1、(设计意图)实战演练，将知识向能力转化。比较阅读，清晰思路铺陈。
2、还有一次，我在家里发了高烧。爸爸带我来到医院看病。最后，医生要我住院观察，晚上才可以回家。在医院的每一天中午，外婆都会给我送来一碗粥。上面放一些肉松。而妈妈整天在我的身边陪着，每当我不舒服的时候就会把医生叫来。
3、第43期(为你领读)《唐诗素描(7)——渔歌子》
4、但是，这个怪异的一家三口没有想象中的幸福。克里夫和艾尔莎不仅要对外守口如瓶德伦的存在，另外因为德伦让夫妻俩的关系很是紧张。随着德伦成年后，两人发现德伦是一个有着强烈好奇心的生物，同时具有很强的攻击性，情绪反复难以捉摸，有时还非常残暴。在德伦的勾引下丈夫克里夫还与之发生了关系，我就问你一句狗不狗血？后面更是又狗血又变态。(模仿背影写亲情的作文)。
5、 她推着电动车，蹒跚的从外面走进来，她的右腿是跛的，每走一步，她都要先迈左腿，再用双手把持着电动车带动着右腿艰难的向前挪，她臃肿的身子颤栗着，像一头跛脚的老牛。街道是那样的静，仿佛整个世界都只剩下了那艰难挪动的身影和漫天飞舞的雪花。
6、可以写“尊重经典的价值”、“敬畏经典”“不能消费、恶搞经典”
7、 在意料之中，她在树下看一本书角都破边的故事书。我气呼呼地抢过手。她从故事情节中跳出来，脸部荡漾着的几缕笑，僵住了。
8、 妈妈回到家也不停歇，备课直到很晚很晚；
9、领悟课内外经典作品的篇章结构和写作技巧，掌握仿写的基本知识和方法，学会使用恰当的修辞、句式、结构和写法，并尝试在习作中运用自己平时积累的好词佳句来进行表达。
10、 她飞快地奔跑着，好像用尽了她全部的力气。
11、 要写出自己的独特感受，力求新颖，并联系个人生活经验来谈，但不能脱离原著任意发挥。
12、关键词——隐含两组信息：一是“广告”“套用”“经典”；二是人们有人“点赞”，有人“吐槽”。
13、活在这种大爱中的人，无疑是世上最幸福的人!
14、之后的剧情更是彻底放飞了自我，迷之走向更是刷新三观。唉，反正后面没看完不太能接受这类型cult片，白瞎了《潘恩的迷宫》班底打造的特效妆容了，感兴趣的朋友可以看一看。《圣殇》(我的安利理由)
15、 桂香让我回想起往事。记得，门前的那几棵桂树，与阳光相依，散发出的金色，暖洋洋、甜滋滋的，裹着一缕纯质的友谊……踩在桂香下，我常能见到她，我的好友芳芳。我总觉得有那么一股桂香，清泉般地流于我们之间……风，还在温情地抚摸着，阳光，还在柔情地诉说着，可是，那些桂花，显然萎谢许多。直觉告诉我，似乎……
16、采用了语言、细节、动作、心理等多种描写手段刻画人物。
17、我是在雨天出生的，所以对于雨，我有着特殊的感情，总感觉丝丝细雨就像母亲的爱，尤其是下雨的日子，母爱就会在雨中蔓延。
18、 在完整叙述故事的基础上，能适当设置悬念，增加行文上的波折。
19、 学习写作，从学习范文开始。因为范文可以直观地告诉我们如何运用语言文字来反映客观事物，表现内心感受。从中，我们也可以领悟到许多实用的写作方法，丰富自己的语言，为我们今后的构思提供材料，从而打下比较扎实的写作基础。
