1、《江南》全文背诵,常以把古诗补充完整的形式考查。文中有两对反义词,注意要掌握。
2、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——卢梅坡《雪梅·其一》
3、会通过几件事情写出一个人物的特点，并通过写人物的动作、语言、神态等将人物写具体。
4、冬天的天气千变万化，刚刚天气晴朗，转眼间阴了，雪花纷纷飘了下来，像一个魔法师一样瞬间把我们的学校变成了银色的城堡。
5、(2)小组成员在心愿卡上给航天英雄送上祝福，贴在小组制作的宣传海报上。
6、 https://www.pnas.org/content/116/2/341
7、排比句读起来感到琅琅上口，有一股强大的力量，能增强文章的表达效果。(排比句的好处)。
8、(幸福)幸福是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的圣洁。幸福是“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪壮。幸福是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀。幸福是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节。
9、雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，好像整个世界都是用银子来装饰而成的。
10、(拥有)拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。(排比句的好处)。
11、文中排比句句型多样。就排比的构成看，有的是短语，有的是单句，有的是复句；就其语法功能看，有的作单句的成分，有的作复句的分句，有的只是一个句子，有的则同时又是一个句群。
12、用排比写人，可将人物刻画细致。如：“他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的没有和宽广。”
13、第三道题出自课文《灯光》，这是一篇象征意义很强的课文，学本文需要理清这样的关系：天安门前璀璨的灯光象征着如今已经存在的美好生活。郝副营长因为对“灯光”有美好的追求与向往，所以点燃了那本书，于是有了战场上微弱的火光，后来才会有天安门前璀璨的灯光。正是因为有革命先烈的牺牲，才会有现在的幸福生活。学生答这道题需要心中明白这样的关系，并且清楚的表述出来。在做错此题的同学中，可以看得出来他们心中明白“战场上微弱的火光”与“天安门前摧残的华灯”之间的联系，但是表达不清楚，或者是把联系说的不够“连贯”，或者指出了他们的象征意义，却没有说出联系。还有部分同学回答问题表述不太清楚，从他们的答案中可以看出这部分学生对“战场上微弱的火光”与“天安门前摧残的华灯”的象征意义基本了解，但是用简单的因果关系来表达，因为有了前者才会有后者，逻辑关系上正确，但表述欠妥，不具体，也不够完整。由答题情况反思课堂，这部分同学应该是在课堂上就了解二者之间的关系，但是并没有学会如何去表述，在以后的课堂中，要更加注重全体接收情况，注重训练学生的表达，必要时个别指导落实。
14、《小蝌蚪找妈妈》了解小蝌蚪是怎样找到妈妈的，并知道它们在找妈妈的过程中，身体发生了什么变化。
15、(无间冬夏)无论冬天还是夏天。指一年四季从不间断。同“无冬无夏”。
16、春雨有时像牛毛，有时像花针，有时像细丝，有时像细小的珍珠，有时像细小的尘埃。
17、上述两篇文章中显示线索的这些句子，孤立地看没有什么特别，抽取出来它们就形成了排比关系，透过排比，我们很容易地看出了作者行文的思路。倘若没有这个散落在行文的排比句，我们固然不能说文章思路不清，但要明白文章的思路，还是要费一点思考的，而现在凭借这些行文的路标，我们一眼就看出了文章的“来龙去脉”。
18、老师讲课大多有提纲，并且讲课时老师会将备课提纲书写在黑板上，这些提纲反映了授课内容的重点、难点，并且有条理性，因而比较重要，故应记在笔记本上。
19、(呵笔寻诗)呵笔：冬天笔凉或冻结，用口吹暖气使之解冻；寻诗：寻觅诗句。用口吹暖气，使笔解冻，然后挥笔作诗。形容冬日苦吟。
20、用排比写景，可将景物描写得细致入微，能收层次清楚、描写细腻、形象生动之效。朱自清《春》一文中，“山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。”
21、(5)同学们，一座座墓碑不会说话，但却铭记了一个个感天动地的航天英雄，让我们一起饱含深情地再来朗读这段话，以表达我们心中的敬意。
22、(选择)选择博爱，就是选择对情感的珍视。选择博爱，就是选择对万物的眷恋。选择博爱，就是选择高远的人生志向。
