1、大师的“学养”不是由论文、课题项目等包装出来的，而是需要教师们潜心专业，并伴有长期的积累。瑞士语言学家索绪尔一生都是个教书匠，直至去世后，学生才把他的讲义整理成《普通语言学教程》，开创出结构主义语言学的广阔天地。美国经济学家科斯，一生只发表过几篇论文，但却创立了一个学派并获得了诺贝尔经济学奖。“学”是“养”出来的，没有了“养”的学术，创新难成形态。没有创新形态，也就没有学术大师。困扰国人的“钱学森之问”，其症结也即在此。
2、14)“我们不能人云亦云，这不是科学精神，科学精神最重要的就是创新。”
3、当然钱学森的贡献主要是在科技上而并非农业上，是他使中国走向科技强国之列。“中国航天之父”和“火箭之王”的称谓并不是白来的。
4、10)高等学校的学习，是打基础的时期，应该强调学好基础课程。
5、记住：浪费了今生今世，人就再也得不到什么来生来世。——佚名
6、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。——华罗庚
7、只要朝着一个方向发奋，一切都会变得得心应手。——勃朗宁
8、科学工作千万不能固执己见。缺乏勇于认错的精神，是会吃大亏的。
9、不好失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。
10、时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。——卓别林
11、切莫垂头丧气，即使失去了一切，你还握有未来。——奥斯卡王尔德