20、 奶奶和姐姐为我们准备了一桌子的好菜，我们刚坐下，奶奶便去拿饭，因为奶奶家的台阶比较高，走出去自然要费事些。我本来要去的，但奶奶不肯,我只好坐在原位。我看见奶奶带着一顶棉帽，穿着一件棉大衣,由于衣服厚，奶奶就不显得那么瘦弱了，她蹒跚地走到门边，慢慢抬起脚，尚不大难。可是她穿过门框，要走上那台阶，就不容易了。她用手将衣服轻轻拉起，一脚做好支点，另一脚慢慢抬起，她瘦弱的身子向左微倾，显出努力的样子。此时的我看见奶奶的背影，我的眼眶瞬间被浸湿，泪水很快流了下来，我赶紧拿起衣角擦干了泪，怕被父母看到，也怕被奶奶看到。我再抬头看看时，奶奶已经拿着饭回来,到门口时，我赶紧过去帮忙。时候不早了，我和爸爸、妈妈又收收东西，坐上车准备离开，这时，奶奶还静静站在门口。“奶奶，外面冷，您快回屋吧!”我把头探出窗外,我望着奶奶转身回屋，她走了几步，又回过头来望了望。车子开始发动，我看着奶奶的背影混入黑夜中，渐渐地，直到消失在黑暗中，我坐回车中，我的泪水又来了……
21、就在那一刻，有一种难以言说的感受一直旋绕在心头。原来，爸爸，你一直在默默的守护着我，原来，亲情一直离我不远，只不过是一回头的距离。我庆幸自己发现了这隐形的亲情，这样的隐形，更胜过有形。亲情话题作文篇4那是冬天的一个夜晚，外面大雪纷飞，而屋子里面的我却是全身发热。我发烧了，她想背我去医院，但看了一眼钟，心里像有一块大石头压下来，竟然已经半夜12点了，医院早就关门了。她只好先帮我把被子盖好，然后再去帮我倒热水。朦胧中，我看到她来来回回的身影，突然有一股暖流涌上心头，那是从我记事以来第一次感受到亲情的温暖。
22、这是多么颓唐的眼神！他的眼里充满了失落，仿佛在重大成功的机会上失利了；他的眼里放射出悔恨与无奈，如同犯了什么不可原谅的错；他的眼中全是深邃与空洞。父亲的手无处安放，身子有些微颤，也许是因为天冷吧。他眼神中充满了不安，仿佛一个犯了错的孩子，等待我的原谅。
23、当然还有很多看完颠覆认知的重口味电影如《吾栖之肤》、《下水道的美人鱼》、《告白》、《蚯蚓》、《追击者》等等，看完你对社会、人性都有更深刻的思考，当然这种反映现实阴暗面的影片多看也挺伤咱的小心灵，必须得来点轻松的影视调和一下，关注我，之后有各种甜宠、温情、搞笑的影视推荐哦~
24、如今，我已经要升初中了，每当在上学路上，看到一些老爷爷送孩子上学，我就会想起您，您那宽容的心，那亲切的面容，那沧桑的背影。亲爱的爷爷，您可知道，您的背影是我人生最幸福的启蒙!
25、母亲啊!你是风雨中的一根拐杖，当我脚步蹒跚时，为我支撑起一片希望的田野;你是航行中的港湾，当我颠簸受伤时，帮我补充精力，再次高高扬帆……
26、 小学时，学校组织合唱队去普洱学习并表演，我正好被选中。我十分激动，因为那将会是我的第一次远行；我也十分忐忑，怕不能照顾好自己。到了出发那天，学校让大家五点钟到校，父亲便边叮嘱我边看我的东西有没有落下。可我满脑子都是：“怎么还没讲完，啰嗦极了，我都知道要如何去做了，又不是三岁小孩。”终于等父亲讲完，便提着行李箱出门了。家离学校不远，于是决定步行，又因为是凌晨怕打扰大家休息，于是父亲便提着行李箱。父亲走前面，我走后头，路灯还未灭，暖黄色的灯光照在我与父亲的身上，我一步一步的踩着父亲大大的影子。我看着父亲的背影：他背着我粉红色的小书包，提着大大的行李箱看着十分艰难，如果别人看来一定会感觉十分不和谐。我想笑却不知怎的，眼泪像雨点般掉了下来，我要开始第一次独自远行了，心中的忐忑与刚才父亲叮嘱我却不耐烦的态度所愧疚，现在想想当时，真的太聪明了！我努力擦干眼泪却怎么也擦不干，我仰起头，看着黑黑的天空，它如一张幕布般把天地都笼罩着，我的眼泪终于擦干了。
27、分析结构。即要认真分析例句的结构形式，明确是单句，还是复句，是复句的要判断复句的类型。
28、需要注意的是，仿写不是机械模仿，更不是抄袭。
29、教师语言：学习仿写，要根据内容和表达的需要，选择和确定具体的仿写点；然后再想想自己怎样去仿写，适当时也可以模仿一下。
