1、不闻大论，则志不宏；不听至言，则心不固。——佚名
2、(杜甫)博观而约取，厚积而薄发。(苏轼)博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
3、一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家(关于教育的经典名言名句)。
4、如果您有足够的意志力，有志于学习传统文化，希望自己和您的孩子文质彬彬、满腹经纶，小白杨愿意陪您一起在书海中遨游。如果您能够完成每天的学习内容，请您在留言处回复:日有所思，日有所进。
5、学非探其花，要自拨其根------唐.杜牧>
6、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
7、 经验证明，小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。
8、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
9、 师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
10、抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。
11、问渠那得清如许，为有源头活水来------宋.朱熹>
12、吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉! ——陶行知
13、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。—郭沫若
14、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”
15、我们有一个语文老师，好像从来都没相信浪子回头金不换，这样的一个说法。所以他老是告诫那些单纯的女生，不要那么的痴情去相信那些小偷流氓。结果还有人真不信，有一个女同学刚毕业不到两个月就嫁给了一个刚从监狱释放出来的惯偷！半年之后，她的浪子又因为偷盗入狱了，给她的肚子留下了一个孩子。后来，再后来，是这个家伙不停的出狱不停地偷偷，还不停地给她承诺美好的明天，还不停地让她生孩子。直到现在这个男的手上的手铐还在叮当响，这个女的却穷的叮当响。
16、(杜甫)博观而约取，厚积而薄发。(苏轼)博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
17、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习??(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
18、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。——泰曼·约翰逊
19、今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培
20、 家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔
21、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基
22、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(观书有感二首·其一)宋代：朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
23、天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。人必不能便无是心，须使思虑，但使常游心于义理之间。立本处以易简为是，接物处以时中为是，易简而天下之理得，时中则要博学素备。
24、 最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
25、老师的责任感不是在大张旗鼓中展现，而是在平庸、细小乃至繁琐中反映。
26、 当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。
27、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。关于教育的经典名言警句爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。
28、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。
29、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。(斯宾塞)
30、狄更斯：“顽强的意志可以征服世界上任何一座山
31、教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。——(美)赛珍珠
32、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。苏霍姆林斯基