1、(冀教版|初中数学)八年级(上册)电子课本
2、(1)《暮江吟》的作者是___朝的__________，诗中“_________________”一句运用了比喻的修辞手法；《题西林壁》中“不识庐山真面目”的原因是
3、(人教版|初中历史)九年级(上册)电子课本
4、 ______________________________________________________________
5、(4)如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂。(用加点词造句)
6、(2)《呼风唤雨的世纪》讲述了 的发展历程，展示了科学技术 的给人类生活带来的 和 ，唤起我们 、 和 的浓厚兴趣。
7、阅读语段，回答下列问题： ①我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡，八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天 上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。 ②三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片 菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不 在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常 在和我谈话一样。 ③如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天 空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼 睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望 着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。 在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
8、sài jué mó chì jué zhàn sǔn jù
9、★虽然爷爷已经很老了，但是他还是坚持每天做运动。
10、双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
11、①从意象意境上看，使用“岸风”“斜阳”“离樽”等优美意象，使意境秀美中不乏豪迈壮阔。②从遣词造句上看，用词清劲有力，“裂”“迸”等动词富于力度；句式简短有力，读之清爽利落。③从手法运用上看，虽有离愁别绪但却寄托于壮阔之景，使情思表达洒脱自然、俊逸有力。
12、做完这一切，阎罗王有些疲惫，说话也是低声细语，整个人都好像苍老了许多。
13、有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。《袁氏世范》
14、古人评价此诗“用意用字，俊逸不凡”，可以从炼字和意境等方面进行分析。颔联，“黄云断春色，画角起边愁”通过想象描写了别后友人的生活环境，“黄云”与“画角”从视觉和听觉两方面写出边塞的荒凉与艰苦，也勾勒出边地苍凉雄浑的意境。其中“断”“起”两个动词，声色兼备，写出了中原与边地自然条件的巨大反差，有助于营造雄浑的意境。颈联，“瀚海经年到，交河出塞流”，也是诗人想象的意境，“瀚海”“交河”都是边地特有景色，“经年”“出塞”等写出了边地距离遥远，也流露出边地辽阔雄浑的自然环境。“到”“出”两个动词，健劲有力，有助于勾勒交河雄浑的气势。尾联，“须令外国使，知饮月氏头”，运用典故，勉励友人到任后建功立业，同时，也寄寓了诗人希望自己也能效命疆场、安边定国的豪迈之情。“饮”字，动词，借助典故显示了友人建功立业后的豪迈气概。
15、 蜗牛(wāwō) 蟋蟀(suàishuài) 慎重(shènshèng)
16、文中不单单写了“我”和阿妈走月亮时的所见所闻，还加入了“我”回忆的内容，这样写的用意是什么?
17、岸风吹裂江云，迸一缕斜阳，照我离樽。倚徙②西楼，留连北海，断送东君。传酒令