1、对自已说；生活是美好的；我们都不是很完美的人，但我们要接受不完美的自己。在孤独的时候，给自己安慰；在寂寞的时候，给自己温暖。学会独立，告别依赖，对软弱的自己说再见。生活不是只有温暖，人生的路不会永远平坦，但只要你对自己有信心，知道自己的价值，懂的珍惜自己，世界的一切不完美，你都可以坦然面对，学会平静地接受现实，学会对自己说声顺其自然。人生感悟美文摘抄篇4一支笔，两行泪，三杯酒，千般愁，万种风情；
2、 多年以后你和谁情深似海，会不会想起你还欠我一个未来。
3、只不过“爱”被压力抨击在心底深处，无法呈现。
4、给我印象最深还有第八章学生思想改造工程——后进生的转化。在李老师看来，转化“后进生”是最好的教育科研，他写出了许多有价值的教育论文乃至教育专著。李老师之所以把关注“后进生”，一是因为素质教育充满了对人的尊重。二是因为素质教育的要义第一是面向全体学生，面向全体就必然面向为数不少的后进生。
5、我最信奉的是员工的力量。我相信如果他们犯了错误，应当让他们明白这并不会导致恶果。真正能够导致恶果的，是犯了错误却竭力加以掩盖。可是如果员工不愿意犯错误，那么他们永远不可能作出正确的决策。另一方面，如果他们总是犯错误，你就应当让他们去为你的竞争对手工作。
6、什么叫工作，工作就是斗争，那些地方有困难有问题，需要我们去解决，我们是为着解决困难去工作去斗争的，越是困难的地方越是要去，这才是好同志。
7、感悟：在孩子幼小的时候，爱孩子是母亲的一种本能。因为孩子需要母亲，母亲在孩子身上能得到一种认可感，甚至能满足自己的占有欲。但是检验母亲是否真正具有爱的能力，是在与孩子分离之时。比如前段时间我准备给宝宝断奶，再想到要离开他，我会莫名地焦虑、恐慌，甚至会默默地流泪，那段时间我发现，不一定是孩子离不开我，实际上是我离不开宝宝。慢慢地自我调节，和宝宝沟通，我们实现了顺利离乳，但我发现我依然很爱他。其实这种分离不仅体现在孩子婴幼儿时期，在长大后孩子外出求学，成家立业都是。很多父母在孩子成家后会“不放心”，在儿女家干涉过多，如果婆婆和媳妇都想“说了算”，那么家庭关系必然很紧张，此时的母亲，应该大胆地放手。我的婆婆就很懂得放手，对我们的家庭事务，不管不问不参与。子女缔结了新的家庭，开始独立的生活。父母应该真正给孩子“断奶”，父母的爱还在，只是形式发生了变化而已。希望自己慢慢成长为生命之根扎实的母亲。
8、感悟：当我们长大成人的时候，就会用成人的思维和成熟的眼光来看待问题，因此失去了小时候的那种童真，因此我们应该宽容一些，对小孩子应该用童心走进他们的内心。
9、该书以中国70年代中期到80年代中期十年间为背景，通过复杂的矛盾纠葛，以孙少安和孙少平两兄弟为中心，刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象;劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。
10、我们的童年渐行渐远，留下的是一个美丽的回忆。《朝花夕拾》，去领略一下鲁迅的童年，慢慢体会其中的幸福童年味儿吧。琐碎的记忆在《朝花夕拾》中重现，不一样的年代，一样的快乐，童年，惹人怀念啊。
11、“做最好的老师”一直是我一个我梦寐以求的理想与追求，是我不断孜孜追求的动力，我用整个心灵去品读这本书，静静地去品每一个文字，每一篇文章，每一个故事，我看到了光明，我庆幸自己在这本书里找到了某种光明。《做最好的老师》为我指明了方向，它像一盏希望的灯塔，一个智慧的宝典，一个你我随时可以求助的良师时时激励着我前进，前进，再前进。读完这本书，我深深地感受到：每个人都是一朵花，每朵花都有自己的春天，我们最应该懂得的是，在应该开花的时候绽放，而且，要努力地开，开出自己心中最美最动人的那朵花。
