1、在生态学中，目前关于理论的定义、作用和概括性还没有达成共识。
2、 打开一切科学的钥匙毫无异议的是问号，我们大部分的伟大发现应归功于“如何”，而生活的智慧大概就在于逢事都问个“为什么”。——巴尔扎克
3、如果我们不能在自己有信心的范围内找到需要的，我们不会扩大范围。我们只会等待。
4、不要忽视你的身体的健康，饮食动作须有节。——毕达哥拉斯(希腊)
5、所以中医是否有效？——用可靠的验证数据来说话吧。
6、我愿用我全部的生命从事科学研究，来贡献给生育我、栽培我的祖国和普通人。——巴甫洛夫
7、等读过《科学的历程》后，首先让我明白了了解科学发展历史的重要性。了解科学史对于我们科研工作的创新性具有特别重要的作用。也许是文化传统的关系，中国教育界盛行的依然是分数教育、技能型教育，这种教育的一个消极后果是培育了不少科学神话，树立了不正确的科学形象。
8、目前中国有众多中医研究所，中医协会，中医院(“中西医结合”——全国没有一个独立、纯净以中医医术存在的中医院)，应该承担动物实验和临床试验的责任，而不只是从传统古典哲学中去寻找灵感。
9、科学固然没有国界，但是科学家应该把所有的力量，献给他的祖国。
10、只有有效地继承人类知识，同时把世界最先进的科学技术知识拿到手，我们再向前迈出半步，就是最先进的水平，第一流的科学家。——温伯格
11、我愿用我全部的生命从事科学研究，来贡献给生育我栽培我的祖国和人民。——巴甫洛夫(前苏联)(关于科学实验的名言)。
12、没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。
13、“守正、勤朴、合作、尚行”是她一贯的从教理念,她潜心钻研教法学法,在自制教具和实验创新等方面获得二十余项全国、省、市一等奖,在《物理教学》《中学物理教学参考》等核心期刊发表论文三十余篇,主持省市课题十余项,其中《初中科学实验改进与创新的实践研究》获宁波市教育教学突出成果一等奖,并拥有国家专利三项。
14、我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处，我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。——(美)富兰克林
15、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。
16、在科学工作中，不愿意越过事实前进一步的人，很少能理解事实。——赫胥黎(英国)
17、科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。
18、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。
19、●各种科学发现往往具有一个共同点，那就是勤奋和创新精神。——钱三强关于科学的名言和诗科学没有国界，但学者有他自己的祖国。
20、——爱因斯坦教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
21、人类的整个发展取决于科学的发展，谁除非科学的发展，谁就阻碍了人类的发展。
22、这些能力欠缺者们，沉浸在自我营造的虚幻优势之中，常常高估自己的能力水平，却又无法客观评价他人的能力。简言之，越是愚蠢的人，越自以为聪明——不是在撒谎或逞强，是真的打心底里这么觉得！
23、“难”也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。——华罗庚
24、古希腊哲学家芝诺(ZenoofElea)的学生有一次请教说：“老师，您的知识比我的知识多许多倍，您对问题的回答又十分正确，可是您为什么总是对自己的解答有疑问呢？”芝诺顺手在桌上画了一大一小两个圆圈，并指着这两个圆圈说：“大圆圈的面积是我的知识，小圆圈的面积是你们的知识，我的知识比你们多。这两个圆圈的外面就是你们和我无知的部分。大圆圈的周长比小圆圈长，因此，我接触的无知的范围也比你们多。这就是我为什么常常怀疑自己的原因。”芝诺的观点，此后被总结为一句名言：知道的越多，越能发现自己的无知。
25、●任何科学上的雏形，都有它双重的形象：胚胎时的丑恶，萌芽时的美丽。——雨果
26、在科学上进步而道义上落后的人，不是前进，而是后退。——亚里士多德(希腊)
27、我不喜欢那种没有实验的枯燥的讲课，因为归根到底所有的科学进展都是从实验开始的。
28、健康不是身体状况的问题，而是精神状况的问题。——帕拉图(希腊)
29、维特根斯坦的话呈现了西方哲学两个对立面的翻转，
30、迈克尔·法拉第(MichaelFaraday，1791年9月22日～1867年8月25日)，英国物理学家、化学家，也是著名的自学成才的科学家，出生于萨里郡纽因顿一个贫苦铁匠家庭，仅上过小学。1831年，他作出了关于电力场的关键性突破，永远改变了人类文明。
31、 不应是为了自己的需要，而应是为了真理而活着。——列夫·托尔斯泰
32、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。——(英)马克思
33、——弗莱格人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！！！——高尔基有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。
34、有效的理论应该尽可能地建立在基本原则上。第一原理(Firstprinciples)是科学的基石，也就是关于自然界某一类现象背后的过程的类似于数量定律的假设，具有公认的有效性，既有理论上的，也有经验上的。
35、数据非常重要，但没有理论，我们只有现象学和关联性，我们失去了用简单、定量的原则束缚生态系统复杂性的机会；正如有人建议的那样，我们需要更好地整合牛顿世界观和达尔文世界观。有了有效的理论，我们可以利用经验数据的潜力，在我们的学科中取得更有效的进展，并为人类面临的紧迫问题提供更完善的答案，例如理解人类的健康、疾病和功能障碍。正如诺贝尔奖获得者SydneyBrenner明确指出的那样：
36、——托马斯·富勒重复是学习之母。——狄慈根很多的哦，麻烦你自己打开去看看，愿你有所收获！讲到学习方法，我想用六个字来概括："严格、严肃、严密。
37、科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。
38、1914年，北洋政府教育总长汪大燮力主废弃中医，不将中医纳入学校体制。
39、成功科学家往往是兴趣广泛人。他们独创精神可能来自他们博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄领域，则易使人愚蠢。——贝弗里奇
40、我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。
41、这种大样本随机双盲测试是现在医学界公认的确定药物疗效的机制，也是一把严格的利剑，无情地砍掉了那些虚假的疗法，不管这种疗法背后有多雄厚的文化支撑(顺势疗法)，也不管这种疗法被实施了多少年(放血疗法)，总之无效就是无效。
42、Hardy-Weinberg原理类似于一个中性模型，向我们展示了在没有漂移、突变或选择的情况下会发生什么。它提供了一个标准，可以用来比较自然界中的模式，识别无法解释的偏差，以及需要改进和进一步测试谁的解释。最终结果将是增加我们对正在研究的现象的理解。此外，正如在这个例子中所看到的，孟德尔的遗传理论可以进行数学分析，这一事实导致了Hardy-Weinberg的发现，这反过来又增加了我们对影响微进化变化的因素的理解，从而进一步推动了理论的发展。
43、虚假学问比无知更糟糕。无知好比一块空地，可以耕耘和播种；虚假学问就象一块长满杂草荒地，几乎无法把草拔尽。——康因
44、"这种科学的学习方法，除了向别人学习之外，更重要的是靠自己有意识的刻苦锻炼。——苏步青读书有三到，谓心到，眼到，口到。
45、要冒一险！整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做、愿意去冒险的人。
46、苏格拉底的话是西方哲学进入严格逻辑推理的开始，
47、 传播知识就是播种幸福……科学研究的进展及日益扩大的领域将唤起我们的希望，而存在于人类身心上的细菌也将逐渐消失。——诺贝尔
48、要学会做科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实。