1、３、注意范围的大小。如：“辽阔”和“广阔”，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。
2、２、《暖流》一文第二大段没有中心句，可根据主要意思概括为：“江主席来到南开大学阅览室，与青年学生一起吟诵诗词并谈论古典文学常话。”(怒气冲天造句)。
3、认识并掌握常用的修辞手法能让我们把话说得更好，说得更准确、生动、鲜明，增强语言的表达效果。
4、①六要素：人物、时间、地点、事情起因、经过、结果。
5、 他怒不可遏地吼叫着,这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。
6、我们学习段，一是弄懂怎样把话一句一句地连起来，表示一个主要意思；(怒气冲天造句)。
7、(举例造句)：任大老爷见了，更加怒气冲天。清·张春帆《宦海》第十三回
8、刘小玄：(调皮)，年轻人之间可能不太常用，因为有别的表情包可以替代。我见过我妈妈使用，通常是她说了什么俏皮话。
9、刘小玄：(大哭)，我和家长之间用得比较多。
10、 例：大娘说：“同志，谢谢你呀！”雷锋说：“谢什么，这是我们应该做的。”
11、区别平舌音与翘舌音。z、c、s与zh、ch、sh是舌尖后音，发音时舌尖翘起顶住上腭(e)前，因而叫翘舌音。以z、c、s做声母的字，都是平舌音的字；以zh、ch、sh做声母的字，都是翘舌音的字。
12、标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分，它的作用是帮助我们辨别句子的语气，分清句子结构，识别句子性质，从而正确了解句子的意思。小学阶段要会用的标点符号如下表：
13、☞人教版3-6年级数学(下)口算过关全套训练
14、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一记耳光。
15、例３、我羡慕他。他聪明。改成：我羡慕他聪明。(把两句合并成一句使语句更简洁。)
16、(3)整体认读音节：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying
17、 ⑶ 前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。
18、转折式自然段，一般抓转折后的内容概括段意。上面这段可概括为由于烟台是我国少数北面临海的城市之所以便有了一份独特的海上景观。
19、寡言少语 ( guǎ yán shǎo yǔ )：言语很少。形容性格内向，不善言辞造句：他寡言少语，回答我的问题时只是往外蹦单字。
20、描写建筑物的成语：亭台楼阁、富丽堂皇、雕梁画栋、古色古香、别有洞天、鳞次栉比
21、应用文请假条(借条、收条和领条)、日记、留言条、通知、启事、信件(书信、感谢信)、写板报稿。大作文。
22、含有意思相近和相反的成语：欢天喜地、开天辟地、惊天动地、瞻前顾后、南腔北调、南征北战
23、 (语法)：主谓式；作谓语、定语、状语；形容人的狂喜心情
24、例：蝉的幼虫爬到地面上来，常常在圆孔的附近徘徊，寻找适当的地方——一棵小树，或是一根灌木枝——脱它的皮。
25、⑴ 先写话是谁说的，是在什么场合，怀着什么心情说的，然后写说的话。
26、例：大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”
27、因此，学习成语不仅能积累词汇，而且能增强阅读、理解水平，了解历史，拓宽知识面，另外如果能恰当地使用它，会使语言更精练，更形象生动，提高我们的写作水平。
28、玲玲听了，气得脸色煞白，瞪着大眼睛，小嘴撅老高。
29、⑷重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。
30、 漂 亮 巧 妙 小 将 边 疆
31、条件关系：只要……就……；只有……才……；无论……都……；不管……总……
32、人的思想品质和性格是表现在行动中的。因此要写好人物，一是要多写他“做了什么“”和“怎样做的”。写人物的行动，既要仔细观察动作的全过程，又要观察整个动作是分几个环节进行的，分辨出动作的变化，这样才能将一连串的动作写好。同时还要用确切的词语，特别是动词来描写人物的动作，以加强文章的表现力。
33、Yan：因为那两颗泪珠很大嘛，小嘴也是撅着的，有点可爱，我会用它和父母撒娇，不过我很少和父母撒娇。
34、妈妈见我顶嘴，心里十分恼火：“是的，你这丫头，不好好做作业，看小说，还顶嘴，看我不打你。”我委屈得哭了。
35、推土机声吵得周围居民睡不好觉,大家怨气冲天。
36、 gòuzào lángbèi qūgǎn hóngqí
37、怒火中烧，读音为：(nù huǒ zhōng shāo)。意思是：怒火在心中燃烧。形容心中怀着极大的愤怒。
38、 漂 亮 巧 妙 小 将 边 疆
39、 构 造 狼 狈 驱赶 红 旗
40、如：他完成了一次又一次的艰巨任务。调整为“他一次又一次完成了艰巨任务”。
41、如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。因为“水果”包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把“水果”删去。
42、第要选择熟悉的有意义的材料，使别人读了能受教育或有收获。
43、①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语；