12、操前和课后整队，是最头痛的一课。因为队伍太长，任凭你喊哑嗓子“小朋友看谁站得快站得齐，看哪个小朋友站得好，请后面对齐前面小朋友的后脑勺等等”，可后面的孩子就是不买账，所以每次整队都像急红了眼的兔子来回窜，嘴里不住的念叨，上肢还要不停的摆弄看不齐队的孩子。挨到周末，嗓子撂挑子，任你怎么用力，声音就是藏在喉咙不出来，当时那种心情真是无言以表……
13、有时候你卡住了，这意味着你碰到了难题。有时候不管你多么用力，都无法将螺栓拧入螺孔中。有时候不管你多么用力敲打，钉子都不会被敲入。这时候你仅仅需要一把更大、更合适的锤子。
14、故乡——每个人都有自己的故乡，故乡的树，故乡的草，故乡的人，故乡的每一处风景都深深地刻在我们的心中，就像我是中国人，永远不会忘记我有一颗中国心。无论身处何地，我们的心中永远都在故乡，我们的心和故乡紧紧的连在一起，亘古不变。
15、憎恨别人就像为了逮住一只耗子而不惜烧毁你自己的房子。但耗子不一定逮到了
16、“我们整天忙忙碌碌，像一群群没有灵魂的苍蝇，喧闹着，躁动着，听不到灵魂深处的声音。时光流逝，童年远去，我们渐渐长大，岁月带走了许许多多的回忆，也消蚀了心底曾经拥有的那份童稚的纯真，我们不顾心灵桎梏，沉溺于人世浮华，专注于利益法则，我们把自己弄丢了。”——《小王子》
17、闭上眼睛，用心曲体会自己逝去的记忆，用指尖去触摸已消退的感觉。
18、是教育优生保持童心。防止优生虚荣自私、骄傲自大、心胸狭隘，引导他们与同学平等相处，在主动为同学服务中体验一种奉献的幸福，同时对待荣誉和分数学会淡然处之和互相谦让，以培养豁达淡泊的心境。
19、对每一节课，都要用终生的时间来准备，怎样进行这种准备呢?就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊，潺潺小溪，每日不断注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。
20、其次，使我强烈感受的是李镇西同志对学生的一腔爱心。这是所有成功教师的共同经验。爱孩子才能培育孩子的爱心。爱孩子才能无微不至地关心、注视他们成长中的每一个细节，才能为他们的每一点微小进步而衷心喜悦，才能感知他们的苦恼和困惑，并且为解决这些问题而费尽自己的心血。爱孩子，才能在十几年的时间里坚持不懈地写下那么多手记、札记，为进一步探索教育的规律积累那么多原始的宝贵的资料
21、人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。
22、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。
23、人激动或寻求安慰时，首先关注情绪，安抚情绪，然后才是事实，要冷静。
24、如果你真的想做一件事情，那么就算障碍重重，你也会想尽一切办法去办到它。但若是你不是真心地想要去完成一件事情，那么纵使前方道路平坦，你也会想尽一切理由阻止自己向前。
25、在你的科学知识大海中，你所教给学生的教科书里的那点基础知识，应当只是沧海一粟。
26、鲁迅的文笔很美，驾驭语言的能力也很强，文章着墨不多，但寥寥数笔却刻画出人物的独特个性。如：长妈妈的淳朴善良;辛亥革命失败后范爱农的苦闷和放浪等。给读者以深刻的印象，具有和高的文学价值。
27、只有当知识成为精神生活的因素，占据人的思想，激发人的兴趣时，才能称之为知识。
28、暑假来临，我读了鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。
29、求婚时，他说：相信我；她生孩子时，他说：受苦了；女儿出嫁那天，他说：还有我；收到她病危通知的那天，他说：我在这；她要走的那一刻，他说：你等我。——只要爱不曾离开，不说"我爱你"又有何妨！
30、教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，一举一动都能让学生感受到老师的爱。所以，爱就是潜移默化。