23、《珍珠鸟》：能说出作者是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的，并能通过具体写珍珠鸟可爱的句子，体会“我”和珍珠鸟之间的情意。
24、《白鹭》：能找出课文中体现“白鹭是一首精巧的诗”的语段，能用小标题概括自然段段意。
25、教师结合学生项目化学习成果展示进行总结性评价。
26、背诵《小儿垂钓》，常以填空、理解的形式考查。
27、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——杜甫《绝句》
28、今天我们就来共同学习《千年梦圆在今朝》这篇课文，了解一下中国人民飞天梦想实现的历程。
29、背诵：《少年闰土》(第1自然段)、“日积月累”中鲁迅的名言。
30、春，是一首歌，抑扬顿挫，是一幅画，生趣盎然，是永远奔跑的旋律；夏，是一支舞，热情奔放，是一层纱，飘逸洒脱，是永远踊跃的精灵；秋，是一首诗，清高孤傲，是一缕泉，冷酷不羁，是永远飞翔的白鹤；冬，是一江雪，寒幽肃飒，是一顷湖，银装素裹，是永远垂钓的智者。
31、《明天要远足》要掌握字词以及两个问句的形式,常以填空或仿写的形式考查。
32、(1)学生选择神舟系列其他载人航天飞船的成功，写进课文中。
33、本环节，意在通过前置性学习，对课文内容进行拓展，对文章主旨进行深化和提升。
34、议论文常常要用到比喻论证和类比论证，排比句也是组织比喻论证和类比论证的重要方法，请看第六段里的句子：
35、冬天是个时装设计师，为大地披上了雪白的衣裳；冬天是个魔术师，送给每个人大大的棉花糖；冬天是是个音乐家，用各种各样的风谱写乐章；冬天是严厉的老师，用严寒与风雪做教鞭，教育我们拥有顽强的意志。
36、它的作用是可以利用旧经验，引起对新事物的认识。良好的譬喻可以引起读者正确的想像，新颖的譬喻可使文字生动。使用原则是以易知说明难知，以具体说明抽象。
37、但是以更易于理解的方式进行写作会有好处吗？
38、教学的最后环节，教师利用板书再次对中国千年飞天之路进行梳理与回顾。
39、可以利用旧经验，引起对新事物的认识。良好的譬喻可以引起读者正确的想像，新颖的譬喻可使文字生动。使用原则是以易知说明难知，以具体说明抽象。排比句例句冬没有春的繁华，没有夏的张扬，没有秋的丰硕，而她所独有的就是那份圣洁，刚毅，无私的品质。
40、一阵西北来的风，吹走了几乎所有的颜色，只剩下满世界的黄：暗黄的石块，裸露全身，在马路边打滚；褐黄的苇叶，只剩半截，在水沟里挣扎；青黄的杂草，孤苦伶仃，在园子里寂寞；枯黄的树干，脱光叶子，在桥两端打颤；橙黄的街灯，犹犹豫豫，在街道旁等待……
41、《妈妈睡了》熟读课文，深刻体会母子之间的关爱之情。
42、雪花就像扇动翅膀的白蝴蝶一样在空中飞。雪花落在了屋顶上，仿佛给屋顶披上了一条纱巾；雪花落在大树上，大树仿佛开满了银色的小花；雪花落在大地上，仿佛给大地盖上了一层厚厚的棉被；雪花落在我的头上，就像给我夹上几个小夹子。
43、眉清目秀亭亭玉立 明眸皓齿 文质彬彬 相貌堂堂 威风凛凛
44、一定要注意，记笔记并不是记得越多越好，不要一字不落地全记上，而要简明扼要，利用短语、数字、图案等适合自己的方式把重点、难点、疑点等内容记下，上课就是专心致志的听讲了，课后再认真整理。
45、背诵《草原》第1自然段、《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月·夜行黄沙道中》；默写《西江月·夜行黄沙道中》。
46、排比 加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情(表达效果)。增强语势，突出某事物某特征，表达作者某情感。
47、“当……的时候”五个排比短语，不仅整体上十分整齐，而且连同其五个修饰成分也十分整齐。“学业一团糟糕”、“生活举步维艰”、“失败接踵而至”、“烦恼挥之不去”、“痛苦无法排遣”，均为主谓结构，甚至节拍也完全一样。
48、(本文系安徽省马鞍山市“三名”工作室专项课题《小学语文统编教材“项目化学习”的实践研究》(课题编号：MJZ1922)阶段性研究成果。)
49、(冬日黑裘)裘：皮袄。冬天穿黑皮袄。比喻仅能御寒，不尚奢华。
50、图根据我们的数据，无论您在何处发表论文，心系读者的写作可以提高科学论文的引用率。但影响因子越高，您获益就越大。条形图显示了每篇文章在6年内平均累积的引用次数。灰色条形表示以传统风格书写的文章，金色条形代表更贴近读者的论文。
51、(无语)太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。青春无语，却焕发出活力；鲜花无语，却散发出芬芳；春雨无语，却滋润着大地。