1、让我们的孩子利用学英语的机会，去学习更多的东西，拥有更丰富的视野！而不只是会用英语说“这些苹果多少钱？”和“我每天坐公交车上学。”
2、老师是大树，为世界带来一片春色。老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。(夸赞老师教学水平高的句子)。
3、我的祝福是种子，撒播在字里行间的土壤里，你的笑容是我想收获的唯一果实!今天，我土地里盛开得最美丽动人的花朵是：祝你劳动节快乐!
4、老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。老师，您好！人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。
5、学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境。
6、无论我们走到哪儿，永远记住你的情；无论我们走到哪儿。永远记住您的话。
7、那些语法课为什么会如此枯燥？一般现在时过去完成时可数名词单数变复数虚拟语气动词三单基数词序数词转换......这些学术名词让学生听得一头雾水，只觉得自己好蠢，甚至怀疑自己是不是不适合学习英语。整个过程中估计还是有不少英语老师找到了优越感，可是学生的学习自信却碎了一地，更无兴趣可言。
8、再后来他看到书面的hamburger能认得出这个词，脱口而出；
9、例如：在人教版七年级下Unit5Whydoyoulikepandas？通过展示具体的动物照片回忆并呈现新单词，激发学生们的求知欲。再通过看视频，听录音，让学生们回答喜欢与不喜欢什么动物。或者利用直观的表格来做调查报告等等。
10、 邵金智老师1985年参加教育工作。作为一名小学教师，他对工作一直兢兢业业，并不因为自己是老教师而挑拣工作，拈轻怕重。他认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。他学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己充电；他勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，提高教学水平。作为教师，他在提高教学成绩的同时，还注重对学生的品德教育，想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。他带病坚持工作，对领导分配的工作，总是认真投入，积极主动地想办法完成。作为一名教师，他始终践行者为人之道，从师之道。他忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴。
11、另外我想说，今天的孩子，不缺少课堂和书籍，也不缺少电脑和网络，他们缺少的是生活的磨难和生命的磨砺；今天的孩子，他们缺少的是对社会的关切和对他人的关心。所以我会利用网络课堂让学生每天关注新闻，关注疫情，观看抗疫视频、纪录片，科普良好的卫生习惯健康的生活方式科学的抗疫知识等等，让学生们能获得知识和精神的双丰收。
12、边用英语说明。学生不甚懂得，仅以模仿为乐。虽是初中，已设有选课，我在初二初三选了应用文，心理学，人生哲学，宗教概论等。不脱课，不缺考，总能及格。英文，一周六节，只有朗读，听写，拼写，不讲课文，不讲语法，更无语法分析。读物，西方民间故事，一百多页之书，一学期读五六十页。平时好玩，叫背，竟说背不出，便坐下，师也不甚责。不就寒假，老实说，春季开学罚你练背十页，佯应，新乡到时再说。寒假在家，睡在母亲房里，一日早醒，不敢惊动，出书试读，第一页完全不懂，看到夜底，原来还有注释，再读，得其半，至第二页，始得大意。低声读下去，渐足已发。如是五日，不觉已读了二十多页，倦极而睡，正熟，母亲推醒，以为我梦魇，不知竟是在梦中背书。开学，老师问：十页之约记否？我起立大声背书，不觉即是五页...读书自觉进行，总有收获，前提是老师不罚不催。
13、学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。
14、 “奋斗的青春最美丽"这是荆培培老师自2015年参加工作以来一直信奉的至理名言。为了更好地班主任、语文、数学教学的工作，她时刻以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同事、开拓进取、求实创新、微笑服务、力求完美。作为一名青年教师，她全身心地搞好教学一直是她永恒的追求。因此，她必须从教学各个环节狠下功夫。在教学中她不断增强业务素养，深入钻研教材，每次课前她都会反复修改课件，力求让每节课更加完美。课上她认真授课，课下及时批改作业。在教学中因材施教，始终把学生的"学"放在教学的核心位置上，面对学困生，她利用每天早自习、午自习等课外时间在办公室单独教他们读单词、读句子，指点迷津，一直到教会为止，使其有不同程度的进步。她用自己那份炽热的爱与孩子们沟通，努力把自己锻造成为学生心中是值得依赖的老师、亲密的好朋友和值得尊敬的长者。
15、老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。
16、接下来，想给大家看一下，在英国，如果你是一个选修了中文专业的大学生，你会遇到什么的考试题目。
17、虽然在主播的道路上困难重重，但我一直在思考如何破局。直播教学确实存在部分问题，但并非无法解决。我的直播从学生实际出发，碰到问题及时调整教学思路，创新性地开展工作，保障了特殊时期学生“停课不停学”。我摸索着前进，无怨无悔，进步并快乐着。
18、4月初，春和景明，东风送暖。虽然疫情让满园春色无人赏，但却让民乐的老师们收获满满。在校领导的关心下，线上教学第七周、第八周，小学语文研训员郑艳老师和谈永康老师深入我校小学语文教师的课堂，对于志远、王珂、朱颖、王言和魏嘉玲五位老师进行线上教学指导。
19、忘不了您和风细雨般的话语,荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您浩荡东风般的叮咛,鼓起我前进的勇气.老师,我终生感激您!
20、 田珍老师总结自己应该少讲，留出更多时间让学生读；经典诵读和视频播放时间过长，导致课堂时间不够用，应合理把握好课堂时间。
21、首先，为什么这些英语语法会让人感到困惑？因为当老师期待学生分得清have和has的时候，同学们对这两个词甚至还相当陌生，说的时候会磕巴，理解起来靠翻译，没有任何的使用经验，你却要求他们能分的清，那就只有靠努力记忆了。学习方法出现问题会给学习者造成很多不必要的困扰。
22、放慢你的脚步，看看路边风景，太阳对你微笑，心情快乐真妙；擦擦脸上汗水，静静瞭望远方，欢乐对你招手，幸福浮上心田。祝你五一快乐，生活美好。
23、那你的孩子在经历过专业的体能训练之后，你会担心孩子参加学校体育期末考试不过关吗？跟Yuli学英语也是同样的道理。
24、人生的经历像一枚干果，果虽不鲜，其味犹存。咀嚼这枚干果，可以从中品味出人生的意蕴和甘甜。
25、学校老师已经开始要求背单词了，就算我们知道这个方法并不妙，但还是要面对，怎么处理？
26、为了降低难度，给学生一个写作“台阶”，我出示了几个开头供学生借鉴。五分钟，我看到每位学生投入而专注的神情，听到了笔与与纸张摩擦的声音，最为惊喜的是一串串文字跃然纸上。
27、这次的送教下乡活动虽然很快结束了，但它的影响却非常深远。我们茶店镇的小学英语教育，也一定会趁着此次活动的东风，迈上一个新的高度。
28、郭艳老师从故事的建构角度立意，教学的核心目标在体会理解基础上指向表达，一开始先让学生分享了学生课前所写的人与动物的故事，大略地赏析了故事，有目的地进而学习课文，引导学生学文时掌握运用恰当的描写手法将中心意思写得更具体生动的方法，梳理出故事的表达方法：中心——典型事例——细节描写，并在课堂的最后学以致用，修改课前的作文。郭老师的课，思路清晰，设计巧妙，课堂呈现丰富，是一节大气的高效语文课。