31、你得记着：我喜欢你的那时候，身上呼呼直跳的就是这颗心脏。分离期间也不曾忘记．我是一直感觉着那时的心跳活到现在的。
32、只有爱孩子你才能伏下身去给予他们无微不至地关心、关注他们成长中的每一个生活点滴，你才能为发现他们成长的欢笑与泪水所影射的点点滴滴，才能与他们的心同步，与他们的心一起跳动，才能理解与倾听他们的苦恼和困惑，爱而后育，正是因为有了爱，你的呕心沥血，你的殚精竭虑，才有了意义，才得以升华。
33、这两天，闲暇之余，我读完了鲁迅写的《朝花夕拾》读完后里面的故事情节，使我颇有感触。
34、 错误的开始，未必不能走到完 美的结束，人生没有什么事是一定的。都是在碰，在等，在慢慢寻找。
35、人生总是有那么一些人，在你最在乎的时候，他不在乎；总是有那么一些事，在你用心维系的时候，它不维系；总是有那么一些东西，在你最珍惜的时候，它不珍惜。所以，一切就都变得可有，可无；可去，可留。
36、曾经有很多人问我：我该不该去写作？我不知道有没有才华？我不知道会不会成功。我会问他们：你去追求梦想，会不会导致你生存有问题，会让你饿死吗？他们说暂时不会。那么，我就会鼓励他们为梦想留一点时间，去做他们真正想做的事情，但是要一个期限，比如一年两年三年这样。
37、(点此阅读)>>>三毛：朋友是不能要求的，一点也不能
38、匀泪滴空阶，欹梦只恨梨花薄，雨歇寒更重省识，厌厌，凭仗丹青画不成。断肠红豆蔻，孤灯倦眼缃帙乱，灵飙素絮强难留，凄凄，葬尽红笺泣涴痕。
39、许多人所谓的痴情，并不是真的有多爱对方，而是拼命地感动自己，想要证明自己可以掌控爱情的能力。
40、 即使遭遇了人间最大的不幸，能够解决一切困难的前提是——活着。只有活着，才有希望。无论多么痛苦多么悲伤，只要能够努力地活下去，一切都会好起来。
41、在我们身边，可能有那么一群人工作着抱怨着。他们感叹工作的艰辛薪酬的低廉。其实，抱怨只会加重自我的负担。每个人都能够试着在工作中寻找欢乐享受欢乐，请相信工作是完美的。但这份工作不仅仅是谋生的手段，更重要的`是体现自身价值，从中找到乐趣，增强归宿感与荣誉感。
42、从事教学工作已经二十多年了，这期间有很多的困惑都源自“心态问题”——究竟应与学生保持一种怎样的关系，在面对学生时如何摆正自己的心态。我想，只有处理好了这个问题，教学才能变得从容，教育学生时才能处事不惊。
43、在我看来,一个教师是否"最好",第一应该看学生的评价，学生如此喜欢我，喜欢我的课，这就够了。教师因学生而存在,我当然也是因我的学生而存在的。我会将李镇西先生的教育理念在自己的工作中慢慢实施的，为自己加油!自从拜读了李镇西《做最好的老师》后，有这样的一段话让我感触特深：你也许不是最美丽的，但你可以是最可爱的;
44、那一次真正美丽的微笑。 -- 海子 《历史》
45、在三天里，两个木匠都不眠不休地工作，到第三天他们把已经雕好的老鼠献给国王，国王把大臣全都找来，一起做本次比赛的评审。
46、读《爱心与教育》一书，内心的感受可以用两个字震撼来概括，在这本书中,李镇西老师对优生的慈爱,对后进生的仁爱,体现出他对民主、平等、博爱教育思想的向往和不懈追求。
47、 也许有些人很可恶，有些人很卑鄙。而当我设身为他想象的时候，我才知道：他比我还可怜。所以请原谅所有你见过的人，好人或者坏人
48、一个人最好的状态就是，他和自己是一种和平。
49、一个远方的国家，有两个非常出名的木匠，他们的手艺都很好，难以分出高低。
50、能控制早晨的人，方可能控制人生。叫醒我们起床的不应该是设定的闹钟，而是一直在追逐的梦想，连起床都拖三拉自律能力可见一斑。自律方得自由。
51、越来越明白：越聪明的人，其实越累。在乎的多，割舍就难，往往失去的也就越多；追求的苦，心事就重，往往美好的也就越少。人生中，有些东西，只是数字，不必太刻意；有些人，只是过客，不必太留恋；有些事情，也只是事情，不必太奢望。打开一扇心窗，拥有一份美丽的心情，一个简单的心境，一种幸福的感觉，即使不完美，也是最美！