1、马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
2、③让思想驰骋于材料之外，八方取材，联系社会与人生，写出观点的现实意义，但行文时也一定要用观点中的关键词扣题，切忌游离于关键词。(爱国的名言警句及意思)。
3、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。--徐特立
4、 从学会制作微视频到现在不到半个月的光景，在这半个月里收获了很多，也付出了很多时间、精力，有人喜欢，认可就是我前行的动力！正如大大所言：“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”如果喜欢我的原创作品，请关注并转发，当然也可以点击屏幕下方的喜欢作者，为我加油打气哦！
5、 恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。---吉鸿昌
6、14:臣子恨，何时灭!驾长车，踏破贺兰山缺。岳飞《满江红写怀》(爱国的名言警句及意思)。
7、 我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。——李四光
8、 科学没有国界，科学家却有国界。---巴甫洛夫
9、 这类材料一般里面只有一个名人的一句名言，或者一段话，我们同样需要从中找出关键词，理清关系，准确立意。具体方法有四步：
10、 祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。——聂鲁达
11、这类新材料作文，命题者往往提供与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句(一句一段或几句几段)作为作文题，审题的关键在于理解给予的名言或话语的深刻含意。名言警句富含深邃的哲理，其含义往往是含而不露，具有很强的隐喻性或象征性。如果就事论事，就只能触及皮毛，得到一个肤浅的认识，想要渗透其中深层的哲理，就要善于由表及里，深入挖掘内在含义，从中悟出与生活相关的道理。
12、美国作家菲尔丁：世界在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。
13、要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。
14、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
15、 我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。---冼星海
16、 黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃的勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。---林肯
17、①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！”
18、这则材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
19、 爱国心再和对敌人的仇恨用乘法乘起来---只有这样的爱国心才能导向胜利。---奥斯特洛夫斯基
20、 山脚的景色同样精彩而又与众不同。“绝圣弃智，民利百倍”，道德的高标在现代人追求个性解放，寻求个人信仰，并享受属于自己的人生的呼号和实际行动面前轰然倒塌。
21、我愿用我作部的生命，从事研究科学，来贡献给生育我栽培我的祖国和人民。
22、 为了中华民族的繁荣富强，我要献出全部学识智慧。——钱伟长
23、归总这三句话可以发现，单纯谈“争”或“不争”，都注定存在思维缺陷。唯有把“争”放到特定的问题情境中探究，理清什么事该争什么事不该争、什么时候该争什么时候不该争，才能形成相对科学的认知。
24、 南北驱驰报主情，江花边草笑平生。一年三百六十日，都是横戈马上行。---戚继光
25、 爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。---列宁
26、 我赞美目前的祖国，更要三倍地赞美它的将来。---马雅可夫斯基
27、 必须经过祖国这一层楼，然后更上一层楼，达到人类的高度。---罗曼·罗兰
28、(解析)第一步明确话题：这两则材料讨论的是坚持走自己的路，还是要向他人问路的问题。路应该是一个比喻。
29、大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷;面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
30、时代先锋黄大年说：“若能作一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动人类历史向前发展，我觉得这才是一生中最值得骄傲和自豪的事情。”黄老的话虽是个人的感想，却道出了时代与个人、时代与青春、大我与小我的诸多关系，当代青年应当将自己融入时代大潮，让青春在逐梦路上闪耀。
31、这是秋天在战场上阅兵。战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样，震耳离弦。(我)一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。可怜已成了白发人！
32、 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。---陆游《示儿》
33、释义：虽然自己地位低微，但是从没忘掉忧国忧民的责任。
34、一个人对人民的服务不一定要站在大会上讲演或是作什么惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴地把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、垦植。——傅雷
35、我确乎见过他们脸上纵横的汗水，但更多见到的，是他们闲暇之余与路人话几句家常里短时无意的笑容。
36、我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：“为什么不能这样？”从此角度立意旨在引导考生用发展的眼光来看待未来世界。“为什么不能”体现的是一种敢于质疑、勇于创新的逆向思维。
37、这类材料有两则以上名言出现，两则名言的意思可能是相同的，也可能是相反的。对于相同意思的名言，我们要用求同法；对于相反意思的名言，我们要用求异法。
