儿园里时时发生、时时重现，但就是这一个个不经意的瞬间，编织成孩子们七彩的童年，将快乐撒满恒岳的每一角落，温暖宝贝们有幼小的心间！这些都值得我们去感恩和点赞的对吗？让我们一起来看看吧！
17、难道敏锐的观察力不是一个教师最可宝贵的品质之一吗?对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。——赞科夫
18、“只要我给孩子一缕阳光，孩子就能给我一个太阳。”
19、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。
20、1)用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
21、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
22、10教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
23、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
24、用平凡赢得喝彩，用真诚赢得信任，用博爱赢得欣赏，用人格赢得尊重，这该是一个教育者永恒的追求。
25、8)要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
26、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
27、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
28、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
29、16)凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
30、儿童信任你，因为你是教师、导师和人性的榜样。你必须严格地、坚决地关心儿童，毫不妥协地反对我们的教育工作中那种对儿童漠不关心、冷酷无情的现象。——苏霍姆林斯基
31、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
32、民主的教师，必须具有：(—)虚心；宽容；与学生共甘苦；跟民众学习；跟小孩子学习——这听来是很奇怪的，其实先生必须跟胆小孩子学，他才能了解小孩子的需要，和小孩子共甘苦。……消极方面，肃清形式、教条、先生架子、师生的严格界限。——陶行知
33、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
34、学校的教学不是干巴巴地把知识从一个头脑搬入另一个头脑，而是每时每刻在进行心灵接触。
35、不要引导孩子回避人类生活的阴暗面。要让孩子知道，我们的生活中不尽是欢乐，也有悲伤。要让孩子的心里也有他人的忧愁。教师格言座右铭我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
36、 为人师者，必以知识传递知识，以心灵浇灌心灵，以情感唤醒情感，以德行感染德行。
37、 全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。
38、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
39、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
40、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
41、“做我的学生是幸福的，因为每个学生在我眼中就像自己的孩子，我像对待自己孩子一样教育他们，热爱他们。我把每个孩子看成了天使，自然我也每天生活在天堂中。”金君芳老师这样说的，也是这样做的，二十八年来，金老师一直坚守在工作第一线，除身体健康原因那几年没有当班主任，其他二十多年来一直任教语文兼班主任工作，用她的爱和智慧守望着每位孩子成长。
42、在2003年加入中国共产党，2018年12月荣获新时代浙江省“万名好党员”称号，先后担任过总务主任与工会主席、党支部委员、后勤主任的职务。忠诚教育事业，为人师表，先后获得区级骨干教师、区优秀教育工作者、区师德先进个人、杭州市法治宣传教育先进个人、区校园安全管理先进个人等荣誉称号。他在教育教学中认真钻研教材，细致准备每一节课，鼓励学生主动质疑，创造良好的课堂氛围。2016年指导成立彩虹城小学无线电测向社团，带领多次获得省市级三等奖。目前担任钱塘实验小学党支部委员、后勤主任职务，工作细致负责，积极发挥引领作用，推进学校法制建设，努力保障师生安全，为学校开展教学工作打好基础。