30、 上了中学后，我来到城里读书，妈妈仍在乡村教学。虽不是天涯海角但也能算是脱离了母亲的“管控”，互联网也大步跨入了我的生活中，读杂志这个习惯也被互联网取代。
31、不知从什么时候起，我的胃口就养刁了，变得喜欢喝羊汤，天天晚上念叨没完。姥姥听完，往往会皱起她深深的眉头，苍老的脸耷拉下来，布满沮丧的眼睛静静地望着我。我明白她是在为无法实现我的心愿而沮丧。
32、(家长必看)家长因孩子成绩差发短信道歉，班主任竟这样回复……
33、忆海茫茫，脑海里回忆起点滴往事。不过一切都模糊不清，唯一清晰的便是姥姥的背影。
34、未从“点赞”“吐槽”或整体角度立意，只抓住电视广告的故事本身来写长辈如何关爱下一代为偏题。
35、冬季又要飘然远去，春季来临，开满一地的往事，郁金香的缕缕幽香在空气中酝酿着，带着回忆的气息，一点一点地传递着，打开心中珍藏已久的记忆盒，那个熟悉的背影恍若又在眼前浮现……
36、要求：针对这部名著的整体或其中某一个章节、片段来写。选定之后，然后重读一遍，从多方面的阅读感受中选择一点来写。
37、 虽然我以总分第一名的成绩被导演系录取，但父亲的“冷酷”还是让我心里很不舒服。我总觉得父亲有些自私，过分专注自己的事业，而忽视了我的发展。
38、这样的阅读积累多了，作文时就能根据内容和表达的需要，自然联想到这些优秀作品，选择模仿对象，确定仿写点，依样临摹，学习借鉴，从而提高自己的作文水平。
39、第37期(为你领读)《唐诗素描(4)——春中田园作》
40、 小时候，看到别的父子像朋友一样相处，我既羡慕又忧伤。
41、我狠狠击打桂树，桂花无辜落下，我接过它们，看着它们，惆怅的心绪积满了心，口中念着“遗落的桂香”。
42、教师语言：同学们，接下来就可以确定描写对象，确定文章题目和仿写的点，开始写作提纲。
43、写遗落的文化。诗词，藏匿于文人骚客的忧伤情愫，不知何时却已被深深遗落。民俗是文化的原生态，一声声文化的吆喝，提醒着我们勿忘自己的生存与表达方式。历史是一座挖不完的金矿，是昨天对今天的复制与粘贴，是人类成长的过程与记录。历史事件、历史故事、历史人物、历史典故、历史传说、历史遗产、历史古迹、历史精神等，谱写的是永不衰竭的生命之歌，精神之曲。民俗文化是生活的写真，记录着文化生态的密码，地域饮食、居住、服饰、生活习惯、语言风格，民间科学技术、口头文学、艺术、娱乐等，再现着文化最原始、最朴实的心跳。是民族最原始的精神之水源。遗落了这些文化就是丢了根，忘了本。
44、这就是过去的母亲，而今的她让我忍不住觉得心痛，现在想想，我可真是她的好女儿呀！星期六上午，奶奶爷爷也来陪我们，我姐妹俩就非常愉快的过了一上午。由于母亲下午要上来丽江陪我们俩，上午又要杀猪卖肉，忙得焦头烂额的。但是下午五点左右父母便到了，我和姐姐下楼去迎接父母，绕过车子，赶紧接过妈妈手中的东西，一抬头，看见了一张憔悴的脸，额头上的皱纹又多了几根，脸也更消瘦了。原本乌黑的长发变成了暗黄色，发色显得更白，又细又长的辫子，让我看着不由自主的心痛。现在的母亲，即使穿着红色大衣，穿着新买的鞋子，也无法掩盖她脸上的疲倦，让人一看便知道她很久没有好好休息了，一看这面孔，便让人心痛，让人心酸。虽然母亲非常疲倦，但是见到我们俩时，便欣喜万分，充满疲惫的脸顿时露出了灿烂的笑容。
45、作为父亲，弗兰克最关心的还是孩子们是否过得开心。但孩子们过得并不如意，却不约而同地对父亲撒谎，假装自己过得很不错。弗兰克内心失望，怀有歉疚。
46、第25期(快乐作文专栏)写好应用文，不做“写作低保户”
47、现在疲惫的父亲睡着了，躺在沙发上会不会不舒服?
