1、 有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
2、(2)了解了老汉和小伙子的关系后，再让学生谈谈对老汉的一“揪”一“推”有了什么新的感受。
3、但是，有一个现象却往往为非语言学家所忽略，这就是：语言和文字，只要还活着，也就是说：还被人使用，就存在不停地变化。中国文字从甲骨文到钟鼎文，到大篆，到小篆，到隶书，到楷书、行书、草书，就是最有力的证明。语言亦然，不必细说。为了更轻易地提高人民的文化水平，促进经济的发展，在某一个时期内，由官方采用行政命令的办法，使文字统一和规范化，这是无可非议的，合情合理的。中外历史上都不乏先例，秦始皇的“书同文”是一个最有名的例子。我们今天汉字规范化，是经过完备的法律程序通过的，我们全国人民责无旁贷，遵守是我们的义务，是奉公守法的表现。
4、要做的事情总找得出时间和机会；不愿意做的事情也总能找得出借口。(幼儿教师座右铭简短精练)。
5、［12］杨宁芳.图尔敏论证逻辑思想研究［M］.北京：人民出版社，2012:
6、(1)《关汉卿》具有极浓的抒情意味。田汉是公认的“戏剧诗人”，他的剧作不同于他人的个性特征就是，“诗剧”特征，热情洋溢，浪漫抒情。
7、首先，教学必需基于语文学习习惯的养成。只要调查中学生语文学习现状就会发现：学的好的因为有良好的学习习惯；学的差的因为没有好习惯，只有坏习惯。高中语文学习是在初中的基础上进行的，在初中就没有形成好习惯，到了高中不从矫正其坏习惯同时强化培养好习惯入手，语文教学的效率是不可能实现的。对此，我曾经很“刻毒”地认为，不从这里入手，语文教学将是讲什么糟蹋什么。这恰恰是一个死结。每次上课前，我反复强调，请老师转告学生，课前自己借助工具书和书下注解扫除文字障碍，并反复诵读课文，最好能背下来，并能抄写课文。这就是为了强化培养好习惯。我也以身作则，给学生背诵课文，向学生展示我抄写的课文，同时也是给老师们看。要求学生做到的，教师自己必须先做到。课前和学生交流，学生纷纷表示，自己能够弄懂课文内容的50%-70%，最希望老师能讲一些和课文相关而自己又不知道的东西。2011年我上了15节课，都是这样提出课前要求的，学生都达到了要求。所以我说，从现在做起，从我做起，从矫正坏习惯同时强化养成好习惯入手，是语文教学的起点。
8、新写实小说：指(1)80年代后期开始出现、(2)书写普通人的生存状态或生存本相、(3)在价值取向、叙事风格与审美趣味方面有别于传统现实主义特别是“革命”现实主义小说的写实主义小说。代表作家有池莉、方方、刘恒、刘震云等。
9、6)今天如果你不生活在未来，那么明天你将生活在过去。
10、 “一生一世一双人”，一语道尽如此痴情的纳兰；“人生若只如初见”，是念以最初美好的纳兰；“已是十年踪迹十年心”，感知到的是妻子过世数年，仍然无比怀念的纳兰。
11、师：非常好！我们在前面的学习中对论证的分析已经有了基础，其他有没有补充的？
12、天安门诗歌对文学发展的意义：预示了新时期新文学的即将诞生，表现出其主要的特点。
13、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
14、答：李自成形象：智慧、英勇、但骄傲、缺乏政治远见。
15、审美的趋同性-----审美及艺术形式艺术表现的规范化一统化。
16、余占鳌在戴凤莲出嫁时做轿夫，一路上试图与她调情，并率众杀了一个想劫花轿的土匪，随后他在戴凤莲回门时埋伏在路边，把她劫进高粱地里野合，两个人由此开始了激情迷荡的欢爱，接下来余占鳌杀死戴凤莲的麻疯病人丈夫，正式做了土匪，也正式地成为她的情人。在红高粱地里，罗汉大爷被日军活活地凌割而死。在余占鳌和戴凤莲的带领下，他们伏击了日寇的汽车。戴凤莲在送饼的路上中弹身亡。——痛痛快快地活，痛痛快快地死！
17、60年代初党的文艺政策的调整：代表这次调整的有三次会议，一个文件，调整后文学的发展出现了新的气象。
18、文章是广义的提法，细分起来，至少应该包括这样几项：论文、专着、专题报告等等。所有的这几项都必须有一个题目，有了题目，才能下笔做文章，否则文章是无从写起的。
19、(1)《茶馆》的艺术构思时独特的，生动而洗练地描绘了三个时代和三个社会：戊戌政变后的清末社会、辛亥革命失败后军阀统治的民国社会、抗战后国民党统治下的国统区。