38、第二句是英国作家赫胥黎对世界的拷问：“为什么人类的年龄在延长，而少男少女们的心灵却在提前硬化?”为什么啊？这是因为世俗对于孩子童真的污染。昨天的儿童血脉里流动着天真活泼快乐，流动着绵绵不断的正真和火热之情，弹指间，当他(她)们成长为少男少女时，一旦迈向社会，动脉便硬化，心理便僵冷。正如钱钟书先生所说，孩子简单、幼稚、纯朴，当人事里是非的分别、善恶的果报，不像伊索寓言的禽兽中间一样的公平清楚的时候，世俗就把纯朴的小孩子教复杂了，让他们失去了天真，所以钱先生不主张孩子们看《伊索寓言》其实是有深意的。从赫胥黎的发问中，我们可以揣摩出他的意思：人不应该失落那一颗最可爱的童心。他不想童心硬化、青春硬化、灵魂硬化；他殷切希望童心穿过少年、青年而一直跳动到老年时代，于是童心永恒，变成诗人的梦与呼告。
39、在安静处寻找问题——学会发现和总结问题并拼接好素材
40、但仅仅有承载，便容易陷于“黑格尔式”的历史主义幽灵，把整个人类的历史变成一潭死水。加缪所主张的“把一切奉献给现在”，正是阐明了人应超越历史而创造历史的道理。奉献于现在，不正是创造未来的历史吗？在人肯定并承载历史的前提下，人对于历史便拥有了相当的主观能动性，超出历史的那一部分便会转化为历史本身的养料。此时，人虽然还身在历史长河之中，但无意间已然发展了历史，使得今时今日的历史超越了前人的历史。
41、 只有热爱祖国，痛心祖国所受的严重苦难，憎恨敌人，这才给了我们参加斗争和取得胜利的力量。---托尔斯泰
42、 我是一个爱国主义者，我脑子里总是在想，“一心中国梦、万古下泉诗”，“度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”。——温家宝
43、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。王昌龄《出塞曲》
44、我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。
45、7:僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。陆游《十一月四日风雨大作》
46、 爱国心再和敌人的仇恨有乘法乘起来只有这样的爱国心才能导向胜利。——苏联
47、文章契合题意，思想深刻，论述有力，语言有底蕴。不足的是，标题虽切合作者对材料的理解，但是不够抓人眼球，显得平庸。
48、人类最高的道德是什么?那就是爱国之心。--(法)拿破仑
49、此类型是名言警句类材料作文中最为复杂的一类，它实质上是多则材料作文和话题作文的变体，在审题立意时应注意以下两点：
50、 人民不能没有面包而生活，人民也不能没有祖国而生活。---雨果
51、人在历史发展的过程中，从宏观角度来看，承载和超越并存。但若是把这一对矛盾放在具体的社会历史背景下，便容易在是进是退的问题上构成二律背反。但爱因斯坦曾抱有让个人超脱于时代与社会的信念，即当人类整体在承载和延续历史的同时，个人可以成为超越历史的急先锋。李泽厚先生也在其《历史本体论·己卯五说》中指出，人类整体不能超越当下所拥有的历史，但对历史的超越，就数量有限的个体来说是有效的。这正契合了人凭借高尚品德超出社会时代的愿望，也给加缪所主张的“历史的创新”指明了方向，更是对承载历史的必要性的肯定。
52、人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。
53、 烈士之爱国也如家。---葛洪《抱朴子·外篇·广譬》烈士：有抱负．有作为的人。
54、 以下是八年级上册《道德与法治》名言警句的部分文稿
55、我有我的人格、良心，不是钱能买的，我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。——冼星海
56、情境交融，感情真挚。作者把描写和抒情结合在一起，如“那标配铁皮箱的破三轮，像是和他们额前苍老的皱纹一样，来自时光的最深处”，是描写，又是抒情，甚至很难分清是描写还是抒情，情境交融，情感真挚强烈。
57、不能设想，一个没有强大精神支柱的民族，可以自立于世界之林。——江
58、 我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。---赵博生
59、中国人搞出的理论，首先要为中国人服务。——吴仲华
60、一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决。什么苦楚，什么冤屈都受得了。——冰心
61、首先，宜将哲人说过的这句话，作为一个整体进行理解与思考，不宜肢解成两个独立的句子。也就是说，应该将“向后看”与“向前看”联系起来立意构思，而不应该仅谈其中一面，舍弃另外一面。命题者设计的启导语是：“读了这句话，你有何感想？”明确提示考生，哲人所说的“这句话”是一句话，是一个由两个条件复句组成的并列复句，是一个整体，不可割裂。“感想”应该建立在“这句话”的基础上，而不应该是“这句话”中的某个分句。据此，命题者制订的评分标准中规定：“仅谈一点，视为‘基本符合题意’。”这样评判是有一定道理的。
62、名人的思想也只是某一时期某一方面的“真理”，如果我们找到其局限性，就可以反其意而立。
63、 假如我是有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。---林耐
64、⑤生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
65、 我们要把心灵里的美丽的激情献给祖国。---普希金
66、 死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。---陆游
67、时代有时代的要求，个人有个人的理想，用时代要求来取消个人理想，或是只顾个人理想而无视时代要求，都是极端错误的。我们曾经有过一个时期高喊“割资本主义尾巴”的口号，禁绝一切个人理想，结果万马齐喑，国家频临崩溃。可是时至今日，有些人又走上另一个极端，“躲进小楼成一统”，只要小我，不管大家，甘做“宅男”，这样岂能有焕发的青春？世界的本质是关系，谁都不是一座岛屿，人是社会的产物，谁也不能脱离社会而独善其身。
68、 祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。---聂鲁达
69、翻译：应该按照治家的要求治家，按照治乡的要求治乡，按照治国的要求治国，按照治天下的要求治理天下。
70、 我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。---歌德
71、译文：作为子民我愿以此身终生报效国家，大丈夫建功立业何须活着返回家园。