48、在各类描写中，心理描写是难度较大的一种，因为它的描写对象“无影无踪”。鲁迅写“我”看社戏过程中的心情，莫顿·亨特写“我”爬下悬崖时的心情，都德写“我”上课时的心理，方法不却都做到了真实可感。选择其中之一加以模仿，写一个心理描写的片度。200字左右。
49、第847期(课外阅读)暑假中小学生推荐书目(课本之外)(建议中小学生家长及教师收藏)
50、内容、写作方法、立意等方面进行分析，了解范文的写作特点，再根据自己的兴趣、经历、素材的积累情况等有选择的进行模仿。模仿的样板不仅仅是局限于课本提供的范文，也可以是精心寻找的适合自己学习和模仿的文章或段落。
51、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
52、(设计意图)通过实例分析，确定一篇文章可以仿写的点。
53、在弗兰克的眼中，那些已经长大的孩子们以远近景交换显示小时候与长大后的模样，成为了本电影的一个亮点。父亲眼中，孩子们永远是那个没长大的、可爱的孩子。
54、教师语言：同学们读得很细致，那么学习的目的是运用。
55、前追后问——核心问题：怎么看套用、模仿经典的行为，人们有分歧。
56、(2)对过度保护经典的现象的反思。过度保护反而导致人们与经典的距离越来越遥远，最终导致曲解经典。
57、冬天的早晨总是寒冷的，闹铃响了，我不情愿地爬起来走出卧室，看到妈妈在厨房忙碌的身影：她的身体向前倾斜，不停地搓合着手，在暖气旁烤一会儿，又将手放在已被冻僵的耳朵上。妈妈真的老了，她的身躯变得如此矮小，妈妈回头看见了我，立刻叫我过去，把我抱在怀里，是有些责备的说：“这么早就起来了，是不是冻坏了。”那一刻我觉得很温暖，很温暖……(初二五班王子涵)
58、我往下一看，原来您的凳子不知什么时候被抽开了，一个小男孩在不远处不知所措地站着。哦，是这个小男孩的恶作剧!我很愤怒，低头扶起您，所有的人都用指责的眼光看着小男孩。
59、爷爷总是孤身一人。他总是嚷嚷着，有了我这个宝贝，也有了盼头和希望。依稀还记得小的时候，回爷爷家，总是不见爷爷的身影，若是换成平常的孩子，怕是要揪着父母的衣裳，哭着喊爷爷了。而我，早已习惯如常，眼眸一转，便知爷爷定是在那稻田里忙农活。农活是他这一生难以抛弃的东西，爷爷总是说，农作物和他是一体的，他像是为农活而生。
60、 父亲的手是粗陋的，宽大的，也是有些笨拙的。小时候，父亲笨手笨脚地给我梳头，他很怕手下没有轻重，却总是扯着一两根发丝，弄疼我。后来，父亲见我发辫乱，会伸出大手帮我向后拢一拢。粗笨的大手拥有着让人舒服的温度，轻柔的从我额前拂过。在冬天的街上，父亲往往牵起我的手，塞进温暖的衣袋，让我感受他粗糙的老茧和凛冽的掌纹。现在，父亲歪在沙发上睡着了，手上皮肤松弛，合拢在小腹。
61、儿时的我贪玩，常常不知道跑到了哪？是去河边捉鱼，还是去场院里玩游戏，或是去田上摘菜。慢慢笼罩下来的黄昏也没有打消我的快乐。只有奶奶的呼唤声和田埂边炊烟的升起，才让我赤着脚回家。连手都不来及洗，便端起大白瓷碗大喝起来。望着炊烟在空中无穷的变幻着，凝聚，升华，绽放出了几片绚丽的烟花。仿佛是有了炊烟，才有了这样美好的故乡。
62、 “模仿是创造的第一步，又是学习的最初形式。”(茅盾语)因此，在习作练习中，以范文引路，与阅读紧密结合，从仿写起步学习作文，无疑是提高作文能力的一条捷径，是从阅读到独立写作过程中起桥梁作用的一种有效的训练手段。
63、写遗落的信念。信念是追逐梦想的翅膀，是通向成功的道路，是大海中的灯塔，指引我们前行；是山顶的美景，给我们奋斗的动力；是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情；是“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚持；是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的自信。信念是坚守也是诚信，是对彼此不会更改的约定，是对他人掷地有声的承诺。遗落信念就像折断梦想的翅膀，就像没有方向的航船，就像没有活力的木偶，就像不守信用的懦夫。
64、 回来的那一天，天还是那么的黑，还下起了毛毛细雨。我向窗外望去，看见了父亲的背影，尽管环境还是那么黑，那么冷，我还是看见了那温暖，那给予我力量，那如曾经凌晨般的背影。
65、我丝毫不给她解释的机会。看着我咄咄的眼睛，她眼眶中噙着泪花，躲在桂香中越跑越远。我的声音紧追不舍“我们绝交。”
66、 《安塞腰鼓》中运用排比、反复、比喻等修辞手法描写黄土高原上人们打腰鼓时的场景，形成排山倒海的气势。试选择文中的一个片段，模仿其中的修辞手法，描写一个场景。200字左右。
67、扣住线索起波澜。以“桂香”为线索贯穿始终，从误会到误会的消除，行文情节曲折，吸引读者。语言流畅，富有感染力。
68、该剧主要讲述了在狗镇这个偏远封闭的小镇，某天闯进了一个被黑帮追捕的神秘女子格蕾斯(妮可•基德曼饰)。格蕾斯美丽善良，热情阳光，很喜欢这个美丽的小镇。在小镇作家汤姆的劝说下，村民同意留下格蕾斯，条件就是格蕾丝要干劳动来偿还。格蕾斯善良热情，无私帮助镇民，很快获得了全镇的喜爱。不久后镇民们发现了格蕾斯的通缉令，大家的态度就开始转变了，扬言要把格蕾丝赶走，最后为了留下来格蕾斯她只能干更繁重的活。
69、写爸爸或妈妈的一件事情，来表现他的思想品德；
70、爸爸妈妈因感情不和于两年前离婚，我跟着妈妈。妈妈已再婚配，爸爸依旧孤身。已好久未见爸爸，然而最难以忘怀便是那掌心的温度。想到这不禁潸然泪下。
71、第40期(快乐作文专栏)生活是一款取之不尽的“极品牙膏”
72、 从小至今，我最不能忘也最不会忘的便是奶奶那瘦弱的背影。
73、字里行间，我又“读”到了那些我与母亲朝夕相伴的日子。
74、仿写，首先要对模仿的对象细心揣摩，敏锐地发现优秀作品在写作上可供学习借鉴之处。平时阅读优秀作品，除了要准确把握作品的内容、主旨，获得情感体验之外，还要想想：作品哪些地方打动了自己？为什么能引起自己的共鸣？文章是怎样写的？作者为什么要这样写？这样的写法对自己作文有什么启示？
75、当作者“看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪”时，父亲说，“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”明明天下最伤心的人是父亲，却要装作坚强的样子安慰儿子；明明有事不能去，最终“决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去”；他只说，“不要紧，他们去不好！”没有解释，没有唠叨，没有渲染，简洁的话语，真实的场景，说得不多做得很多；“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”在父亲的眼里，孩子永远是需要照顾的小孩儿，哪怕已经是大学生；买来橘子交给儿子，“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，说，“我走了；到那边来信！”……他走了几步，又说，“进去吧，里边没人。”这几句话，最真实的父亲语言，没有絮絮叨叨，没有温情蜜意，简直惜字如金，但简洁中是浓缩的爱，质朴中是真实的爱。
76、 范文是仿写的样板，它可以直观地告诉你如何运用语言文字来反映客观事物，表达内心的感受。从中，可以领悟到许多实用的写作方法和技巧，丰富自己的语言，为今后的构思提供材料和模式。借助范文指导仿写，可以提供丰富的写作题材，降低写作难度，从而激发写作的兴趣，提高写作能力。
77、那是表姐大喜之日，母亲带我去参加她的婚礼。我穿的不算单薄，但也不厚实，一件驼色大衣里有一件黑色羊绒衫，因为门窗全部打开，不一会儿我鼻尖和脸颊便冻得发红。母亲瞥见了有些发抖的我，连忙招呼我到她身边。她笑者说“臭美吧，穿少咯，等感冒了就满意了吧。”我哼了一声，把手贴在她的脸上，她的脸色立马变了。她把双手合拢，用力搓了几下之后，又握住我僵硬的手，还时不时向我手掌处哈气。因为人多，我感觉怪不好意思的，连忙把手从她温热的手中抽回。她微微皱了下眉头，又轻轻叹口气，快速地解下脖子上的大红围巾。我看见她缩了一下脖子，显然是不适应这寒冷的空气进入衣襟，她又把我拽入她怀里，用围巾把我的上半身包住，我就靠在她怀中，静静地数她的心跳，感受到她轻微的颤抖，心里的滋味无法用言语来形容。我挣扎了几下，她好似察觉到了我的意图，用手环住我，低声说：“我没事的，但你不能生病。”她顿了一下，“其实每当你生病的时候，我都在想生病的人是我多好。”(初二六班曹馨田)
78、朋友，在外面过得开心抑或是不开心，一定要记得家里面还有爱你的父母在挂念你，记得常打电话，抽时间回家看看。
79、老年弗兰克有四个孩子，分布在国家的各个城市工作。老伴去世后，弗兰克决定启程去各地探望工作繁忙的孩子，开启个人的“天伦之旅”。